歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

高考物理一輪復(fù)習(xí) 第2章 力與物體的平衡 第06講 共點(diǎn)力的合成與分解學(xué)案

  • 資源ID:44853889       資源大?。?span id="jgsmrxy" class="font-tahoma">293.50KB        全文頁(yè)數(shù):7頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

高考物理一輪復(fù)習(xí) 第2章 力與物體的平衡 第06講 共點(diǎn)力的合成與分解學(xué)案

第06講 共點(diǎn)力的合成與分解李仕才重難點(diǎn)一、力的合成問(wèn)題一、力的合成問(wèn)題1共點(diǎn)力合成的常用方法(1)作圖法:從力的作用點(diǎn)起,按同一標(biāo)度作出兩個(gè)分力F1和F2的圖示,再以F1和F2的圖示為鄰邊作平行四邊形,畫出過(guò)作用點(diǎn)的對(duì)角線,量出對(duì)角線的長(zhǎng)度,計(jì)算出合力的大小,量出對(duì)角線與某一力的夾角確定合力的方向(如圖所示)。(2)計(jì)算法:幾種特殊情況的共點(diǎn)力的合成。類型作圖合力的計(jì)算互相垂直Ftan 兩力等大,夾角為F2F1cosF與F1夾角為兩力等大且?jiàn)A角120合力與分力等大2合力的大小范圍(1)兩個(gè)共點(diǎn)力的合成|F1F2|F合F1F2即兩個(gè)力大小不變時(shí),其合力隨夾角的增大而減小,當(dāng)兩力反向時(shí),合力最小,為|F1F2|,當(dāng)兩力同向時(shí),合力最大,為F1F2。(2)三個(gè)共點(diǎn)力的合成三個(gè)力共線且同向時(shí),其合力最大,為F1F2F3。任取兩個(gè)力,求出其合力的范圍,如果第三個(gè)力在這個(gè)范圍之內(nèi),則三個(gè)力的合力最小值為零;如果第三個(gè)力不在這個(gè)范圍內(nèi),則合力最小值等于最大的力減去另外兩個(gè)力。重難點(diǎn)二、力的分解問(wèn)題一、力的分解的兩種方法1按作用效果分解力的一般思路2正交分解法(1)定義:將已知力按互相垂直的兩個(gè)方向進(jìn)行分解的方法。(2)建立坐標(biāo)軸的原則:一般選共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為原點(diǎn),在靜力學(xué)中,以少分解力和容易分解力為原則(即盡量多的力在坐標(biāo)軸上);在動(dòng)力學(xué)中,習(xí)慣以加速度方向和垂直加速度方向?yàn)樽鴺?biāo)軸建立坐標(biāo)系。(3)方法:物體受到多個(gè)力作用F1、F2、F3求合力F時(shí),可把各力沿相互垂直的x軸、y軸分解。x軸上的合力:FxFx1Fx2Fx3y軸上的合力:FyFy1Fy2Fy3合力大?。汉狭Ψ较颍号cx軸夾角設(shè)為,則tan ?!咎貏e提醒】(1)在實(shí)際問(wèn)題中進(jìn)行力的分解時(shí),有實(shí)際意義的分解方法是按力的實(shí)際效果進(jìn)行分解。(2)力的正交分解是在物體受三個(gè)或三個(gè)以上的共點(diǎn)力作用下求合力的一種方法,分解的目的是為了更方便地求合力,將矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運(yùn)算。(3)應(yīng)用正交分解法解題時(shí),建立坐標(biāo)系的原則。合力方向在一個(gè)坐標(biāo)軸上,另一個(gè)坐標(biāo)軸的方向合力為零。重難點(diǎn)三、繩上的“死結(jié)”和“活結(jié)”模型繩上的“死結(jié)”和“活結(jié)”模型1“死結(jié)”模型的4個(gè)特點(diǎn)(1)“死結(jié)”可理解為把繩子分成兩段;(2)“死結(jié)”是不可以沿繩子移動(dòng)的結(jié);(3)“死結(jié)”兩側(cè)的繩因結(jié)住而變成了兩根獨(dú)立的繩;(4)“死結(jié)”分開的兩段繩子上的彈力不一定相等。2“活結(jié)”模型的4個(gè)特點(diǎn)(1)“活結(jié)”可理解為把繩子分成兩段;(2)“活結(jié)”是可以沿繩子移動(dòng)的結(jié)點(diǎn);(3)“活結(jié)”一般是由繩跨過(guò)滑輪或者繩上掛一光滑掛鉤而形成的。繩子雖然因“活結(jié)”而彎曲,但實(shí)際上是同一根繩;(4)“活結(jié)”分開的兩段繩子上彈力的大小一定相等,兩段繩子合力的方向一定沿這兩段繩子夾角的平分線。【特別提醒】(1)“死結(jié)”模型中的桿與墻的連結(jié)一般為鏈鉸,因而桿上的力沿桿、繩上的力沿繩。(2)“活結(jié)”模型中的桿一般固定住,故桿對(duì)滑輪的力不一定沿桿,與繩對(duì)滑輪的力平衡。過(guò)關(guān)檢測(cè)一、選擇題(本大題共8小題,每小題5分,共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中. 16題只有一項(xiàng)符合題目要求;78題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分,選對(duì)但不全的得3分,有選錯(cuò)的得0分。)1如圖,在粗糙水平面上放置A、B、C三個(gè)物塊,物塊之間由兩根完全相同的輕彈簧相連接,兩彈簧的伸長(zhǎng)量相同,且它們之間的夾角ABC120,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)已知A物塊所受的摩擦力大小為f,則B物塊所受的摩擦力大小為( )A 32f B f C 3f D 2f2同一平面內(nèi)的三個(gè)力,大小分別為4 N、6 N、7 N,若三力同時(shí)作用于某一物體,則該物體所受三力合力的最大值和最小值分別為()A 17 N、3 N B 17 N、0C 9 N、0 D 5 N、3 N3一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體放置在光滑水平桌面上,受到三個(gè)沿水平方向共點(diǎn)力F1、F2、F3的作用,且這三個(gè)力的大小和方向構(gòu)成如圖所示的三角形,已知F2=0.5N,則下列說(shuō)法正確的是A 這個(gè)物體共受到四個(gè)力的作用B 這個(gè)物體的合力大小為0C 這個(gè)物體的加速度大小為1m/s2D 這個(gè)物體的加速度方向與F2相同4如圖,重為G的體操運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行體操比賽時(shí),有兩手臂對(duì)稱支撐、豎直倒立靜止的比賽動(dòng)作,設(shè)兩臂夾角為,則 A 當(dāng)不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員受到的合力不同B 當(dāng)不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員與地面之間的相互作用力不相等C 當(dāng)=60時(shí),運(yùn)動(dòng)員單手所受地面的支持力大小為G2D 當(dāng)=120時(shí),運(yùn)動(dòng)員單手所受地面的支持力大小為G5質(zhì)量為2kg的質(zhì)點(diǎn)僅受兩個(gè)力作用,兩個(gè)力的大小分別為3N和5N。則該質(zhì)點(diǎn)的加速度的值可能為( )A 0.5m/s2 B 0.75m/s2 C 3.5m/s2 D 4.5 m/s26長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)對(duì)人的身體健康有很大危害.當(dāng)?shù)皖^玩手機(jī)時(shí),頸椎受到的壓力會(huì)比直立時(shí)大.現(xiàn)將人體頭頸部簡(jiǎn)化為如圖所示的模型:頭部的重力為G,P點(diǎn)為頭部的重心,PO為提供支持力的頸椎(視為輕桿)可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),PQ為提供拉力的肌肉(視為輕繩).當(dāng)某人低頭時(shí),與豎直方向的夾角分別為,此時(shí)頸椎受到的壓力約為( )A 2G B 3G C 2G D G7明朝謝肇淛的五雜組中記載:“明姑蘇虎丘寺廟傾側(cè),議欲正之,非萬(wàn)緡不可。一游僧見(jiàn)之,曰:無(wú)煩也,我能正之。”游僧每天將木楔從塔身傾斜一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去,經(jīng)月余扶正了塔身。假設(shè)所用的木楔為等腰三角形,木楔的頂角為,現(xiàn)在木楔背上加一力F,方向如圖所示,木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力N,則:A 若F一定,大時(shí)N大B 若F一定,小時(shí)N大C 若一定,F(xiàn)大時(shí)N大D 若一定,F(xiàn)小時(shí)N大8兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為F,如果它們之間的夾角固定不變,使其中一個(gè)力增大,則( )A 合力F一定增大B 合力F的大小可能不變C 合力F可能增大,也可能減小D 當(dāng)0<<90時(shí),合力F可能減小二、非選擇題(本大題共2小題,每題10分,共20分)9如圖所示,質(zhì)量M=1.8kg的木塊A套在水平桿上,并用輕繩將木塊A與質(zhì)量m=1.2kg的小球相連。今用跟水平方向成300的力F=6N,拉著球帶動(dòng)木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中M、m相對(duì)位置保持不變,取g=10m/s2。求:(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中輕繩與水平方向夾角;(2)木塊與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。102012年11月,我國(guó)艦載機(jī)在航母上首降成功。設(shè)某一艦載機(jī)質(zhì)量為m = 25104 kg,著艦速度為v0=50m/s,著艦過(guò)程中航母靜止不動(dòng)。發(fā)動(dòng)機(jī)的推力大小恒為F = 12105 N,若空氣阻力和甲板阻力保持不變。(1)若飛機(jī)著艦后,關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),僅受空氣阻力和甲板阻力作用,飛機(jī)將在甲板上以a0=2m/s2的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng),航母甲板至少多長(zhǎng)才能保證飛機(jī)不滑到海里。(2)為了讓飛機(jī)在有限長(zhǎng)度的跑道上停下來(lái),甲板上設(shè)置了攔阻索讓飛機(jī)減速,同時(shí)考慮到飛機(jī)尾鉤掛索失敗需要復(fù)飛的情況,飛機(jī)著艦時(shí)并不關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)。若飛機(jī)著艦后就鉤住攔阻索,圖示為飛機(jī)鉤住攔阻索后某時(shí)刻的情景,此時(shí)飛機(jī)的加速度大小為a1=38m/s2,速度為40 m/s,攔阻索夾角=106兩滑輪間距40m,()a求此時(shí)攔阻索承受的張力大小。b飛機(jī)從著艦到圖示時(shí)刻,攔阻索對(duì)飛機(jī)做的功。參考答案1、B;2、B;3、C;4、C;5、C;6、C;7、BC;8、BC;9、【答案】 (1)FT=63N =600 (2) 39 【解析】(1)設(shè)輕繩上拉力為FT,小球勻速運(yùn)動(dòng),對(duì)小球,由平衡條件得:水平方向:Fcos30-FTcos=0,豎直方向:Fsin30+FTsin-mg=0,聯(lián)立解之得:FT=63N,=60;(2)輕繩拉木塊的拉力FT=FT,木塊正在勻速運(yùn)動(dòng),由平衡條件得:FTcos-FN=0FN-Mg-FTsin=0聯(lián)立解之得:=39 ;10、【答案】 (1)625m;(2)a85105N;b-123107J?!窘馕觥浚?)由勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律得 代入數(shù)據(jù)解得m 5分(2)a有牛頓第二定律得 得5104N飛機(jī)著艦受力如圖:有牛頓第二定律得: 代入數(shù)據(jù)解得:Nb從著艦到圖示位置飛機(jī)前進(jìn)m由動(dòng)能定理得:代入數(shù)據(jù)解得:=-123107J我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,改變粗放式增長(zhǎng)模式,不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化,推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

注意事項(xiàng)

本文(高考物理一輪復(fù)習(xí) 第2章 力與物體的平衡 第06講 共點(diǎn)力的合成與分解學(xué)案)為本站會(huì)員(仙***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!