精修版高考歷史人教版總復習檢測 第2單元 單元高效整合 含答案

歷史備考精品資料【精校版】單元高效整合知識網(wǎng)絡脈絡清晰|框圖縱覽，用聯(lián)系的觀點牢記歷史知識整合無障通達|專題歸納，用辯證的觀點看待歷史一、古希臘與古羅馬文明的區(qū)別1文明的拓展方式(1)希臘：通過殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希臘文明。(2)羅馬：通過兼并戰(zhàn)爭擴大疆域，在繼承希臘文明、吸收外部文明的同時拓展羅馬文明。2國家的形式(1)希臘：分散的城邦制；各城邦的主要特征是小國寡民，長期獨立自治。(2)羅馬：統(tǒng)一的集權(quán)制，采取行省制，實行總督統(tǒng)治。3政治體制和統(tǒng)治方式(1)希臘：經(jīng)歷了從君主個人統(tǒng)治到貴族集體統(tǒng)治，再到全體公民集體統(tǒng)治的制度演變，在古代首次實現(xiàn)了公民普遍參與、輪番而治的民主制度。(2)羅馬：在擺脫了君主制后建立了共和國，但是一開始權(quán)力就集中在少數(shù)富人手中，共和國并沒有進一步演化為民主制，而是一種貴族共和國；隨著疆域的擴大，共和國轉(zhuǎn)化為帝國，實行君主專制制度。4政治文明領(lǐng)域的突出貢獻(1)希臘：以雅典為代表的民主制，其基本特點是人民主權(quán)和輪番而治。(2)羅馬：以十二銅表法為開端，自然法這種人類自然平等的思想是對羅馬法律實踐的理論概括與升華，標志著羅馬法的高度成熟。二、英、德、美、法四國代議制的比較比較項英國君主立憲制美國共和制法國共和制德國君主立憲制國家元首名稱 國王 總統(tǒng) 總統(tǒng) 皇帝產(chǎn)生方式 世襲 選民間接選出參眾兩院聯(lián)席會議選出世襲任期 終身 每屆四年，連任一般不得超過兩屆每屆七年，可連選連任終身權(quán)力 統(tǒng)而不治行政權(quán) 行政權(quán) 行政、立法、軍事政府首腦名稱首相總統(tǒng)總統(tǒng)宰相產(chǎn)生方式 首相組閣 總統(tǒng)提名，國會批準總統(tǒng)任命 皇帝任命權(quán)力中心 議會 總統(tǒng) 總統(tǒng) 皇帝與議會的關(guān)系 政府對議會負責不對國會負責對議會負責，經(jīng)參議院同意可解散眾議院議會和宰相對皇帝負責立法機構(gòu)議會國會議會議會三、古代雅典文明與古代中國文明的比較中外關(guān)聯(lián)比較項古代雅典古代中國政治特色建立了直接的奴隸主民主政治，公民獲得了較充分的民主權(quán)利，但后來造成了政局的動蕩實行專制主義中央集權(quán)制度，權(quán)力高度集中，中央控制地方，皇權(quán)至上地理環(huán)境山多地少，土地貧瘠，港灣眾多，便于海運廣闊的大河沖積平原，土地肥沃，便于耕作生產(chǎn)方式農(nóng)業(yè)落后，糧食缺乏，工商業(yè)發(fā)達，海外貿(mào)易興盛 農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)達，商業(yè)落后，形成了以家庭為基本生產(chǎn)單位的男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟文化特色強調(diào)個人主義，主張個人的享受和“人”的價值尊嚴，反對專制宣揚“忠君”思想，重視封建道德的教育，頌揚個人對國家的奉獻精神