小提琴協(xié)奏曲梁祝教案

小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺教案一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感價值觀 通過本課的欣賞學(xué)習(xí)，使學(xué)生感性地領(lǐng)略梁祝這部照劇情構(gòu)思布局并綜合采用交響樂音樂表現(xiàn)手法音樂特色，從而具體感受藝術(shù)的魅力。 2、方法與過程 通過講故事的方法，結(jié)合樂曲音樂發(fā)展的線索，使學(xué)生理解奏鳴曲式的結(jié)構(gòu) 3、知識與技能 通過學(xué)習(xí)具體作品，使學(xué)生初步了解“協(xié)奏曲”的體裁特色，并初步認(rèn)識奏鳴曲式的結(jié)構(gòu). 二、教學(xué)重點 使學(xué)生在聽賞音樂過程中了解音樂各要素的作用 三教學(xué)難點 如何使學(xué)生從小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺中獲得音樂情感的體驗，并在情感體驗的基礎(chǔ)上，更好地欣賞和理解音樂。 四、教材分析 通過本課，使學(xué)生了解：梁山伯與祝英臺是一部描述梁、祝二人的真摯愛情，并對封建禮教進(jìn)行憤怒控訴與鞭笞，反映人民群眾反封建思想感情的愛情悲劇。小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺由何占豪、陳鋼作曲，于1959年寫成并首演。當(dāng)時作者是上海音樂學(xué)院的青年學(xué)生，樂曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，由引子、呈示部、展開部、再現(xiàn)部組成。 五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 畫蝴蝶，猜故事。板書:小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺。 （二）看資料，講故事，列場景，哼主題 （三）分析樂曲的結(jié)構(gòu)，作者介紹 提示大提琴與小提琴對答式的手法“一問一答”，是一種如訴如泣的曲調(diào)。 1.引子 樂曲一開始由長笛奏出了華彩的旋律，呈現(xiàn)出一派春光明媚、鳥語花香的景象。由雙簧管奏出的主題音調(diào) 2.呈示部 主部主題在豎琴的伴奏下，小提琴演譯出純樸而美麗的“愛情主題”，草橋結(jié)拜。副部主題與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。音樂轉(zhuǎn)入活潑、歡快的回旋曲。 描寫同窗三載共讀共玩時的情景） 結(jié)束部：十八相送，長亭惜別3.展開部： 由三部分構(gòu)成，抗婚、樓臺相會、哭靈投墳。 祝英臺的父親逼祝英臺嫁與官僚馬府少爺馬文才，祝英臺抗婚不嫁（銅管樂奏出了表現(xiàn)殘暴的封建勢力的主題）。緊接著小提琴采用戲曲的“散板”節(jié)奏，奏出英臺惶惶不安和痛苦的心情，樂隊以強(qiáng)烈的全奏，襯托著主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主題，逐漸形成了矛盾沖突的高潮，越來越激化，但音樂突然停頓下來，又轉(zhuǎn)入慢板樂段“樓臺會”，這時大提琴與小提琴對答式的手法“一問一答”， 二人樓臺相會互訴衷腸） 接下去音樂急轉(zhuǎn)而下哭靈投墳盡）。鑼、鼓、管、弦齊鳴表現(xiàn)祝英臺縱身投墳，全曲達(dá)到了最高潮，并奏出贊頌的音調(diào)。 4.再現(xiàn)部： 樂曲出現(xiàn)了引子的音樂素材，而這已不是人世間的美景，而是帶入了神化的意境?！盎比藗儾桓视诒瘎〉慕Y(jié)局，因為人們憧憬未來美好生活。一雙彩蝶翩翩起舞，飛向遠(yuǎn)天，去尋找真正屬于他們幸福，而給人間留下了無限地遐想。 （四）小結(jié)總結(jié) 通過這首作品，也告訴學(xué)生人間最可貴的就是真情。