2019年四年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)字編碼教案 西師大版.doc
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2019年四年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)字編碼教案 西師大版.doc
2019年四年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)字編碼教案 西師大版教學(xué)目標:1進一步了解數(shù)字編碼在生活中的廣泛應(yīng)用,初步學(xué)會對身邊的事物進行編碼。2培養(yǎng)合作意識、實踐意識,提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,在活動中體驗成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣。3使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教具學(xué)具:多媒體課件。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師:這是重慶市高新區(qū)歇臺子片區(qū)的郵政編碼400041。你知道這個編碼中各個數(shù)字表示的意思嗎?學(xué)生:我知道,40代表重慶市,00代表市中心的幾個區(qū),41代表歇臺子片區(qū)。教師:這是老師的身份證,從中你能獲得哪些信息?學(xué)生1:我知道老師來自地方。學(xué)生2:我知道老師出生于年月日點評:復(fù)習(xí)郵政編碼、身份證的編排規(guī)律為本節(jié)課自己設(shè)計編碼做好了鋪墊。二、編排學(xué)號 教師:生活中除了這些,還有很多地方用到了數(shù)字編碼。希望小學(xué)給每位學(xué)生編學(xué)號時,設(shè)定末尾用1表示男生,用2表示女生。如xx年入學(xué)的5年級10班的24號男同學(xué)的學(xué)號就是0310241。教師:學(xué)號0310241的各個數(shù)字表示什么意思嗎?學(xué)生1:03表示入學(xué)年份;10表示班級,24表示所在班內(nèi)學(xué)號;末尾的1表示男生。學(xué)生2:為什么5年級的5沒有編入學(xué)號呢?學(xué)生3:我知道,因為年級每年都會發(fā)生改變,可我們學(xué)號為了方便統(tǒng)一管理,從入學(xué)時就應(yīng)該是不變的,要是編入年級號,那么每人每年學(xué)號都要修改,就很麻煩。教師:從0502402這個學(xué)號中,你了解到哪些信息?學(xué)生1:這是xx年入學(xué)的2班40號同學(xué)。學(xué)生2:并且還是一個女生。教師:這個班有45人,并且最后一位是男同學(xué),你能編出他的學(xué)號嗎?學(xué)生:能,前兩位表示入學(xué)年份05,第3、4位表示班級02,第5、6位表示班內(nèi)學(xué)號45,末尾表示男生1,連起來就是0502451。教師:那你們可以按上面的方法給自己編一個學(xué)號嗎?試一試。學(xué)生嘗試,小組交流后全班交流。點評:本環(huán)節(jié)通過分析學(xué)號的編排方法,讓學(xué)生初步學(xué)會自主設(shè)計學(xué)號。三、課堂活動1教師:我們這兩天學(xué)的知識能幫助我們解決許多問題,你們能否自己設(shè)計一個編學(xué)號的方案,給組內(nèi)同學(xué)編學(xué)號? 學(xué)生1:我打算一個數(shù)字編年級,一個數(shù)字編班級,一個數(shù)字編組號,還有一個數(shù)字編組內(nèi)同學(xué)。學(xué)生2:學(xué)生確定方案后,完成自我設(shè)計,展示并進行交流。2 .教師:同學(xué)們想給自己編一個身份證號碼嗎?學(xué)生:想。教師:好,我們就給自己編一個身份證號碼。學(xué)生動手嘗試,選12人上臺展示并說說是怎么編的。 教師小結(jié)并指出:其實在你們的戶口簿上已經(jīng)預(yù)留了一個身份證號碼,回家去核對一下,這是一件很有意義的事。3完成練習(xí)四第3題。點評:本環(huán)節(jié)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,人人參與,這樣既突出了實踐活動的綜合性,又讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與實際問題之間的關(guān)系和規(guī)律,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正理解數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)。四、全課小結(jié)教師:同學(xué)們,在我們的生活中,還有各種各樣的編碼,比如樓牌號、街道門牌號、車牌號等,希望你們用心去觀察、思考,用今天所學(xué)的方法去研究,你們一定會有更大的收獲!小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁