電大一體化平臺《幼兒園科學(xué)教育專題》1-4次平時(shí)作業(yè)（含答案）

電大一體化平臺幼兒園科學(xué)教育專題1-4次平時(shí)作業(yè)（含答案）1.（ ）是最底層的科學(xué)知識，它是指學(xué)前兒童在科學(xué)探索過程中，通過親自操作，憑自身感覺器官直接接觸周圍世界或區(qū)的具體實(shí)施和第一手經(jīng)驗(yàn)。A.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.科學(xué)概念C.感性經(jīng)驗(yàn)D.科學(xué)體驗(yàn)參考答案：A2.教師布置作業(yè)讓幼兒探索影子的形成，這其實(shí)是在探索（ ）。A.身邊的有生命環(huán)境B.身邊的無生命環(huán)境C.無生命物質(zhì)D.身邊的科學(xué)自然現(xiàn)象參考答案：D3.學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)是根據(jù)教育方針、教育目的以及學(xué)前教育總目標(biāo)制定的，該總目標(biāo)可以具體化為三個(gè)方面，分別對應(yīng)于兒童科學(xué)素養(yǎng)的知識與技能、（ ）、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。A.解決方法B.意識與能力C.科學(xué)思維與理解力D.過程與方法參考答案：D4.在兒童學(xué)科學(xué)的諸要素中，兒童學(xué)科學(xué)的核心要素是（ ）。A.探索態(tài)度B.探索對象C.探索過程D.探索結(jié)果參考答案：C5.教學(xué)設(shè)計(jì)主要包含的基本要素（ ）。A.選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)課題B.制定合理的活動(dòng)目標(biāo)C.準(zhǔn)備適宜的活動(dòng)材料D.規(guī)劃活動(dòng)過程參考答案：ABCD6.正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)做到（ ）。A.觀察、分析兒童的行為B.適當(dāng)參與兒童的活動(dòng)C.保證兒童的活動(dòng)機(jī)會(huì)D.合理運(yùn)用評價(jià)的手段參考答案：ABCD7.幼兒科學(xué)教育情感目標(biāo)要包括以下幾個(gè)方面（ ）。A.鼓勵(lì)幼兒對于自然和科學(xué)現(xiàn)象有好奇心B.啟發(fā)幼兒熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境C.培養(yǎng)兒童對科學(xué)技術(shù)及其對社會(huì)的作用的關(guān)注D.完善兒童的知識體系參考答案：ABC8.科學(xué)探究的本質(zhì)不在于讓幼兒了解科學(xué)研究的方法、步驟，而在于給幼兒親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。（ ）A.對B.錯(cuò)參考答案：A9.觀察方法是指教師有目的、有計(jì)劃地組織和啟發(fā)學(xué)前兒童運(yùn)用多種感官，去感知客觀世界的事物和現(xiàn)象，使之獲得具體的印象，并在此基礎(chǔ)上逐步形成概念的一種方法。（ ）A.對B.錯(cuò)參考答案：A10.對于學(xué)前兒童來說，他們的科學(xué)知識有兩種層次，即（ ）和初級科學(xué)概念。參考答案：科學(xué)實(shí)驗(yàn)11.“做中學(xué)”的基本理念為強(qiáng)調(diào)（ ），強(qiáng)調(diào)從周圍生活中取材，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的參與，適用于從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)的科學(xué)教育。參考答案：科學(xué)實(shí)踐12.科學(xué)教育的主要目的是實(shí)現(xiàn)人的（ ），包括使人掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，培養(yǎng)人的科學(xué)精神和形成人的科學(xué)價(jià)值觀。參考答案：科學(xué)化13.教師在進(jìn)行自制材料或與兒童一起自制材料之前，就要明確本班幼兒的（ ）及發(fā)展水平，并以此為依據(jù)來自制材料。參考答案：年齡特點(diǎn)14.簡述如何才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的明確化？參考答案：（1）教學(xué)目標(biāo)要用可觀察的行為來陳述，使教學(xué)目標(biāo)具有可操作性。（2）教學(xué)目標(biāo)的陳述要反映學(xué)生行為的變化，陳述學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。（3）教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)有利于考慮如何對教學(xué)的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的測量與評價(jià)。15.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)（名詞解釋）參考答案：是指學(xué)前兒童在科學(xué)探索的過程中，通過他們親自操作，以自身的感覺器官直接接觸周圍世界所獲取的具體事實(shí)和第一手的經(jīng)驗(yàn)，包括兒童對事物形狀特征的認(rèn)識、對科學(xué)現(xiàn)象的理解等。第2次平時(shí)作業(yè)1.（ ）是最底層的科學(xué)知識，它是指學(xué)前兒童在科學(xué)探索過程中，通過親自操作，憑自身感覺器官直接接觸周圍世界或區(qū)的具體實(shí)施和第一手經(jīng)驗(yàn)。A.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.科學(xué)概念C.感性經(jīng)驗(yàn)D.科學(xué)體驗(yàn)參考答案：A2.集體教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)是（ ）。A.結(jié)構(gòu)化程度高，教師起主導(dǎo)作用，面向全班幼兒B.易于進(jìn)行統(tǒng)一、直接的指導(dǎo)C.易于開展集體討論和相互交流，體驗(yàn)集體合作、共同活動(dòng)的樂趣D.以上都是參考答案：D3.科學(xué)工具是科學(xué)教育活動(dòng)的媒介，以下選項(xiàng)中屬于發(fā)明創(chuàng)新的工具是（ ）。A.顯微鏡B.鐘表C.溫度計(jì)D.漏斗參考答案：D4.教師在創(chuàng)建區(qū)域角時(shí)面對不同年齡階段的幼兒應(yīng)該做到（ ）。A.不同年齡幼兒可以共用區(qū)域角B.同一年齡階段的幼兒區(qū)域創(chuàng)設(shè)內(nèi)容可以長期不變C.因材施教，注重個(gè)體差異D.區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)中要特別注重安全因素參考答案：C5.STS教育是（ ）。A.科學(xué)知識的應(yīng)用B.科學(xué)的價(jià)值取向C.從科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)三者的緊密聯(lián)系來看待科學(xué)D.科學(xué)要為促進(jìn)人類的進(jìn)步和幸福服務(wù)參考答案：ABCD6.教學(xué)設(shè)計(jì)主要包含的基本要素（ ）。A.選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)課題B.制定合理的活動(dòng)目標(biāo)C.準(zhǔn)備適宜的活動(dòng)材料D.規(guī)劃活動(dòng)過程參考答案：ABCD7.在創(chuàng)設(shè)自然角時(shí)，需要注意（ ）。A.自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)科學(xué)教育目標(biāo)、自然科學(xué)特點(diǎn)B.自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)前兒童身心特點(diǎn)C.自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要貼近生活D.自然角的創(chuàng)設(shè)要發(fā)揮幼兒主動(dòng)性參考答案：ABCD8.美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的頒布和法國“動(dòng)手做”科學(xué)教育項(xiàng)目的推廣，對我國幼兒園開展和推進(jìn)探究式科學(xué)教育研究起到了積極的影響作用。（ ）A.對B.錯(cuò)參考答案：A9.區(qū)角活動(dòng)的低結(jié)構(gòu)化是指和正規(guī)教學(xué)活動(dòng)相比，區(qū)角活動(dòng)遵循的邏輯并非是知識結(jié)構(gòu)，而是幼兒心理結(jié)構(gòu)。（ ）A.對B.錯(cuò)參考答案：A10.科學(xué)方法是指收集客觀信息、（ ）、交流信息的方法。參考答案：整理加工信息11.科學(xué)方法是指（ ）、整理加工信息和表達(dá)、交流信息的方法。參考答案：收集客觀信息12.（ ）是指幼兒運(yùn)用各種感覺器官，感知辨別自然物體的屬性和功能。參考答案：感知游戲13.在選擇科學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)以幼兒的（ ）為基石，抓住幼兒身邊的物和事來組織活動(dòng)。參考答案：社會(huì)活動(dòng)14.幼兒可以學(xué)習(xí)的有關(guān)人體的科學(xué)內(nèi)容包括哪些？參考答案：（1）人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護(hù)；（2）人的心理活動(dòng)；（3）個(gè)體的生命過程。15.科技制作（名詞解釋）參考答案：科技小制作的特點(diǎn)在于富含科技，結(jié)構(gòu)簡單、材料好找、加工容易、花錢少、能夠獨(dú)立完成，特別適合于學(xué)生，能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)作能力、思維能力及動(dòng)手能力。教師可適當(dāng)啟發(fā)學(xué)生，創(chuàng)作出質(zhì)量較高的小制作。第3次平時(shí)作業(yè)1.學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)是根據(jù)教育方針、教育目的以及學(xué)前教育總目標(biāo)制定的，該總目標(biāo)可以具體化為三個(gè)方面，分別對應(yīng)于兒童科學(xué)素養(yǎng)的知識與技能、（ ）、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。A.解決方法B.意識與能力C.科學(xué)思維與理解力D.過程與方法參考答案：D2.在兒童學(xué)科學(xué)的諸要素中，兒童學(xué)科學(xué)的核心要素是（ ）。A.探索態(tài)度B.探索對象C.探索過程D.探索結(jié)果參考答案：C3.區(qū)角活動(dòng)的本質(zhì)是（ ）。A.教師的教學(xué)B.幼兒的活動(dòng)C.區(qū)角D.教學(xué)設(shè)計(jì)參考答案：B4.在兒童學(xué)科學(xué)的諸要素中，兒童在科學(xué)探索活動(dòng)中所表現(xiàn)出的認(rèn)識和情緒傾向是（ ）。A.探索態(tài)度B.探索對象C.探索過程D.探索結(jié)果參考答案：A5.教師在指導(dǎo)幼兒觀察時(shí)，要注意（ ）。A.盡可能進(jìn)行現(xiàn)場的觀察B.調(diào)動(dòng)學(xué)前兒童的各種感官參與觀察C.引導(dǎo)學(xué)前兒童多角度地觀察事物與現(xiàn)象D.保護(hù)兒童安全，遠(yuǎn)離第一現(xiàn)場參考答案：ABCD6.在傳統(tǒng)學(xué)前教育評價(jià)中，評價(jià)的主體通常是（ ）。A.教師B.教育主管部門C.學(xué)生D.家長參考答案：AB7.在新型評價(jià)觀中，評價(jià)主體包括（ ）。A.教育管理者B.教師C.幼兒D.家長參考答案：ABCD8.觀察方法是指教師有目的、有計(jì)劃地組織和啟發(fā)學(xué)前兒童運(yùn)用多種感官，去感知客觀世界的事物和現(xiàn)象，使之獲得具體的印象，并在此基礎(chǔ)上逐步形成概念的一種方法。（ ）A.對B.錯(cuò)參考答案：A9.在傳統(tǒng)的學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)中，進(jìn)行價(jià)值判斷的目的通常是為了選拔和鑒別被評價(jià)對象。（ ）A.對B.錯(cuò)參考答案：A10.活動(dòng)材料是幼兒學(xué)科學(xué)必不可少的（ ），材料的準(zhǔn)備也是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要一環(huán)。參考答案：物質(zhì)保證11.材料呈現(xiàn)的目的性是指在科學(xué)區(qū)角中呈現(xiàn)的材料必須體現(xiàn)教育或（ ）。參考答案：教學(xué)目的12.幼兒的思維方式?jīng)Q定了（ ）是實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)的主要媒介。參考答案：材料13.集體教學(xué)形式最顯著的優(yōu)點(diǎn)之一在于它比個(gè)別教學(xué)的（ ）。參考答案：效率高14.鄉(xiāng)土資源的選擇和投放應(yīng)遵循哪些原則？參考答案：（1）教師要善于發(fā)現(xiàn)存在與社區(qū)中的各類資源；（2）明確運(yùn)用鄉(xiāng)土資源的有事，在教學(xué)中將資源的“本土化”特點(diǎn)發(fā)揮到最大。15.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室（名詞解釋）參考答案：是幼兒園專門設(shè)置的為兒童提供非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的環(huán)境。第4次平時(shí)作業(yè)1.CIPP模式指導(dǎo)下的學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)方案第一步是（ ）。A.投入評價(jià)B.過程評價(jià)C.背景評價(jià)D.結(jié)果評價(jià)參考答案：C2.集體教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)是（ ）。A.結(jié)構(gòu)化程度高，教師起主導(dǎo)作用，面向全班幼兒B.易于進(jìn)行統(tǒng)一、直接的指導(dǎo)C.易于開展集體討論和相互交流，體驗(yàn)集體合作、共同活動(dòng)的樂趣D.以上都是參考答案：D3.科學(xué)工具是科學(xué)教育活動(dòng)的媒介，以下選項(xiàng)中屬于發(fā)明創(chuàng)新的工具是（ ）。A.顯微鏡B.鐘表C.溫度計(jì)D.漏斗參考答案：D4.學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的基本方法是（ ）。A.自主探究與建構(gòu)B.經(jīng)驗(yàn)式學(xué)習(xí)C.結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)D.建構(gòu)學(xué)習(xí)參考答案：A5.學(xué)前兒童是否獲取了周圍物質(zhì)世界的廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或在感知經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成了初級的科學(xué)概念，可從以下幾方面作評價(jià)（ ）。A.是否具有常見的自然現(xiàn)象B.是否具有關(guān)于周圍環(huán)境及其相互關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)或初級的科學(xué)概念C.是否具有與學(xué)前兒童自己生活有關(guān)的科技產(chǎn)品及其對人類有影響的具體知識D.是否能夠解決科學(xué)問題參考答案：ABC6.教學(xué)設(shè)計(jì)主要包含的基本要素（ ）。A.選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)課題B.制定合理的活動(dòng)目標(biāo)C.準(zhǔn)備適宜的活動(dòng)材料D.規(guī)劃活動(dòng)過程參考答案：ABCD7.學(xué)前兒童科學(xué)教育的集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？（ ）A.選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)課題B.制定合理的活動(dòng)目標(biāo)C.準(zhǔn)備適宜的活動(dòng)材料D.規(guī)劃科學(xué)的活動(dòng)過程參考答案：ABCD8.觀察是人的感官在腦的指導(dǎo)下進(jìn)行的有意識、有組織的對外界事物的感知活動(dòng)，就應(yīng)該根據(jù)觀察對象的特點(diǎn)來組織觀察活動(dòng)。（ ）A.對B.錯(cuò)參考答案：A9.在開展區(qū)角活動(dòng)過程中。教師對幼兒的指導(dǎo)是間接的、輔助性的。（ ）A.對B.錯(cuò)參考答案：A10.背景評價(jià)的目的在于對（ ）本身進(jìn)行價(jià)值判斷。參考答案：教育目標(biāo)11.學(xué)期開始時(shí)的評價(jià)是（ ），它的目的是為學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。參考答案：診斷評價(jià)12.教師評價(jià)的主要目的是為了促進(jìn)（ ）更好地發(fā)展。參考答案：教師自身13.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)一般分為三個(gè)步驟，即：確定評價(jià)目標(biāo)、（ ）、實(shí)施評價(jià)方案。參考答案：設(shè)計(jì)評價(jià)方案14.簡述家長在早期科學(xué)閱讀中的作用。參考答案：（1）選擇適合幼兒的科學(xué)閱讀內(nèi)容；（2）幫助幼兒理解閱讀的內(nèi)容；（3）在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容拓展，閱讀的重要意義不僅在于理解閱讀材料本身，也在于通過閱讀引發(fā)更多的思維和探究活動(dòng)。15.學(xué)前教育評價(jià)（名詞解釋）參考答案：是學(xué)前教育體系的重要組成部分，是對學(xué)前教育活動(dòng)有關(guān)各方面和各種問題進(jìn)行系統(tǒng)的檢測和科學(xué)的價(jià)值判斷的過程。