2019版高考語文二輪提分復(fù)習 專題6 古代詩歌鑒賞 提分攻略1 熟知“4大設(shè)誤角度”識破詩歌鑒賞客觀題“答題陷阱”講義.doc

專題6 古代詩歌鑒賞 提分攻略1 熟知“4大設(shè)誤角度”，識破詩歌鑒賞客觀題“答題陷阱”提分攻略1熟知“4大設(shè)誤角度”，識破詩歌鑒賞客觀題“答題陷阱”(對應(yīng)學生用書第50頁)古代詩歌鑒賞選擇題，其考查落腳點仍是考綱規(guī)定的4大考點(形象、語言、表達技巧、思想內(nèi)容和觀點態(tài)度)，在一定程度上選擇題不僅降低了詩歌鑒賞題目的解答難度，而且間接降低了詩歌的閱讀難度，解決了閱讀理解上的部分障礙。命題方式設(shè)誤角度應(yīng)對策略命題人對全詩或是某一聯(lián)、某一句所表現(xiàn)的形象、營造的意境做出描述，要求考生判斷正誤。形象、意境特點概括不當中。逐一比對見到試題中對形象、意境、語言、情感的分析以后，要把其分析分成不同的語意單位，一一與詩句對應(yīng)著比較，看哪部分的分析正確，哪部分的分析錯誤。涉及全詩的，還需要對全詩的內(nèi)容作認真分析，以便與選項的內(nèi)容進行對照。綜合比較選項與選項進行比較，根據(jù)排除法確定符合要求的答案。命題人從表達技巧角度對詩句或詞語進行賞析，要求考生判斷賞析是否正確。表達技巧確認不準確和效果分析不當。(詞句理解)命題人把詩句意思或詩句中某個詞語的意思予以解說，要求考生判斷正誤。語言鑒賞不當。(語言特點)命題人對詩歌語言特點做出解說，要求考生判斷其正誤。命題人對全詩或詩的某一句、某一聯(lián)所表達的思想感情作出判斷，要求考生判斷正誤。情感分析不當。典例剖析例1(2018全國卷)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A彎弓射鴻、麻衣沖風、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C詩中形容春柳的方式與韓愈早春呈水部張十八員外相同，較為常見。D本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。【解題流程】設(shè)誤角度：形象特點概括不當。分析：B項，形象特點概括不當?！安坏貌唤邮苌钬毟F的命運”錯，詩中“窮”并不僅僅指“生活的貧困”，而是更偏重精神層面，指“不得志，處境艱難、窘迫”?！敬鸢浮緽例2閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。送李侍御赴安西高適行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。 功名萬里外，心事一杯中。 虜障燕支北，秦城太白東。 離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】虜障：指防御工事。燕支：山名，這里代指安西。太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)()A第二句以“金”“鐵”來修飾“鞭”“驄”，平添力度，使“行子”意氣昂揚的英姿如在眼前。B頷聯(lián)極盡縱橫捭闔之能事?！叭f里外”展現(xiàn)出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開闔之力。C頸聯(lián)對比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯(lián)想到安西與長安萬里之遙，歸鄉(xiāng)無望。D末句以看寶刀的動作，表現(xiàn)豪壯氣概，鼓勵友人昂揚奮發(fā)地踏上征途，盡掃愁緒?！窘忸}流程】設(shè)誤角度：技巧確認不當。分析：C項，技巧確認不當。“對比”錯；“歸鄉(xiāng)無望”解讀不準確?！敬鸢浮緾例3(2018全國卷)閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。題醉中所作草書卷后(節(jié)選)陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。B詩人馳騁疆場殺敵報國的志向無法實現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。C詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。D詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。【解題流程】設(shè)誤角度：語言鑒賞不當。分析：D項，語言鑒賞不當。此處指燭光與墨色相互映射，“飛縱橫”指的是詩人下筆縱橫飛舞，并不是指濃黑墨汁映射著燭光縱橫飛濺?！敬鸢浮緿例4(2017全國卷，改造題)閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。送子由使契丹蘇軾 云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人?！咀ⅰ壳褰夯蕦m。蘇轍時任翰林學士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的一項是(3分)()A本聯(lián)用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常相似。B從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。C蘇軾告誡蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風度。D蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望他小心謹慎，平安歸來?！窘忸}流程】設(shè)誤角度：情感分析不當(曲解文意)。分析：尾聯(lián)表達了蘇軾對子由出使時人身安全的擔憂，怕他被契丹君主扣留，希望他小心謹慎，平安歸來。C項表述的意思，違背了詩的本意。【答案】C即時訓(xùn)練1(2018濰坊二模，改造題)閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。滿江紅代王夫人作文天祥試問琵琶，胡沙外、怎生風色。最苦是、姚黃一朵，移根仙闕。王母歡闌瓊宴罷，仙人淚滿金盤側(cè)。聽行宮、半夜雨淋鈴，聲聲歇。彩云散，香塵滅。銅駝恨，那堪說。想男兒慷慨，嚼穿齦血?；厥渍殃栯x落日，傷心銅雀迎秋月。算妾身、不愿似天家，金甌缺?！咀ⅰ看醴蛉俗鳎耗纤螠缤鰰r，王夫人作為昭儀隨宋恭帝被擄往大都，在驛壁上題詞滿江紅(太液芙蓉)，后文天祥被押往大都途中偶見此詞，不滿結(jié)尾三句“問嫦娥、于我肯從容，同圓缺”，因以王夫人口氣代作一首。姚黃：牡丹中的名貴品種。雨淋鈴：唐玄宗在奔蜀途中，聽到夜雨淋鈴，思念玉環(huán)，分外凄愴，采其聲為雨霖鈴曲。銅駝恨：晉朝索靖知天下將亂，指著洛陽宮門前的銅駝?wù)f：“就要看見你埋在荊棘里。”以此象征亡國。天家：此處指帝王家。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)()A起首三句，借昭君遠嫁寓指王夫人等后妃被掠擄離宮、驅(qū)行北上的凄涼處境。B“聽行宮”兩句用典抒懷，表達了王夫人愿為山河破碎的南宋朝廷玉碎的衷情。C上片緊扣“最苦”二字，反復(fù)陳述南宋覆滅的悲痛心情，抒寫集中，筆調(diào)沉重。D“昭陽”“銅雀”代指宮殿。落日夕映昭陽殿，秋月臨照銅雀臺，故國之思彌深。BB項，情感分析不當，“聽行宮”兩句借用玄宗典故，表述的是被迫北去途中的悲苦心境。(2)王夫人原詞中“問嫦娥”三句傳達了她置身事外、幸免茍活的愿望，請結(jié)合這一內(nèi)容，分析文天祥“算妾身、不愿似天家，金甌缺”三句表達的情感態(tài)度。(6分)【答案】表明自己不愿像宋室王朝一樣因國土殘破而備受恥辱。飽含對南宋覆亡的悲憤之情。是對王夫人置身事外、幸免茍活愿望的不滿和忠言勸告。是對宋皇忍辱茍活的含蓄指責。(6分，每點2分，答出三點即可)2(2018廣州一模，改造題)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。送顧子敦赴河?xùn)|三首(其一)黃庭堅頭白書林二十年，印章今領(lǐng)晉山川。紫參可掘宜包貢，青鐵無多莫鑄錢。勸課農(nóng)桑誠有道，折沖樽俎不臨邊。要知使者功多少，看取春郊處處田?！咀ⅰ款欁佣兀好貢俦O(jiān)，掌管圖書、國史實錄等，元祐元年出任河?xùn)|轉(zhuǎn)運使。包貢：即進貢。鑄錢：仁宗慶歷初，詔江、饒、池三州鑄鐵錢助陜西經(jīng)費，民苦之，后停罷，其患方息。折沖樽俎：原指諸侯國在宴席上制勝對方，后泛指在外交談判上克敵制勝。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A第一句形象地表現(xiàn)了顧子敦的勤勉盡職，也暗含詩人對他久任不遷的同情。B第二句“今領(lǐng)”與“印章”倒裝，既是格律的需要，也是擬人手法的妙用。C詩人提出了“宜包貢”和“莫鑄錢”的建議，表現(xiàn)出他對百姓生活的關(guān)注。D詩人認為，鼓勵督促百姓從事農(nóng)桑，能夠使河?xùn)|富強，從而保證邊境安寧。BB項，表達技巧確認不準，沒有運用擬人手法。(2)結(jié)合全詩，分析詩人對顧子敦赴任河?xùn)|的情感態(tài)度。(6分)【解析】本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。本題要求結(jié)合全詩分析詩人對顧子敦赴任河?xùn)|的情感態(tài)度，考生可以從標題出發(fā)，結(jié)合注釋交代的背景和相關(guān)的典故，對每句的內(nèi)容進行詳細解讀，然后推斷相關(guān)的情感。另外，還要注意分點作答?！敬鸢浮繉τ讶松w的欣慰之情。顧子敦由秘書少監(jiān)出任河?xùn)|轉(zhuǎn)運使，得到重用，詩人為他高興，表示祝賀。對友人赴任新職充滿關(guān)心期待。他勸告友人可以挖掘紫參進貢，但不要用青鐵鑄錢；勉勵友人要勸課農(nóng)桑，使邊境安定。期望殷切，語重心長。(6分。答對一點3分。意思對即可。)3(2018濰坊三模，改造題)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。進艇杜甫南京久客耕南畝，北望傷神坐北窗。晝引老妻乘小艇，晴看稚子浴清江。俱飛蛺蝶元相逐，并蒂芙蓉本自雙。茗飲蔗漿攜所有，瓷罌無謝玉為缸。【注】本詩作于安史之亂后杜甫寓居草堂之時。南京：指當時的成都。瓷罌：盛酒漿等用的陶瓷容器。無謝：猶不讓，不亞。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A首聯(lián)兩“南”兩“北”各當句自對，“南”“北”又上下句互對，音韻和諧，自然流暢。B頷聯(lián)緊扣詩題，描寫詩人在晴朗的白日里，與老妻幼子樂游于清江之上，富有生活情趣。C頸聯(lián)寫浣花溪畔“俱飛蛺蝶”和“并蒂芙蓉”的美景，意在表達對此地環(huán)境的喜愛之情。D尾聯(lián)寫作者與家人享用茶漿，雖用的是粗陋的瓷器，但作者卻認為足以比得上玉制容器。CC項，頸聯(lián)喻指孩兒歡戲、夫妻團圓。(2)明末清初仇兆鰲在杜詩詳注中說：“公艱難入蜀，得攜妻子，此不幸中之幸也，故形之于詠歌?！闭埛治鲈娙说摹安恍摇迸c“幸”在本詩中的表現(xiàn)。(6分)【答案】“不幸”：“南京久客”一句寫詩人長年顛沛漂泊，客居異鄉(xiāng)；“北望傷神”一句寫詩人北望長安，感傷國勢頹敗、有志難酬。于家于國可謂不幸。(3分)“幸”：詩歌后三聯(lián)，寫詩人攜妻挈子，乘舟出游，雖粗茶淡漿，卻也閑適安定。在漂泊流離中暫得一家團圓安穩(wěn)，也是人生之幸。(3分)4(2018山師大附中二模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。堂成杜甫背郭堂成蔭白茅，緣江路熟俯青郊。榿林礙日吟風葉，籠竹和煙滴露梢。暫止飛烏將數(shù)子，頻來語燕定新巢。旁人錯比揚雄宅，懶惰無心作解嘲。【注】杜甫于唐肅宗乾元二年(759)年底來到成都，第二年春末，草堂落成了。此詩便是那時所作。榿林：榿木林。榿，榿木，一種落葉喬木。揚雄宅、解嘲：揚雄，西漢文學家、學者，蜀郡成都人。漢揚雄宅又名草玄堂。揚雄埋頭撰寫太玄，有人嘲笑揚雄只知寫太玄，但沒有任何祿位。揚雄寫解嘲剖白心跡。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A詩的前兩句，寫出了草堂的環(huán)境背景：背向城郭，鄰近江水，坐落在沿江大路的高地上。B三、四兩句寫草堂自身景色，榿林茂密，風吹樹葉，露水滴樹梢。生機勃勃，意境開闊。C烏飛燕語，景語皆情語，詩人以他自己的心情，來體會禽鳥的動態(tài)，似乎禽鳥也與詩人同感。D全詩從草堂落成說起，最后仍然回到草堂。“堂”“宅”呼應(yīng)，關(guān)合之妙，不見痕跡。BB項，意境特點分析不當。意境不是“開闊”，而是“幽靜”。(2)全詩表達了作者哪些思想感情？請簡要分析。(6分)【答案】新居初定，景物怡人，心情寧靜喜悅。(2分)“暫止飛烏”的“暫”寫出草堂是歇息之地，而不是終老之鄉(xiāng)。(2分)流露出作者彷徨憂傷之感。(2分)