大班語言：《我做哥哥了》教案

大班綜合我做哥哥了 設(shè)計意圖： 第一次看到我做哥哥了這一故事，就令我聯(lián)想起時下最流行的二胎現(xiàn)象。故事細膩了地刻畫了野田心理一系列的變化，從不喜歡做哥哥到體驗到做哥哥的快樂。引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面，揣摩野田的心理變化，從而理解故事內(nèi)容，萌發(fā)做哥哥的成功感與自豪感?；顒幽繕耍? 在故事情境中感受野田的心理變化，體驗當(dāng)哥哥姐姐的快樂。2 理解故事內(nèi)容，猜測故事情節(jié)發(fā)展并大膽地進行表述。重點：理解故事內(nèi)容，猜測故事情節(jié)發(fā)展并大膽地進行表述。難點：在故事情境中感受野田的心理變化，體驗當(dāng)哥哥姐姐的快樂?；顒訙蕚洌航虒W(xué)課件（PPT），每人一個寫有學(xué)號的便利貼活動過程1 談話導(dǎo)入，引起共鳴“我知道我們班里不少孩子，媽媽剛生了小弟弟小妹妹，或者媽媽已經(jīng)懷孕有寶寶了，那你們就是大哥哥大姐姐了，你喜歡做哥哥姐姐嗎？”“其他的孩子，你希望爸爸媽媽給你生個小弟弟或者小妹妹嗎？”（引導(dǎo)幼兒說一說理由）2觀察畫面，理解故事。（1）出示ppt1，引導(dǎo)幼兒觀察“有只小貓野田，他也做哥哥了，你覺得他喜歡當(dāng)哥哥嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察野田的表情，大膽猜想）（2）觀察組圖ppt2，猜測野田不開心的原因“野田為什么不開心呢？”（引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，講述野田不開心的原因，教師以野田的口吻回應(yīng)，烘托出野田對弟弟妹妹的討厭。）小結(jié)：媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹，野田覺得媽媽不如以前那樣喜歡自己了。“你們的爸爸媽媽是不是也像野田媽媽一樣，忙著照顧弟弟妹妹？”（3） 講述故事至“野田很不情愿地答應(yīng)了?！保╬pt3）（4） 觀察ppt4，提問：“你看到野田和弟弟妹妹怎么去散步的？你能不能學(xué)他的樣子”（以野田的口吻，表現(xiàn)出對弟弟妹妹的不理不睬。）（5） 講述故事至“小貓們一邊叫，一邊爬上了樹。”（6） 觀察圖片，猜測三次遇險的情節(jié)發(fā)展1第一次遇險“發(fā)生什么事了？”“你覺得野田會怎么做嗎？”（幼兒用標有學(xué)號的便利貼表明立場，說說原因）“怎么救？”（追問）2第二次遇險“野田這回要不要救？”（再次表明立場和原因，在回應(yīng)進行情感的提升）3第三次遇險“這次又遇到什么事了？這回要不要幫弟弟妹妹？（引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己得觀點，說明理由）（7） 講述故事至“野田把他們都帶回來家”，提問：“野田為什么變開心了？貓媽媽呢？她可能會對野田說什么？”小結(jié)：野田幫助弟弟妹妹渡過一次又次的難關(guān)，原來這樣也能使自己獲得快樂呢。4活動延伸“你和你的弟弟妹妹們在一起，還會有哪些快樂呢？”