第二節(jié)《力的測(cè)量》教案(北師大版初二下)

第二節(jié)力的測(cè)量教案（北師大版初二下） 第二節(jié)力的測(cè)量 教學(xué)課題 力的測(cè)量 教學(xué)目標(biāo) 1 1知識(shí)與技能 定性了解彈簧測(cè)力計(jì)是”依照拉力或壓力越大，彈簧的形變量 越大的原理制成的. 明白正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的規(guī)那么和方法. 會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小. 2 2過程與方法 通過觀看彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，體會(huì)在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意 的咨詢題. 通過實(shí)際測(cè)量，學(xué)會(huì)測(cè)量力的方法. 3 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過觀看與測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究測(cè)量工具中的物理學(xué)原理，樂于 參與觀看和實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度. 教學(xué)重點(diǎn) 正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的規(guī)那么和方法. 教學(xué)難點(diǎn) 正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小. 儀器材料 演示用的彈簧測(cè)力計(jì)、 學(xué)生用的彈簧測(cè)力計(jì)每人或兩人一個(gè) 板書設(shè)計(jì) - -2 2 力的測(cè)量 一、 彈簧測(cè)力計(jì)的原理 拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大 二、 彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造 三、 彈簧測(cè)力計(jì)的使用 1 1 .觀看零點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整或幾下零點(diǎn)誤差. 2 2 .要沿彈簧的中心軸線方向施力. 3 3.靠近哪條刻度線就讀哪條刻度線的值. 教學(xué)過程 教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 彈簧測(cè)力計(jì)的原理 什么緣故不冋的冋學(xué)拉，彈簧的伸長(zhǎng) 量不同？ 用生活中的拉力器，分不讓兩 個(gè)冋學(xué)拉，比較拉力器的彈簧 伸長(zhǎng)量的不同. 答：兩位同學(xué)力的大小可能不 同. 講明彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力的大 小有關(guān). 再次讓學(xué)生用不冋得力拉壓物 理實(shí)驗(yàn)室中的彈簧，得到拉力 或壓丿 J J 越大，彈簧的形變量越 大的情形. 人們依照”拉力或壓力越大， 彈簧的 形變量越大那個(gè)原理設(shè)計(jì)了一種彈 簧測(cè)力計(jì)， 用彈簧的伸長(zhǎng)量或壓縮量 來表示拉力或壓力的大小. 彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造 教師用大型演示彈簧測(cè)力計(jì)引導(dǎo)學(xué)生 觀看彈簧測(cè)力計(jì)的外形和內(nèi)部構(gòu)造； 鋼制彈簧、掛鉤、指針及刻度講刻 度時(shí)應(yīng)該明確單位、零刻度線、每一 小格、每一大格所代表的示數(shù)以及彈 簧測(cè)力計(jì)的量程要強(qiáng)調(diào)測(cè)量時(shí)不得 超過量程. 教師帶領(lǐng)學(xué)生讀出幾個(gè)演示的數(shù)據(jù). 發(fā)給學(xué)生不同式樣的彈簧測(cè)力 計(jì)，讓學(xué)生觀看，它們有什么 共同點(diǎn)和不同點(diǎn). 彈簧測(cè)力計(jì)的使用 在此過程中，老師巡視觀看學(xué)生操作， 及時(shí)發(fā)覺咨詢題， 并注意學(xué)生是否進(jìn) 行了指針零位的校正.在此基礎(chǔ)上， 由學(xué)生總結(jié)測(cè)量過程中遇到的咨詢 題， 正確使用測(cè)力計(jì)的方法： 使用前觀看指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度， 假設(shè)沒對(duì)零，調(diào)整指針對(duì)零或記下 指針這時(shí)所對(duì)的刻度 將彈簧秤掛在 鐵架臺(tái)上，用手拉彈簧秤不要將指 針拉到滿刻度下，松手后，觀看指針 是否回零.測(cè)力時(shí)，讓力的作用線 與彈簧的軸線在一條直線上讀數(shù)時(shí) 指針靠近哪條刻度線就讀哪條刻度線 的值. 除教材提醒的三點(diǎn)之外， 還要提醒一 樣在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前， 應(yīng)來回拉 動(dòng)幾次掛鉤，幸免使用過程中彈簧被 殼卡住. 第一看零刻度線指針是否指零，假 先不教給學(xué)生使用方法，讓他 們隨意測(cè)量 1 1 豎直拉砝碼的 力 2 2水平拉木塊的力3 3 在斜木板上拉木塊的力： 設(shè)沒指零如何調(diào)整？ 測(cè)量時(shí)用手提著彈簧秤的掛環(huán)不要 用手握住鐵殼，以免彈簧卡在鐵殼 上. 利用教材 9494 頁(yè)圖 7 7- -9 9 中所示的幾種情 形檢測(cè)學(xué)生對(duì)測(cè)力計(jì)使用方法把握的 情形. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使 用彈簧測(cè)力計(jì) 教給學(xué)生使用方法后，再次讓學(xué)生用 正確的方法重做上面實(shí)驗(yàn). 1.1. 用彈簧秤豎直吊著木塊 在空中靜止，測(cè)量拉力即 彈簧秤上指針?biāo)傅目?度, 2.2. 用彈簧秤拉著木塊在水 平桌面上作勻速直線運(yùn) 動(dòng)，測(cè)量拉力的大小. 3.3. 在傾斜放置的長(zhǎng)木板上，用 彈簧秤拉木塊勻速上升，讀出 拉力的大小. 咨詢題擴(kuò)展 總結(jié)正確使用方法之后可適當(dāng)補(bǔ)充有 味的測(cè)量，以提高學(xué)生的愛好如： 1 1 用手拉彈簧秤的鉤， 大伙兒 親自感受 1 1 牛頓和 5 5 牛頓的力有多大. 2 2用一根頭發(fā)拴在彈簧秤的鉤 上.測(cè)量將頭發(fā)拉斷時(shí)的拉力多大. 并 與其他同學(xué)比較. 3 3同桌的兩個(gè)同學(xué)用兩個(gè)彈 簧測(cè)力計(jì)在水平方向上互相拉，看看 誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的拉力大？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)并對(duì)咨詢題進(jìn)行講明 選學(xué)內(nèi)容 可利用鉤碼探究彈簧的形變量與受力 的關(guān)系，來講明測(cè)力計(jì)刻度平均的緣 故. 學(xué)生小探究 課后作業(yè) 自制橡皮筋測(cè)力計(jì) 練習(xí)冊(cè)習(xí)題 備注