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幼兒園中班語言活動(dòng)教案《別說我小》含反思

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幼兒園中班語言活動(dòng)教案《別說我小》含反思

幼兒園中班語言活動(dòng)教案別說我小含反思 中班語言活動(dòng)教案?別說我小含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒會(huì)按節(jié)奏、有表情的朗誦,能用普通話較分明地朗誦詩歌,正確發(fā)出“穿、種、說、桌等,體驗(yàn)自己長大的喜悅心情,快來看看幼兒園中班語言活動(dòng)?別說我小含反思教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):1.能用普通話較分明地朗誦詩歌,正確發(fā)出"穿、種、說、桌"等。2.會(huì)按節(jié)奏、有表情的朗誦。3.體驗(yàn)自己長大的喜悅心情。4.大膽地參與討論,分明地?cái)⑹鲎约旱挠^點(diǎn)與想法,開展求異思維。5.理解詩歌內(nèi)容,豐盛相關(guān)詞匯?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.請(qǐng)家長幫忙收集幼兒小時(shí)候的用品、照片等。2.在發(fā)現(xiàn)區(qū)布置"我小時(shí)候"的展覽,展覽的內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品、身高體重增長的圖表及小班的美術(shù)作品等。3.掛圖?別說我小一幅?;顒?dòng)過程:一、情境導(dǎo)入1.組織幼兒音樂律動(dòng)?我的好媽媽,集中幼兒注意力,引入主題。2談話師:"小朋友們,我們的媽媽這么辛苦,我們?cè)诩抑袘?yīng)該怎么做呢?"幼:幫媽媽掃地、搬凳子。幼:給媽媽錘錘背.師:你們說的真好!真是媽媽的好寶寶。引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母的辛苦,懂得孝敬父母,二、說說自己的變化1.幼兒討論在家的情況師:告訴你們個(gè)小秘密,小動(dòng)物幼兒園里的小烏龜也升中班了,他覺得自己一下子就長大了很多,所以它決定,不但要自己的事情自己做,還要做爸爸媽媽的小幫手呢!可是呢,爸爸媽媽還是什么也不讓它做,還是說,小烏龜,你還太小,太??!我想知道你在家的時(shí)候,爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說你小嗎?為什么?他們說你小,你成認(rèn)嗎?幼:媽媽總說我小,其實(shí)我已經(jīng)長大了。幼:上學(xué)時(shí)我想自己走,可奶奶總說我還小,老背著我.師:小朋友現(xiàn)在長大了,會(huì)做很多事情了,那你現(xiàn)在和過去有什么不同?幼:小的時(shí)候我不會(huì)穿衣服,現(xiàn)在我會(huì)自己穿衣服了。幼:我過去很矮,現(xiàn)在我長高了.2.觀看并講述圖片師:圖片上的小朋友也長大了,看一看他們?cè)诟墒裁??逐一出示圖片,幼兒講述幼:小朋友在穿衣服。幼:小朋友在洗腳.師:你能夠做到嗎?幼:能。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了,不小了三、我長大了1請(qǐng)幼兒互相交流:現(xiàn)在學(xué)會(huì)了什么本事,取得了那些進(jìn)步等。2肯定幼兒的進(jìn)步,引導(dǎo)幼兒說說自己的成長和進(jìn)步離不開誰的關(guān)懷、關(guān)照和培養(yǎng)?幼:我的成長離不開媽媽的關(guān)懷。幼:我的成長離不開奶奶、媽媽、老師.的培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)自己長大了四、學(xué)習(xí)兒歌?別說我小1老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。2講一講詩歌里說了些什么?激勵(lì)幼兒用詩歌里的語言答復(fù)。幼:我會(huì)穿衣和洗腳。幼:我會(huì)擦桌把地掃.3.采用集體、分組等形式,用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。老師注意幫忙幼兒發(fā)準(zhǔn)"穿、種、說、桌"等翹舌音五、結(jié)束活動(dòng)師:小朋友,回家把兒歌讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽,告訴他們自己已經(jīng)長大了,會(huì)幫他們做事情了,在家做他們的小助手好嗎?教學(xué)反思:1.彷編局部難度有點(diǎn)大,沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平,應(yīng)在前期學(xué)說詩歌準(zhǔn)備充沛,減小難度。2.彷編局部的簡筆畫圖示太小,應(yīng)再稍大些;由于側(cè)身在小黑板上比擬難畫,下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。3.整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容的聯(lián)系。小百科:長大成人,年滿18周歲的人,即可稱之為長大,超過20周歲為真正意義上的長大成人?!居變簣@中班語言活動(dòng)教案?別說我小含反思】

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