《越來(lái)越寬的信息之路》教案(共3頁(yè))

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第4節(jié)越來(lái)越寬的信息之路【教學(xué)目標(biāo)】1常識(shí)性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。2通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解：為什么要用微波通信？如何實(shí)現(xiàn)微波通信？了解微波性質(zhì)接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射的特性，了解微波傳播過(guò)程中的一些缺點(diǎn)以及這些缺陷如何通過(guò)衛(wèi)星通信來(lái)彌補(bǔ)。3了解光纖通信的原理和優(yōu)點(diǎn)。4了解網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展過(guò)程和優(yōu)點(diǎn)，掌握發(fā)電子郵件的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)和原理。【教學(xué)難點(diǎn)】衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)和原理。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)播放通信衛(wèi)星在地球軌道上運(yùn)行，跟地球同步自轉(zhuǎn)的圖片。同學(xué)們，請(qǐng)大家談?wù)劰糯恕⒔?、現(xiàn)代人各用什么方法傳遞信息。他們傳遞信息的信息量有什么變化？隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類傳遞的信息量越來(lái)越大，由無(wú)線廣播發(fā)展到電視，增加了圖像的信息，但如同人類的進(jìn)步無(wú)法停止，信息的傳遞也會(huì)繼續(xù)發(fā)展。信息傳輸?shù)亩嗌倥c什么有關(guān)呢？信息理論表明，作為載體的電磁波，頻率越高，相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉唷８鶕?jù)cf可知，波長(zhǎng)越短的電磁波，頻率越高。因此可以傳輸更多的信息。我們可以形象地比喻為信息之路越來(lái)越寬了。二、自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo)通過(guò)閱讀課本，完成名師學(xué)案的“知識(shí)儲(chǔ)備”部分的內(nèi)容。學(xué)生回答后，師生共同訂正答案。三、合作探究達(dá)成目標(biāo)衛(wèi)星通信(一)微波有什么優(yōu)點(diǎn)和缺陷問(wèn)題？為什么微波會(huì)有這樣的缺陷？怎樣彌補(bǔ)？微波的波長(zhǎng)在1 mm至10 m之間，頻率更高，在30 MHz至3×105 MHz之間，一條微波線路可以傳輸更多的信息，因此可在上面通行幾千、幾萬(wàn)路電話。但微波傳輸過(guò)程需要在其中建中繼站，因?yàn)榈厍蚴乔蛐?。微波性質(zhì)更接近光波，大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射，所以根據(jù)實(shí)際情況必須每隔大約50 km左右就要建設(shè)一個(gè)微波中繼站，而且傳播的越遠(yuǎn)中繼站需要的越多。微波通信受到挑戰(zhàn)是因?yàn)楸仨毥ㄔO(shè)中繼站，并且在遇到雪山，大洋根本無(wú)法建設(shè)，這樣就受到限制。如何解決這一問(wèn)題呢？開(kāi)始有人想利用月球做中繼站，但由于月球離我們太遠(yuǎn)，沒(méi)有足夠能量的微波無(wú)法到達(dá)月球，更無(wú)從談到攜帶信息反射回地面。后來(lái)人們想在天空中人造一個(gè)衛(wèi)星做中繼站，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，這得益于人造衛(wèi)星的發(fā)展。(二)航天事業(yè)的發(fā)展使人類已飛出地球，在太空中建立太空站，可以發(fā)射人造衛(wèi)星為我們服務(wù)，用地球同步衛(wèi)星做微波中繼站，很好地解決了地面中繼站的弊端，實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙中繼，覆蓋整個(gè)地球(360°)只需三顆通訊衛(wèi)星。衛(wèi)星通訊標(biāo)志著信息已全球化。學(xué)生完成“鞏固新知知識(shí)點(diǎn)一”的內(nèi)容。12015年3月，我國(guó)第17顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由區(qū)域運(yùn)行向全球拓展。它在與地面通信時(shí)利用的是( D )A超聲波 B紫外線 C紅外線 D電磁波2關(guān)于衛(wèi)星通信，下列說(shuō)法正確的是( D )A衛(wèi)星通信使用的是中波或者短波 B通信衛(wèi)星只能用來(lái)傳遞聲音信號(hào)C通信衛(wèi)星相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的 D通信衛(wèi)星既能傳遞信號(hào)，又能放大信號(hào)光纖通信(一)教師演示實(shí)驗(yàn)：激光演示、光纖燈具演示。演示光沿水傳播(課本上的演示實(shí)驗(yàn))。老師引導(dǎo)學(xué)生分析上面的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，找出光纖通信的原理、優(yōu)勢(shì)，依然根據(jù)cf講解：比微波頻率更高的電磁波是光波，如果用光波傳送信息，這條“信息高速路”要比短波、微波寬出百萬(wàn)倍、千萬(wàn)倍。激光用于通信，由于攜帶信息量可以更多，因此得到快速發(fā)展，各個(gè)國(guó)家都有光纜的通信工程，光纜是光信息的路徑，是一種用玻璃做成的光導(dǎo)纖維，光在里面經(jīng)過(guò)數(shù)次反射，最終從光纜另一頭射出。光導(dǎo)纖維內(nèi)心是空的，外面敷上保護(hù)層。由于光的頻率很高，所以可以同時(shí)傳遞聲音、圖像等信息。(二)引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。通過(guò)多媒體介紹因特網(wǎng)是怎樣建立起來(lái)的。把計(jì)算機(jī)同信息網(wǎng)絡(luò)連在一起，就叫做網(wǎng)絡(luò)通信。網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)越性是很明顯的，由于計(jì)算機(jī)介入信息的管理，人們又步入了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。目前使用最頻繁的網(wǎng)絡(luò)通信形式是電子郵件。學(xué)生討論，相互交流，并自己動(dòng)手上網(wǎng)發(fā)電子郵件。學(xué)生完成“鞏固新知知識(shí)點(diǎn)二”的內(nèi)容。31966年，華裔物理學(xué)家高錕提出光纖通信的設(shè)想，光纖通信傳輸信息的載體是( D )A電流 B超聲波 C磁場(chǎng) D光波4“光纖之父”高錕因光纖領(lǐng)域特殊貢獻(xiàn)，于2009年獲得若貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。激光從光纖一端射入，怎樣傳到另一端呢？后來(lái)在“研究光纖怎樣傳輸光信號(hào)”的活動(dòng)中，終于明白了：激光信號(hào)在光纖中( C )A就像水流沿彎曲水管流動(dòng)那樣 B就像電流沿彎曲導(dǎo)線傳播那樣C不斷地經(jīng)光纖壁反射而向前傳播 D不斷地在光纖中折射而向前傳播四、總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)學(xué)生回答本節(jié)課主要學(xué)到了什么，老師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)反思目標(biāo)學(xué)生完成名師學(xué)案“能力提升和拓展闖關(guān)”的內(nèi)容并互相展示，師生共同點(diǎn)評(píng)?！窘虒W(xué)板書(shū)】第4節(jié)越來(lái)越寬的信息之路信息之路【教學(xué)反思】1本節(jié)主要內(nèi)容是了解應(yīng)用微波通信是因?yàn)樗念l率比較寬泛，容量大，但傳輸時(shí)的損耗也快，需要建立中繼站，而高山、大洋處建中繼站很困難，于是人們就想到了衛(wèi)星通信，在太空設(shè)立三顆衛(wèi)星就能實(shí)現(xiàn)全球通信；光也是一種電磁波，它也能通信，專門(mén)用于通信的光是激光，我們需要它在專門(mén)的光導(dǎo)纖維里通行，它的損失小，保密性好，容量大，傳輸質(zhì)量高，所以近年來(lái)的電話很少有占線現(xiàn)象，這得益于光纖通信的發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)通信集合了通信的多種功能，讓人們的生活更加豐富多彩了。2本節(jié)以問(wèn)題誘思為手段，同時(shí)借用多媒體課件的展示來(lái)引導(dǎo)幫助學(xué)生理解信息傳遞的不同方式以及特點(diǎn)。同時(shí)，也加強(qiáng)了與生活實(shí)際的聯(lián)系，盡可能地讓學(xué)生感受科技并不遙遠(yuǎn)，生活處處與物理相關(guān)。專心-專注-專業(yè)