《請幫我一下吧》教學(xué)設(shè)計

請幫我一下吧教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。課前準(zhǔn)備：來源:zzs%t&ep#.com教師：多媒體、教學(xué)課件、兒歌動畫互相幫助、動畫視頻助人為樂等。學(xué)生：收集班級生活中助人為樂的小事跡。教學(xué)過程：中國教育出版*#%網(wǎng)一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)困難了，你會怎么辦？引出：我會幫助他。好，我們今天就來學(xué)習(xí)第14課請幫我一下吧。出示課題：請幫我一下吧。二、新課學(xué)習(xí)1、大家都會有困難認(rèn)真閱讀課文：課文中的小朋友都有什么困難？誰來說一說？（1）小紅的彩筆沒水了（2）小剛的字不認(rèn)識了。（3）小明和小芳在玩耍的時候，皮球調(diào)到水里了。（4）鞋帶總是系不好。來&源:中教#網(wǎng)那么，我們遇到困難，會怎樣的呢？來#源*:中國教育出版網(wǎng)%學(xué)生思考，總結(jié)發(fā)言。教師小結(jié)：在我們遇到困難的時候，先不要慌，然后想出解決的辦法。2、我要求助嗎誰愿意幫小咕嚕解答一下“是不都要求幫助？學(xué)生交流討論，并說出各自的理由。如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？教師總結(jié)：小困難自己解決，不要總依賴別人，但是有的事情必須請人幫助。3、我會求助文中的孩子他會怎樣求助？說說你的看法？學(xué)生結(jié)合自己的生活實際來談看法。中國教育出版#網(wǎng)*4、溫暖的“接力棒”（1）出示教材57頁的小詩及配圖。（教師提問）中*%國教育出版網(wǎng)#（2）學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生的交流，圈出教材情境圖。（3）你有沒有傳遞過這樣溫暖的“接力棒”呢，誰幫過你，你幫過誰？來源:中國教*育出#版%網(wǎng)（4）學(xué)生交流已有生活經(jīng)驗，說出自己的心聲。三、課堂總結(jié)今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們善于思考，肯于動腦，不依賴?yán)蠋煟约旱氖伦约合朕k法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。四、板書設(shè)計來源#:中國教育出版網(wǎng)&%請幫我一下吧大家都會有困難來%源&#:中教網(wǎng)我要求助嗎來源:中國教育出#*版%網(wǎng)我會求助溫暖的“接力棒”來源:&中國教育出%版網(wǎng)*