八年級(jí)物理第七章第二節(jié)《力的測(cè)量》(北師大版)參考

文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 【名師解讀】八年級(jí)物理第七章 第二節(jié)力的測(cè)量 精品導(dǎo)學(xué)學(xué)案 (北師大版)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)為N2說出彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、原理和作用會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小 【主體知識(shí)歸納】1力的測(cè)量力的大小不同，產(chǎn)生的效果也不同在物理學(xué)中就是利用力產(chǎn)生的效果的大小測(cè)量力的測(cè)量工具：測(cè)量力的大小的工具叫測(cè)力計(jì)，常用工具是彈簧秤，它是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越大的原理制作而成的，使用彈簧秤的注意事項(xiàng)：(1)不能超過它的量程；(2)讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度相平2力的單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)為N 【基礎(chǔ)知識(shí)講解】1測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)常用的測(cè)力計(jì)是彈簧測(cè)力計(jì)閱讀課文有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)的內(nèi)容請(qǐng)回答：(1)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力的大小有什么關(guān)系?(2)只有一根彈簧能否測(cè)出手拉力大小的確切值?想一想，要測(cè)出力的大小還需要什么?2彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用閱讀課文，思考以下幾個(gè)問題：(1)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是什么？(2)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前要觀察什么？若指針不是指在零位置怎么辦？(3)在稱量時(shí)應(yīng)注意什么？所測(cè)的力能否超過它的量程？為什么？稱量時(shí)，若彈簧秤與外殼發(fā)生摩擦，對(duì)稱量結(jié)果有無(wú)影響?應(yīng)該怎么辦?若所使用的彈簧秤的彈簧不能自由伸縮了，還能用它繼續(xù)稱量嗎?為什么? 【同步達(dá)綱練習(xí)】1天平、彈簧測(cè)力計(jì)、桿秤、磅秤中屬于測(cè)力計(jì)的是_2彈簧測(cè)力計(jì)在未使用時(shí)，指針應(yīng)與_對(duì)齊，加在彈簧秤上的力不允許_，測(cè)量后應(yīng)觀察_3下述作用力中，大小最接近1 N的是A螞蟻的拉力B一般人的拉力C馬的拉力D托起兩個(gè)雞蛋的力4有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說法中錯(cuò)誤的是A每個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都有它的測(cè)量范圍B應(yīng)先估計(jì)被測(cè)力的大小，然后選擇量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)C測(cè)量時(shí)要防止彈簧與外殼碰撞D必須在豎直方向上使用彈簧測(cè)力計(jì)5測(cè)一個(gè)約6 N的力時(shí)，應(yīng)選用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值最恰當(dāng)?shù)氖茿10 N,0.2 NB5 N,0.1 NC15 N,0.5 ND上述三個(gè)都可以6一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在鉤上掛了幾個(gè)鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為G，若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過來，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將A大于GB等于GC小于GD無(wú)法確定7觀察圖82所示的彈簧測(cè)力計(jì)，回答下列問題：(1)這只彈簧測(cè)力計(jì)的量程是多大？分度值是多少？(2)若指針指在圖82所示的位置，問它的讀數(shù)為多少？8我們已經(jīng)知道：彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)那么彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力有怎樣的定量關(guān)系呢?下表是是一位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù) 鉤碼重(N)024681012彈簧全長(zhǎng)()3.54.55.56.57.5911.5 試分析：(1)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力有什么定量關(guān)系(2)計(jì)算在此彈簧下每增加1 N的力，彈簧應(yīng)伸長(zhǎng)多少?(3)如果用這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，它的量程是多少? 【思路拓展題】做一做用圓珠筆中的一根“壓簧”(受到壓力時(shí)長(zhǎng)度縮短的彈簧)制做一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)你找出需用的材料動(dòng)手做一做，并寫出(或畫出)制作方法想一想關(guān)公與張飛比力氣話說三國(guó)時(shí)期，劉備、關(guān)羽、張飛“桃園三結(jié)義”之后，張飛對(duì)自己排在第三位總感到不服氣有一天，兄弟三人飲酒聚會(huì)，張飛喝了不少酒，趁著酒勁提出要與關(guān)羽比力氣，想出出這口氣他提出：誰(shuí)能設(shè)法把自己提起來，誰(shuí)的力氣大說罷，他用雙手緊抓自己的頭發(fā)，使勁向上提盡管他使出了最大的力氣，憋得滿臉黑紫，甚至把頭發(fā)都拔掉了一大把，結(jié)果還是不能使自己離開地面最后便氣呼呼地坐到自己的椅子上去了關(guān)羽想了一下，找來一根繩子，把繩子的一端拴在自己的腰上，另一端跨過一個(gè)樹杈，雙手使勁向下拉，結(jié)果身體慢慢離開了地面，關(guān)羽勝了你知道張飛為什么失敗了嗎?讀一讀胡克的字謎胡克曾在他編寫的講義的附錄中，以字謎的形式列出了他的三個(gè)發(fā)現(xiàn)第一個(gè)是關(guān)于拱型建筑的第二、第三個(gè)字謎都是關(guān)于物體的彈性的后來，謎底都從他的著作中發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)字謎是這樣寫的：Ot tensio sic vis他在1678年宣稱，18年前就發(fā)現(xiàn)了這條定律這個(gè)謎底是：任何彈簧的彈力都與其張力成相同比例現(xiàn)在，胡克定律常被表達(dá)為：應(yīng)力與應(yīng)變成正比應(yīng)變是指彈簧的形變，應(yīng)力是指彈簧因形變而產(chǎn)生的彈力在初中物理中不直接講彈力，而是講使彈簧發(fā)生形變的外力這在胡克的著作中是作為一個(gè)例證來說明的他講道：將一個(gè)金屬絲螺旋的一端固定在上面，另一端在下面，并掛上秤盤和砝碼他發(fā)現(xiàn)，隨著增加砝碼，即增加彈簧所負(fù)擔(dān)的重量(荷載)，此螺旋成正比的伸長(zhǎng)用今天的話說，就是，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與外力成正比胡克還用鐘表發(fā)條的彈性，用一根懸吊起來的長(zhǎng)線的彈性，用干燥木材的彈性，甚至用壓縮空氣的彈性來說明他的定律第三個(gè)字謎是這樣寫的：ut pondus sic tenslo謎底是：荷載等于伸長(zhǎng)換句話說就是：彈簧所受的外力數(shù)與它的伸長(zhǎng)數(shù)相等這是胡克設(shè)想的用彈簧伸長(zhǎng)來度量物體重量的彈簧秤的原理現(xiàn)在我們用的彈簧秤，就是在它伸長(zhǎng)的刻度上換上力的刻度這不就是說兩者的數(shù)值是相等的嗎?當(dāng)然二者的單位是不同的，嚴(yán)格地講，不一定說二者的數(shù)值相等，而是以伸長(zhǎng)數(shù)去度量外力(包括重力)胡克曾想用這種彈簧秤來測(cè)量重力隨高度的變化想法正確，但實(shí)際上用不太精密的測(cè)力計(jì)是無(wú)法測(cè)出重力的微小變化的不過，彈簧秤確是測(cè)力的工具，天平就不然后者是測(cè)質(zhì)量的工具胡克的研究范圍很廣，發(fā)明也不少，比如輪式氣壓計(jì)、復(fù)式顯微鏡、測(cè)深儀、海水取樣器、驗(yàn)濕儀、風(fēng)速計(jì)、雨量計(jì)、氣候鐘等 參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】1彈簧測(cè)力計(jì)2零刻度線 超過量程 指針能否恢復(fù)到零位3D 4A 5A 6A7(1)5 N 0.2 N (2)3.4 N8(1)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比(2)0.5 cm(3)8 N4 / 4