五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課8 誰能傳播聲音∣青島版(六年制三起) (共23張PPT)

大自然奇妙無窮，各種聲音交錯(cuò)在一起，遙相呼應(yīng)，如同一曲曲交響樂，使世界充滿生機(jī)。這些來自天上、地下、水中、工廠等四面八方的聲音是怎樣傳入我們耳朵里的呢？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明空氣能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明空氣能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)器材：兩支蠟燭、一盒火柴、大鼓、鼓槌。實(shí)驗(yàn)器材：兩支蠟燭、一盒火柴、大鼓、鼓槌。實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：（1）點(diǎn)燃蠟燭，一支放在鼓面前，另一支放在）點(diǎn)燃蠟燭，一支放在鼓面前，另一支放在較遠(yuǎn)的地方，作為對(duì)比；較遠(yuǎn)的地方，作為對(duì)比；（2）敲鼓，觀察現(xiàn)象。）敲鼓，觀察現(xiàn)象。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠟燭的火焰會(huì)晃動(dòng)，離鼓近的火實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠟燭的火焰會(huì)晃動(dòng)，離鼓近的火焰晃動(dòng)的厲害。焰晃動(dòng)的厲害。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣能傳播聲音。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)想一想：想一想：生活中空氣傳播聲音的現(xiàn)象有哪些？生活中空氣傳播聲音的現(xiàn)象有哪些？新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)材料：鬧鐘、塑料袋、水槽、水。實(shí)驗(yàn)材料：鬧鐘、塑料袋、水槽、水。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：證明液體能夠傳播聲音實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：把鬧鐘放在塑料袋內(nèi)，然后放入把鬧鐘放在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，將耳朵貼近水槽水中，將耳朵貼近水槽能聽到鬧鐘的滴答聲能聽到鬧鐘的滴答聲液體能傳播聲音液體能傳播聲音新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)想一想：想一想：生活中液體傳播聲音的現(xiàn)象。生活中液體傳播聲音的現(xiàn)象。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明固體能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明固體能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)材料：桌子。實(shí)驗(yàn)材料：桌子。實(shí)驗(yàn)方法：用手輕輕撓桌子腿，然后將耳朵貼在實(shí)驗(yàn)方法：用手輕輕撓桌子腿，然后將耳朵貼在桌子上。桌子上。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將耳朵貼在桌子上能聽到撓桌子的聲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將耳朵貼在桌子上能聽到撓桌子的聲音。音。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體能傳播聲音。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)想一想：想一想：生活中固體傳播聲音的現(xiàn)象。生活中固體傳播聲音的現(xiàn)象。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)討論：氣體、液體、固體傳播討論：氣體、液體、固體傳播聲音的速度相同嗎？你能進(jìn)行聲音的速度相同嗎？你能進(jìn)行驗(yàn)證嗎？驗(yàn)證嗎？新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 在影片在影片鐵道游擊隊(duì)鐵道游擊隊(duì)中，游擊隊(duì)員叔中，游擊隊(duì)員叔叔都把耳朵貼在鐵軌上，探聽遠(yuǎn)處是否有叔都把耳朵貼在鐵軌上，探聽遠(yuǎn)處是否有火車聲。同學(xué)們，請(qǐng)你想一想，游擊隊(duì)員火車聲。同學(xué)們，請(qǐng)你想一想，游擊隊(duì)員為什么不站著聽，非要趴在鐵軌上聽呢？為什么不站著聽，非要趴在鐵軌上聽呢？新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)演示實(shí)驗(yàn)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的土電話。制作一個(gè)簡(jiǎn)易的土電話。小巧手：小巧手：玩一玩：玩一玩：課后同學(xué)之間玩一玩你制作的簡(jiǎn)易電話，課后同學(xué)之間玩一玩你制作的簡(jiǎn)易電話，并對(duì)你的簡(jiǎn)易電話進(jìn)行改進(jìn)。并對(duì)你的簡(jiǎn)易電話進(jìn)行改進(jìn)。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)分組實(shí)驗(yàn)： 1.制作并使用土電話。2.土電話還可以怎樣玩？多方通話；遠(yuǎn)距離傳話等。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)結(jié)論總結(jié)結(jié)論總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 聲音能在氣體、液體、固體中傳播，傳播的方向是向著四面八方的。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.我會(huì)填（1）聲音能在（ ）、（ ）、（ ）中傳播，傳播的方向是向著四面八方的。（2）聲波和水波的傳播方向（ ），水波向水平方向傳播，而聲波向（ ）傳播。（3）制作簡(jiǎn)易電話時(shí)，使用（ ）做電話線，效果會(huì)更好一些。 氣體液體固體銅線四面八方不一樣課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.當(dāng)鬧鈴在真空密閉的容器中振動(dòng)時(shí)，為什么我們聽不到鈴聲？聲音不能在真空中傳播，所以當(dāng)鬧鈴在真空密閉的容器中振動(dòng)時(shí)，我們聽不到鈴聲。作業(yè)布置作業(yè)布置 查閱資料了解在月球上，不借助任何工具，能否聽到聲音？為什么？ 8.誰能傳播聲音 聲音能在氣體、液體、固體中傳播，傳播的方向是向著四面八方的。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)