高中語文 念奴嬌赤壁懷古課件 新人教版必修1

學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1、通過對(duì)語言的分析，把握本詞內(nèi)容。2、通過學(xué)習(xí)本詞，體會(huì)宋詞豪放派的特點(diǎn)。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 賞讀詩詞賞讀詩詞 課后作業(yè)課后作業(yè) 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 整體分析整體分析 字子瞻，號(hào)東坡（任黃州團(tuán)練副使時(shí)，曾于山之東坡居住，故號(hào)東坡）。他是杰出的散文家，為唐宋八大家之一；他是偉大的詩人、詞人，與南宋辛棄疾并稱蘇辛；也是著名的書畫家。他的詩文，尤其是詞，氣勢(shì)雄渾，感情奔放開一代豪放詞風(fēng)，對(duì)當(dāng)時(shí)后人的影響很大。 蘇軾思想復(fù)雜，儒、道、佛思想在他的世界觀中既矛盾又統(tǒng)一，在他的作品中都有體現(xiàn)。此詞是蘇軾的代表作之一，寫于宋神宗元豐五年（1082），時(shí)年47歲。這時(shí)他被貶為黃州團(tuán)練副使已兩年，這次被貶是因“烏臺(tái)詩案”而起。元豐二年（1078）蘇軾因?qū)戇^諷喻新法的詩，被捕入獄，出獄后被貶黃州，政治上遭受打擊，思想苦悶，經(jīng)常游于江湖山水之間，寫下了前赤壁賦后赤壁賦和此詞。故故壘壘公公瑾瑾綸綸巾巾華華發(fā)發(fā)酹酹檣櫓檣櫓lijngunhuliqing l 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。 上闋：側(cè)重寫景下闋：側(cè)重抒情& 所見所見大江、浪、故壘大江、浪、故壘亂石、驚濤、雪亂石、驚濤、雪“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”這一句在全詞中有什么作用？這一句在全詞中有什么作用？ “ “大江東去大江東去”是赤壁之戰(zhàn)是赤壁之戰(zhàn)的襯景，的襯景，“浪淘盡，千古風(fēng)浪淘盡，千古風(fēng)流人物流人物”是是“懷古懷古”的點(diǎn)題。的點(diǎn)題。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！蹦切┳謱懙蒙鷦?dòng)、傳神？亂亂穿穿驚驚拍拍 卷卷岸邊山巖之險(xiǎn)怪岸邊山巖之險(xiǎn)怪陡峭山崖的高峻陡峭山崖的高峻江水之洶涌江水之洶涌 驚濤與江岸搏擊的力度驚濤與江岸搏擊的力度波濤力量之大波濤力量之大 “江山如畫，一時(shí)江山如畫，一時(shí)多少豪杰多少豪杰”在全詞的結(jié)構(gòu)中起什么作用？在全詞的結(jié)構(gòu)中起什么作用？劉備關(guān)羽曹操張飛曹操諸葛亮遙想公瑾當(dāng)年下闋著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？初嫁出嫁雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅周瑜：年齡：24婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾：年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。本詞的藝術(shù)特色氣勢(shì)感情意境豪邁奔放激昂闊達(dá)深沉高遠(yuǎn)宋詞豪放派特點(diǎn)江城子密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎qng蒼。錦帽貂dio裘qi，千騎j卷平岡gng。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣hn胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。作作 業(yè)業(yè)1、背誦、背誦念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古2、做學(xué)生練習(xí)冊(cè)、做學(xué)生練習(xí)冊(cè)58頁頁宋詞一組宋詞一組