人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》教學(xué)設(shè)計(jì)

精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。2使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。教具準(zhǔn)備：教科書第14頁的例題5的主題圖，學(xué)具。教法設(shè)計(jì)：動(dòng)手操練、講解。學(xué)法設(shè)計(jì)：觀察、練習(xí)、探究。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1出示課件：15個(gè)紐扣，平均分成5份，每份（ ）個(gè)。2學(xué)生思考后口答。二、探究新知1課件出示教科書第19頁的例題5。20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤，能放（ ）盤。(1)教師提問：我們要幫小熊貓分什么？分的要求是什么？(2)用自己的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺20個(gè)竹筍，按每4個(gè)放一盤，可以放幾盤?(學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視，對(duì)操作錯(cuò)誤的同學(xué)給予個(gè)別指導(dǎo))（3）學(xué)生分完后，教師動(dòng)態(tài)演示分的過程。(強(qiáng)調(diào)四個(gè)四個(gè)的分，每4個(gè)放一盤，也就是每4個(gè)為一份)(4)讓學(xué)生回顧分的過程和結(jié)果，提問：我們剛才是怎樣分的?分的結(jié)果是怎樣?小結(jié)：我們分竹筍的時(shí)候，把4個(gè)竹筍放一盤，求能放幾盤?實(shí)際上就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，這種方法也可以用除法來計(jì)算。(5)指導(dǎo)算式的寫法。竹筍的數(shù)量是20個(gè)，這是表示要分的數(shù)量，寫在除號(hào)的前面。每4個(gè)放一盤，就是每份是4，寫在除號(hào)的后面。分的結(jié)果是可以放5盤，5是分的份數(shù)，寫在等號(hào)的后面。板書：2045板書:認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱。 20 4 5被除數(shù) 除數(shù) 商(5)小結(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，用除法來計(jì)算，并認(rèn)識(shí)了除法各部分的名稱。三、鞏固練習(xí)；1、教科書第14頁的做一做的第1題。（1）學(xué)生動(dòng)手分一分，填一填。（2）學(xué)生口答。2、教科書第14頁的做一做的第2題。讓學(xué)生自己說一說，再同桌的互相說一說。3、獨(dú)立完成教科書第16頁練習(xí)四的第5題。4、拓展：看圖寫算式。作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)三第6、8題。板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱 20 4 5 被除數(shù) 除數(shù) 商【精品文檔】第 3 頁