七年級語文上冊 第24課《枯葉蝴蝶》導學案 魯教版

枯葉蝴蝶預習練習：1、 積累的字詞。 （4分） 開闔（ ） 逸出（ ） 枯槁 （ ）  qiáo cuì （ ） 收 （ ） lin 2、 選出沒有語病的一項。 （    ）（2分）A、學習委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。B、是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。C、中學生是學習的重要階段。D、我們要注意找出并改正作文中的錯別字。3、仿照下面的句式和內容補寫句子。(4分)沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有                        是沒有                        。一·初讀課文，自主先學了解枯葉蝴蝶枯葉蝴蝶又名木葉蝶或枯葉蛺蝶。鱗翅目蛺科蝶類的一種。一種形似樹葉狀的蝴蝶，在生物學中經(jīng)常作為擬態(tài)與保護色的著名例證,為世界擬態(tài)著名實例。體長約30毫米，翅展不過65毫米。前翅最寬處是在肘脈處，而頂角向上斜伸成尖；后翅與前翅同寬，臀角具一尾突。其特殊翅形，使前后翅相連而組成葉片形狀。翅正面紫褐色，前翅有橙黃色寬的斜帶斑和兩個小白點，后翅則暗淡僅臀區(qū)呈灰色。翅的反面則枯黃至棕褐色，散生一些斑點而像霉斑，一條連貫前后翅的細紋有如葉片的主脈，還有幾條斜脈如側脈。停在樹干上是頭朝下的，酷似一片下垂的枯葉，足以亂真。在中國，枯葉蝶產(chǎn)于一些南方省區(qū)，四川峨嵋山較多。在日本、緬甸、泰國、印度也有分布.幼蟲生活在衛(wèi)藍和蓼等植物上。了解作者徐遲： 徐遲（1914-1996），浙江吳興（今湖州）人,當代作家。1934年肄業(yè)于東吳大學。早年從事文學編輯工作。建國后曾任英文版人民中國編輯、詩刊副主編、作協(xié)武漢分會主席、湖北省文聯(lián)副主席。20世紀30年代開始詩歌創(chuàng)作，后亦創(chuàng)作散文，并從事文學翻譯工作。60年代起創(chuàng)作祁連山下、地質之光、歌德巴赫猜想、生命之樹常綠等報告文學作品，歌頌優(yōu)秀知識分子的獻身精神，影響廣泛。二·品讀課文，展示交流.請同學們快速閱讀課文，談談你對課文的感受或理解.枯葉蝴蝶的偽裝目的是什么？結果又是怎樣呢？三·活讀課文，拓展延伸v 小組探究.本文通過枯葉蝶的悲慘命運，作者闡明了一個哲理請大家聽讀課文，找出說明哲理的句子.與同學討論一下，想想作者寫枯葉蝶，主要表現(xiàn)哪些意思？.作者用哪些詞來描寫枯葉蝶？哪些用的最好？為什么？l 深入理解課文，理解下列句子：.不僅因為它的美麗，更因為它那用來隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴.國家禁止更增加了它的身價枯葉蝶是因此而要絕對地滅絕了.我要我的翅膀兩面都光彩奪目課后檢測：l 選擇正確答案的序號填在括號里。（2分） （1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一?！闭f它“最珍貴”是因為：（ ） A它美麗。 B它像枯葉。 C它美麗，闔起翅膀像枯葉。 （2）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”這句話在這一段中的作用是：（ ） A承接上文 B啟示下文 C承上啟下 l 枯葉蝶的命運是悲慘的，由此你想到了什么？你還能舉幾個像枯葉蝶一樣有悲慘命運的例子嗎?人與動物又該怎樣相處呢？（把你的感想寫下來）（4分）