二年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-第十課學(xué)會(huì)彬彬有禮-有禮貌｜北師大版

有禮貌教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)：1課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生禮貌意識(shí)，學(xué)習(xí)禮貌用語。 2、懂得和同學(xué)相處要有禮貌，尊敬老師，孝順父母；形成良好的禮貌習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的禮貌意識(shí)?；顒?dòng)形式： 看錄像、唱歌、游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件2、音樂：禮貌歌3、視頻小淘氣尼古拉 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入新課，理解禮貌（一）同學(xué)們，今天我給你們上一節(jié)心理健康課，板書課題，有禮貌，讀。 （二）在生活中，禮貌非常重要，但是，我們常常會(huì)遇到這樣一些沒有禮貌的行為，同學(xué)們請(qǐng)看下面一段錄像。 1，（放映課件情境一（小淘氣尼古拉片段） 這幾個(gè)小朋友是文明、有禮貌的小朋友嗎？他們有哪些沒禮貌的行為？瞪大你的小眼睛，再來仔細(xì)地找一找。 重播視頻片段，一邊播一邊交流。 沒有禮貌的小朋友同學(xué)們可都不喜歡，接下來同學(xué)們看這位同學(xué)做了哪些沒禮貌的事情？又遇到了哪些困惑？ 2， 播放課件情境二（張明的一天）張明做了哪些沒禮貌的事情？你們覺得愿意搭理張明這樣的同學(xué)嗎？你給張明提個(gè)小建議吧。（3） 師：禮貌如此重要。文明有禮貌的語言和行為，可以幫助你得到別人的友誼；是你在需要時(shí)得到別人幫助的金鑰匙。 同學(xué)們把這句話讀兩遍，放進(jìn)腦海里。二、學(xué)習(xí)禮貌 （一）情景模擬。 說得到不如做得到，接下來同學(xué)們觀察這四幅圖片，這四張圖片分別展現(xiàn)的是什么樣的場(chǎng)景？想一想，你遇到這樣的情景應(yīng)該怎么說？怎么做？選擇一張圖片和同桌交流。 1，思考。 2，同桌交流。 3，演一演。選擇第*張圖片的同學(xué)，來表演一下你遇到這樣的情景會(huì)怎么做。 4，評(píng)一評(píng)，誰是最有禮貌的小朋友？師：我們?cè)谂c人交往時(shí)就要像*這樣有禮貌。我們帶著這樣的態(tài)度去尋找朋友，會(huì)擁有很多很多朋友。接下來我要送給你們一首兒歌，里面有許許多多的禮貌知識(shí)哦，看哪個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)的最多。 （二）讀兒歌，學(xué)習(xí)禮貌用語 1 、讀兒歌。同學(xué)們先自己讀一讀。個(gè)別讀。男同學(xué)齊讀。拍手讀。 2 、誰能發(fā)現(xiàn)其中的禮貌用語？ 3、怎么用這些禮貌用語？ 4、你平時(shí)還會(huì)用到哪些禮貌用語呢？四、在生活中，我們要以禮貌待人（一）如果你細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多很有禮貌的同學(xué)，誰能來說一說，我們身邊有哪些有禮貌的小紳士？（二）我們不僅要對(duì)老師同學(xué)有禮貌，對(duì)父母也應(yīng)該有禮貌，父母為我們做了洗衣做飯，我們應(yīng)該說？父母勞累了一天之后我們可以幫他們捶捶背?？矗ǔ鍪緢D片），我們班這些同學(xué)就做的很棒。你有幫爸爸媽媽做過哪些事情？（三）不過我們周圍也有一些同學(xué)，會(huì)做出一些沒禮貌的行為，同學(xué)們給這些同學(xué)一些建議吧！五，拓展升華。 相信在大家的努力下，同學(xué)們都能越來越有禮貌。最后讓我們一起聽一首禮貌歌，在歌聲中成為一個(gè)有禮貌的人。