二年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-第十課學(xué)會(huì)彬彬有禮-有禮貌|北師大版
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二年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-第十課學(xué)會(huì)彬彬有禮-有禮貌|北師大版
有禮貌教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí):1課型:新授課教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生禮貌意識(shí),學(xué)習(xí)禮貌用語。 2、懂得和同學(xué)相處要有禮貌,尊敬老師,孝順父母;形成良好的禮貌習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的禮貌意識(shí)?;顒?dòng)形式: 看錄像、唱歌、游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課件2、音樂:禮貌歌3、視頻小淘氣尼古拉 活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入新課,理解禮貌(一)同學(xué)們,今天我給你們上一節(jié)心理健康課,板書課題,有禮貌,讀。 (二)在生活中,禮貌非常重要,但是,我們常常會(huì)遇到這樣一些沒有禮貌的行為,同學(xué)們請(qǐng)看下面一段錄像。 1,(放映課件情境一(小淘氣尼古拉片段) 這幾個(gè)小朋友是文明、有禮貌的小朋友嗎?他們有哪些沒禮貌的行為?瞪大你的小眼睛,再來仔細(xì)地找一找。 重播視頻片段,一邊播一邊交流。 沒有禮貌的小朋友同學(xué)們可都不喜歡,接下來同學(xué)們看這位同學(xué)做了哪些沒禮貌的事情?又遇到了哪些困惑? 2, 播放課件情境二(張明的一天)張明做了哪些沒禮貌的事情?你們覺得愿意搭理張明這樣的同學(xué)嗎?你給張明提個(gè)小建議吧。(3) 師:禮貌如此重要。文明有禮貌的語言和行為,可以幫助你得到別人的友誼;是你在需要時(shí)得到別人幫助的金鑰匙。 同學(xué)們把這句話讀兩遍,放進(jìn)腦海里。二、學(xué)習(xí)禮貌 (一)情景模擬。 說得到不如做得到,接下來同學(xué)們觀察這四幅圖片,這四張圖片分別展現(xiàn)的是什么樣的場(chǎng)景?想一想,你遇到這樣的情景應(yīng)該怎么說?怎么做?選擇一張圖片和同桌交流。 1,思考。 2,同桌交流。 3,演一演。選擇第*張圖片的同學(xué),來表演一下你遇到這樣的情景會(huì)怎么做。 4,評(píng)一評(píng),誰是最有禮貌的小朋友?師:我們?cè)谂c人交往時(shí)就要像*這樣有禮貌。我們帶著這樣的態(tài)度去尋找朋友,會(huì)擁有很多很多朋友。接下來我要送給你們一首兒歌,里面有許許多多的禮貌知識(shí)哦,看哪個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)的最多。 (二)讀兒歌,學(xué)習(xí)禮貌用語 1 、讀兒歌。同學(xué)們先自己讀一讀。個(gè)別讀。男同學(xué)齊讀。拍手讀。 2 、誰能發(fā)現(xiàn)其中的禮貌用語? 3、怎么用這些禮貌用語? 4、你平時(shí)還會(huì)用到哪些禮貌用語呢?四、在生活中,我們要以禮貌待人(一)如果你細(xì)心觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多很有禮貌的同學(xué),誰能來說一說,我們身邊有哪些有禮貌的小紳士?(二)我們不僅要對(duì)老師同學(xué)有禮貌,對(duì)父母也應(yīng)該有禮貌,父母為我們做了洗衣做飯,我們應(yīng)該說?父母勞累了一天之后我們可以幫他們捶捶背??矗ǔ鍪緢D片),我們班這些同學(xué)就做的很棒。你有幫爸爸媽媽做過哪些事情?(三)不過我們周圍也有一些同學(xué),會(huì)做出一些沒禮貌的行為,同學(xué)們給這些同學(xué)一些建議吧!五,拓展升華。 相信在大家的努力下,同學(xué)們都能越來越有禮貌。最后讓我們一起聽一首禮貌歌,在歌聲中成為一個(gè)有禮貌的人。