《森林中的鐵匠》

教學內(nèi)容：聽賞管弦樂小品森林中的鐵匠    教學過程：教師利用多媒體放送西方傳統(tǒng)手工作坊的打鐵錄像，一對圍著皮圍腰的鐵匠師徒，分別手執(zhí)小錘和大錘在叮叮當當?shù)厍么蛑T件。以此作為引導后，教師放送這首樂曲的錄音，同時在視頻上配合音樂出現(xiàn)4幅圖片：1、森林的夜景；2、森林森林的清晨；3、晨禱（西方的教堂）；4、鐵匠師徒打鐵。接著提問學生樂曲分別分為幾個段落，你在這幾個段落中聽到了什么。當上述過程完成后，教師將學生分為幾個段落，你在這幾個段落中聽到了什么啊。當上述過程完成后，教師將學生分為5個小組，將課前準備好的大小塑料充氣氣錘分發(fā)給學生，每組兩把大錘，多把小錘，將坐登當做道具，模仿錄像中的鐵匠打鐵動作。教師一聲”開打“，”小鐵匠“們便開始忙碌起來，氣錘打座凳的聲音充斥教室，學生們顯得十分開心，但場面一片混亂，音樂聲被完全淹沒。最后，教師做課堂總結，肯定學生們豐富的音樂想象力和踴躍參與的熱情，并適時的實行勞動光榮、從小熱愛勞動的教育。