中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點清單 第一部分 第四單元 自然界的水課件（含13年中考試題）

第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課時課時1 1 自然界的水自然界的水中考考點清中考考點清單單?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鰧嶒炌黄茖嶒炌黄瓶键c一考點一 愛護水資源愛護水資源 中考考點清單中考考點清單考點二考點二 水的凈化水的凈化（高頻考點）（高頻考點） 考點四考點四 單質(zhì)、化合物和氧化物的比較單質(zhì)、化合物和氧化物的比較考點三考點三 水的組成水的組成返回總目錄返回總目錄 愛護水資源一方面要愛護水資源一方面要 ，另一方面，另一方面要要 。 愛護水資源一方面要愛護水資源一方面要 ，另一方面，另一方面要要 。 考點一考點一 愛護水資源愛護水資源 1.1.人類擁有的水資源人類擁有的水資源 2. 2. 愛護水資源愛護水資源 節(jié)約用水節(jié)約用水防治水體污染防治水體污染 地球上的總水儲量雖然很大，但淡水只約占全地球上的總水儲量雖然很大，但淡水只約占全球水儲量的球水儲量的2.53%2.53%，可利用的只約占其中的，可利用的只約占其中的30.430.4。中考考點清單中考考點清單 節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益。使用新節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益。使用新技術(shù)、改變工藝和改變習(xí)慣可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)技術(shù)、改變工藝和改變習(xí)慣可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水。生活中常見節(jié)約用水的措施列舉：和生活用水。生活中常見節(jié)約用水的措施列舉： 、 （任舉兩例）。（任舉兩例）。 （1 1）節(jié)約水資源）節(jié)約水資源( (高頻考點）高頻考點）【特別提醒特別提醒】節(jié)約用水的標識】節(jié)約用水的標識洗臉水拖地洗臉水拖地淘米水澆花淘米水澆花中考考點清單中考考點清單污染來源污染來源 防治措施防治措施工業(yè)污染（未經(jīng)處理工業(yè)污染（未經(jīng)處理的廢水、廢物任意排的廢水、廢物任意排放）放） 、 、 。 農(nóng)業(yè)污染（農(nóng)藥、化農(nóng)業(yè)污染（農(nóng)藥、化肥的不合理使用）肥的不合理使用） 、 。生活污水（生活污水生活污水（生活污水的任意排放）的任意排放） 、 。（2 2）水體污染與防治）水體污染與防治生活污染的水逐步實現(xiàn)集中處理生活污染的水逐步實現(xiàn)集中處理應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生、同時對污染的水體作物的產(chǎn)生、同時對污染的水體作處處理理使符合排放標準使符合排放標準提倡使用農(nóng)家肥、合理使用化肥提倡使用農(nóng)家肥、合理使用化肥和農(nóng)藥和農(nóng)藥和排放和排放返回考點目錄返回考點目錄例題例題中考考點清單中考考點清單 純水是無色、無臭、清澈透明的液體，是純水是無色、無臭、清澈透明的液體，是純凈物純凈物 。自然界中的河水、井水、海水等天。自然界中的河水、井水、海水等天然水，由于含有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜然水，由于含有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，因此都不是純凈物質(zhì)，因此都不是純凈物 。考點二考點二 水的凈化水的凈化（高頻考點）（高頻考點） 中考考點清單中考考點清單凈化方法凈化方法作用作用 1.1.水的凈化水的凈化沉淀沉淀利用重力作用使懸浮雜質(zhì)凝聚在一起形利用重力作用使懸浮雜質(zhì)凝聚在一起形成大顆粒進行沉降成大顆粒進行沉降過濾過濾除去水中大顆粒不溶性雜質(zhì)除去水中大顆粒不溶性雜質(zhì)吸附吸附加入吸附劑，除去水中色素、異味等加入吸附劑，除去水中色素、異味等蒸餾蒸餾除去水中的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)除去水中的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)殺菌消毒殺菌消毒殺滅水中的病毒、細菌等殺滅水中的病毒、細菌等中考考點清單中考考點清單【特別提醒】【特別提醒】活性炭的吸附過程體現(xiàn)了活性炭活性炭的吸附過程體現(xiàn)了活性炭的吸附性的吸附性;上述凈化方法中凈化程度最高的是上述凈化方法中凈化程度最高的是蒸餾蒸餾;過濾是為了除去液體中的難溶性物質(zhì)，過濾是為了除去液體中的難溶性物質(zhì)，其具體操作詳見其具體操作詳見P4。中考考點清單中考考點清單2. 2. 硬水和軟水硬水和軟水 （1 1）定義）定義 硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水； 軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。的水。中考考點清單中考考點清單 生活中常用生活中常用 的方法降低水的硬度；實驗的方法降低水的硬度；實驗室常用的室常用的 方法得到蒸餾水以降低水的硬度。方法得到蒸餾水以降低水的硬度。 加入加入 攪拌易起浮渣的是硬水，反之是攪拌易起浮渣的是硬水，反之是軟水；或泡沫多的是軟水，反之是硬水。軟水；或泡沫多的是軟水，反之是硬水。（2 2）區(qū)分方法）區(qū)分方法（高頻考點高頻考點）肥皂水肥皂水煮沸煮沸蒸餾蒸餾（3 3）硬水的軟化）硬水的軟化（高頻考點）（高頻考點）返回考點目錄返回考點目錄例題例題中考考點清單中考考點清單 （2 2）化學(xué)性質(zhì)：在空氣中燃燒時，產(chǎn)生）化學(xué)性質(zhì)：在空氣中燃燒時，產(chǎn)生 淡藍色淡藍色 火焰；混有一定量空氣或氧氣時遇明火會發(fā)生爆炸，火焰；混有一定量空氣或氧氣時遇明火會發(fā)生爆炸，因此點燃氫氣前一定要驗純，方法如圖所示。因此點燃氫氣前一定要驗純，方法如圖所示。 （1 1）物理性質(zhì)：無色、無臭、）物理性質(zhì)：無色、無臭、 于水的氣于水的氣體，密度比空氣體，密度比空氣 ?？键c三考點三 水的組成水的組成難溶難溶小小 1. 1. 氫氣的性質(zhì)氫氣的性質(zhì)中考考點清單中考考點清單 點燃氫氣時，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，點燃氫氣時，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表示氣體較純。聲音很小則表示氣體較純。返回考點目錄返回考點目錄中考考點清單中考考點清單2. 2. 電解水實驗電解水實驗（詳見實驗突破欄目） 考點四考點四 單質(zhì)、化合物和氧化物的比單質(zhì)、化合物和氧化物的比 較較1.1.單質(zhì)和化合物單質(zhì)和化合物中考考點清單中考考點清單單質(zhì)單質(zhì)化合物化合物概念概念由由 元素組成元素組成的純凈物的純凈物由由 元素組成的元素組成的純凈物純凈物舉例舉例區(qū)別區(qū)別判斷依據(jù)判斷依據(jù)相同點相同點聯(lián)系聯(lián)系同種同種不同種不同種氫氣氫氣( (H2) ) 氧氣氧氣( (O2) )水水( (H2O) ) 二氧化碳二氧化碳( (CO2) )由一種元素組成由一種元素組成; ;不能發(fā)生分解反應(yīng)不能發(fā)生分解反應(yīng)至少由兩種元素組成至少由兩種元素組成; ;在一定條件下可能發(fā)生分解反應(yīng)在一定條件下可能發(fā)生分解反應(yīng)必須是純凈物必須是純凈物; ;只含一種元素只含一種元素必須是純凈物必須是純凈物; ;含兩種或兩種以上元素含兩種或兩種以上元素純凈物純凈物中考考點清單中考考點清單2.2.氧化物氧化物（高頻考點）（高頻考點） （1 1）定義：由兩種元素組成，其中一種元素）定義：由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。是氧元素的化合物。（2 2）氧化物與化合物的聯(lián)系）氧化物與化合物的聯(lián)系中考考點清單中考考點清單 【特別提醒特別提醒】氧化物一定含有氧元素，含有氧氧化物一定含有氧元素，含有氧元元 素的化合物不一定是氧化物，如素的化合物不一定是氧化物，如CO、SO2是氧化是氧化物，物，CaCO3、H2SO4不是氧化物。不是氧化物。返回考點目錄返回考點目錄例題例題中考考點清單中考考點清單 類型一類型一 愛護水資源愛護水資源 類型二類型二 水的凈化水的凈化 類型三類型三 氧化物的判斷氧化物的判斷?？碱愋推饰龀？碱愋推饰龇祷乜偰夸浄祷乜偰夸涱愋鸵活愋鸵?愛護水資源愛護水資源 命題解讀：命題解讀：愛護水資源在湖南中考中常結(jié)合中國水愛護水資源在湖南中考中常結(jié)合中國水周或社會突發(fā)事件等新信息，并結(jié)合水的凈化知周或社會突發(fā)事件等新信息，并結(jié)合水的凈化知識在填空題中考查?？疾橹攸c是寫出生活中節(jié)約識在填空題中考查?？疾橹攸c是寫出生活中節(jié)約用水的措施，一般都只涉及一空。有時也會在選用水的措施，一般都只涉及一空。有時也會在選擇題中考查愛護水資源的認識和做法的判斷，在擇題中考查愛護水資源的認識和做法的判斷，在簡答題中考查給出建議等。簡答題中考查給出建議等。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼? （13臨沂）臨沂）20132013年年“世界水日世界水日”的主題是的主題是“水合作水合作”。下列關(guān)于水的說法正確的是。下列關(guān)于水的說法正確的是( ) ( ) A 用洗過衣服的水沖廁所用洗過衣服的水沖廁所B 我國可利用的淡水資源十分豐富我國可利用的淡水資源十分豐富C 生活污水可以任意排放生活污水可以任意排放D 使用含磷洗衣粉有利于保護水資源使用含磷洗衣粉有利于保護水資源A?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鯝這是一水多用的具體措施，可以節(jié)約用水這是一水多用的具體措施，可以節(jié)約用水B我國可利用的淡水資源十分有限我國可利用的淡水資源十分有限C生活污水任意排放會造成水體污染生活污水任意排放會造成水體污染D使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化，引起使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化，引起水體污染水體污染【解析】【解析】?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲎兪骄毩?xí)變式練習(xí)1 （11湘潭）湘潭）20112011年世界水日，湘潭市年世界水日，湘潭市的宣傳主題是的宣傳主題是“保護母親河，節(jié)約水資源保護母親河，節(jié)約水資源”。下。下列認識和做法不符合這一要求的是列認識和做法不符合這一要求的是 （ ）A. 洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所所B. 淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之 不竭不竭C. 合理施用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染合理施用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染D. 農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌B返回類型目錄返回類型目錄返回考點目錄返回考點目錄?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋投愋投?水的凈化水的凈化 命題解讀：命題解讀：水的凈化是湖南中考的高頻考點，常水的凈化是湖南中考的高頻考點，常以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。涉及的內(nèi)容有：以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。涉及的內(nèi)容有：硬水和軟水的區(qū)分；硬水的軟化；不同凈硬水和軟水的區(qū)分；硬水的軟化；不同凈水方法的比較；凈水過程中明礬、活性炭的作水方法的比較；凈水過程中明礬、活性炭的作用等。其中和是考查的重點。另外，該考點用等。其中和是考查的重點。另外，該考點還常與水資源的保護、水的電解等知識綜合考查。還常與水資源的保護、水的電解等知識綜合考查。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼?（13邵陽）邵陽）如圖為自來水廠凈水過程示意圖。如圖為自來水廠凈水過程示意圖。回答下列問題：回答下列問題：?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?（1 1）在這個過程中，未涉及的凈水方法是）在這個過程中，未涉及的凈水方法是 （填（填序號）。序號）。A吸附吸附 B沉淀沉淀 C過濾過濾 D煮沸煮沸 （2 2）水體污染日益嚴重，造成水體污染的來源主）水體污染日益嚴重，造成水體污染的來源主要有要有 、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。D工業(yè)污染工業(yè)污染 （3 3）自然界中的水有硬水和軟水，常用）自然界中的水有硬水和軟水，常用 來區(qū)分。來區(qū)分。 （4 4）天然水中常含有有害細菌，需消毒后才能飲用。近）天然水中常含有有害細菌，需消毒后才能飲用。近幾年，用環(huán)保高效的新型消毒劑幾年，用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進行消毒。則進行消毒。則ClO2中中Cl的化合價是的化合價是 。 （5 5）節(jié)約水資源已成為人類的共識。請列舉一種可行的）節(jié)約水資源已成為人類的共識。請列舉一種可行的節(jié)水方法：節(jié)水方法： 。肥皂水肥皂水+4+4用養(yǎng)魚的水澆花（合理均可用養(yǎng)魚的水澆花（合理均可）?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?【解析】【解析】（1 1）觀察圖示可知：自來水廠生產(chǎn)自來水）觀察圖示可知：自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附等，而沒有時，使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附等，而沒有煮沸，故選煮沸，故選D D。（。（2 2）造成水體污染的來源主要有工業(yè)）造成水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。（污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。（3 3）肥皂水在硬水中）肥皂水在硬水中的泡沫較少，在軟水中的泡沫較多，的泡沫較少，在軟水中的泡沫較多，根據(jù)現(xiàn)象不同，根據(jù)現(xiàn)象不同，可以鑒別軟水和硬水。（可以鑒別軟水和硬水。（4 4）氧元素通常顯）氧元素通常顯-2-2價，化價，化合物中的各元素正負化合價代數(shù)和為零，所以氯元素合物中的各元素正負化合價代數(shù)和為零，所以氯元素顯顯+4+4價。（價。（5 5）常見的節(jié)水方法有：用養(yǎng)魚的水澆花，）常見的節(jié)水方法有：用養(yǎng)魚的水澆花，用淘米水澆花，農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為滴灌等。用淘米水澆花，農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為滴灌等。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲎兪骄毩?xí)變式練習(xí)2 （13株洲）株洲）下列說法正確的是下列說法正確的是 （ ）A. 將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化 處理后，所得的水就是純水處理后，所得的水就是純水B. 用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水C. 洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可 以使油脂乳化以使油脂乳化D. 實驗室中含有鹽酸的廢水可以直接倒入下水實驗室中含有鹽酸的廢水可以直接倒入下水 道（鑄鐵管道）道（鑄鐵管道）C返回類型目錄返回類型目錄返回考點目錄返回考點目錄?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋腿愋腿?氧化物的判斷氧化物的判斷（易錯）（易錯） 命題解讀命題解讀 :氧化物的判斷在湖南中考中一般以選氧化物的判斷在湖南中考中一般以選擇題的形式出現(xiàn)，有兩種考查形式：根據(jù)所給擇題的形式出現(xiàn)，有兩種考查形式：根據(jù)所給化學(xué)式判斷物質(zhì)是否屬于氧化物；根據(jù)所給物化學(xué)式判斷物質(zhì)是否屬于氧化物；根據(jù)所給物質(zhì)的名稱判斷物質(zhì)是否屬于氧化物。試題所涉及質(zhì)的名稱判斷物質(zhì)是否屬于氧化物。試題所涉及物質(zhì)可能是教材中的，也可能是與生產(chǎn)、生活聯(lián)物質(zhì)可能是教材中的，也可能是與生產(chǎn)、生活聯(lián)系密切的物質(zhì)，另外常與化合物、單質(zhì)等的判斷系密切的物質(zhì)，另外常與化合物、單質(zhì)等的判斷綜合考查。綜合考查。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼? 下列物質(zhì)屬于氧化物的是下列物質(zhì)屬于氧化物的是 ( ( ) ) A. 純堿純堿 B. 過氧化氫過氧化氫 C. 乙醇乙醇 D. 液氧液氧B?？碱愋推饰龀？碱愋推饰觥窘馕鼋馕觥考儔A（碳酸鈉）含有氧元素，但不是氧化純堿（碳酸鈉）含有氧元素，但不是氧化物，是一種鹽物，是一種鹽; ;過氧化氫是氧化物過氧化氫是氧化物; ;乙醇是由碳、乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，液氧是單質(zhì)，不屬于氧化物。液氧是單質(zhì)，不屬于氧化物?！疽族e分析易錯分析】氧化物易與化合物混淆。含氧元素氧化物易與化合物混淆。含氧元素的化合物不一定是氧化物，如純堿（的化合物不一定是氧化物，如純堿（NaNa2 2COCO3 3）中）中含有氧元素，但不是氧化物，它是一種鹽；氧化含有氧元素，但不是氧化物，它是一種鹽；氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物。對概念進行剝離：屬于化合物；由合物。對概念進行剝離：屬于化合物；由2 2種元素組成；其中種元素組成；其中1 1種元素是氧元素，以上三種元素是氧元素，以上三個條件必須同時滿足才可以判斷其為氧化物。個條件必須同時滿足才可以判斷其為氧化物。常考類型剖析?？碱愋推饰?變式練習(xí)變式練習(xí)3 (11岳陽岳陽)下圖中，下圖中，“ ”和和“ ”分別分別表示表示 兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中可以表示化合物的是兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中可以表示化合物的是 ( )C返回類型目錄返回類型目錄返回考點目錄返回考點目錄?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲭娊馑畬嶒炿娊馑畬嶒灪虾?年年41套卷套卷: 2013 2013年考查年考查2 2次，次，20122012年考查年考查4 4次，次，20112011年考查年考查5 5次，主要命題點有：實驗原理，生成次，主要命題點有：實驗原理，生成物氧氣的檢驗，正負極的產(chǎn)物判斷，生成物的體物氧氣的檢驗，正負極的產(chǎn)物判斷，生成物的體積比，計算，水分子的變化實驗結(jié)論及推論等。積比，計算，水分子的變化實驗結(jié)論及推論等。實驗突破實驗突破 1. 1. 實驗裝置實驗裝置（如圖）（如圖）實驗突破實驗突破 2. 2. 實驗原理實驗原理: : 3. 3. 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象 通電一段時間后，與電源正極相連的玻璃管通電一段時間后，與電源正極相連的玻璃管和與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比和與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為為1212。 通過反應(yīng)產(chǎn)物的元素組成判斷反應(yīng)物的元素組成，通過反應(yīng)產(chǎn)物的元素組成判斷反應(yīng)物的元素組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實驗突破實驗突破2H2O 2H2+O2通電 4. 4. 氣體的檢驗氣體的檢驗 (1)(1)甲玻璃管甲玻璃管( (負極負極) )用大拇指在水下堵住氣體體積大的玻璃管，試管用大拇指在水下堵住氣體體積大的玻璃管，試管口朝下移向酒精燈火焰，氣體能燃燒（或點燃時口朝下移向酒精燈火焰，氣體能燃燒（或點燃時有爆鳴聲）產(chǎn)生淡藍色火焰，證明是氫氣（甲玻有爆鳴聲）產(chǎn)生淡藍色火焰，證明是氫氣（甲玻璃管）。璃管）。 (2)(2)乙玻璃管乙玻璃管( (正極正極) )用帶火星的木條插入氣體體積小的玻璃管內(nèi)，帶用帶火星的木條插入氣體體積小的玻璃管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣（乙玻璃管）?；鹦堑哪緱l復(fù)燃，證明是氧氣（乙玻璃管）。實驗突破實驗突破 5. 5. 水分子的微觀變化水分子的微觀變化 當(dāng)水分子分解時，生成了氫原子和氧原子，當(dāng)水分子分解時，生成了氫原子和氧原子，2 2個氫原子結(jié)合成個氫原子結(jié)合成1 1個氫分子，很多氫分子聚集成個氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；氫氣；2 2個氧原子結(jié)合成個氧原子結(jié)合成1 1個氧分子，很多個氧分個氧分子，很多個氧分子聚集成氧氣。子聚集成氧氣。 6. 6. 判斷正負極的產(chǎn)物判斷正負極的產(chǎn)物: : H2O電解時正、負極的產(chǎn)物為正氧負氫電解時正、負極的產(chǎn)物為正氧負氫, ,氫二氫二氧一。氧一。實驗突破實驗突破 7. 7. 結(jié)論的推廣及應(yīng)用結(jié)論的推廣及應(yīng)用 (1)(1)水是由氫元素和氧元素組成的化合物。水是由氫元素和氧元素組成的化合物。 (2)(2)水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。 (3)(3)驗證了化學(xué)變化中分子可分而原子不可再分。驗證了化學(xué)變化中分子可分而原子不可再分。 (4)(4)此實驗證明化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子分裂成原此實驗證明化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子分裂成原子子, ,原子重新結(jié)合成分子。原子重新結(jié)合成分子。 (5)(5)通過生成氫氣和氧氣的體積比為通過生成氫氣和氧氣的體積比為2 1，推求出，推求出水分子組成中氫原子與氧原子個數(shù)比為水分子組成中氫原子與氧原子個數(shù)比為2 1，經(jīng)進，經(jīng)進一步科學(xué)確認，得出水的化學(xué)式為一步科學(xué)確認，得出水的化學(xué)式為H2O。實驗突破實驗突破【例】（【例】（13南寧）南寧）如圖是水的電解實驗裝置圖。如圖是水的電解實驗裝置圖。 （1）該實驗中，與兩個電極相連）該實驗中，與兩個電極相連的的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是是 和和 ，體積比約為，體積比約為 。 （2）該實驗證明了水是由組成的）該實驗證明了水是由組成的 。 （3）下列行為，不利于保護水資源）下列行為，不利于保護水資源的是的是 （填序號）。（填序號）。A. 工業(yè)用水重復(fù)使用工業(yè)用水重復(fù)使用 B. 大量使用化肥和農(nóng)藥大量使用化肥和農(nóng)藥C. 加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)D. 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水氫氣氫氣氧氣氧氣2:1氫元素和氧元素組成的氫元素和氧元素組成的B 返回總目錄返回總目錄實驗突破實驗突破38