《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》說課稿說課講解

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說課稿精品資料復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說課稿田坪鎮(zhèn)新華小學(xué)賀莉沙一、說教學(xué)理念新課標(biāo)要求數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展；學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理和交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)；數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程中，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。所以，本節(jié)課我特設(shè)計(jì)讓學(xué)生通過動(dòng)手操作、仔細(xì)觀察、對(duì)比分析等途徑，使學(xué)生能從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)、獲取、描述數(shù)據(jù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣和對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二、說教材分析1 、說教學(xué)內(nèi)容復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第八單元的內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容包括制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性、制作方法以及對(duì)這種統(tǒng)計(jì)圖的分析。本課的學(xué)習(xí)，不但可以用來解決日常生活中的一些實(shí)際問題，也是今后學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的重要基礎(chǔ)。2 、說教材地位本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生通過第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程有所體驗(yàn)，掌握了一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，以及學(xué)習(xí)了簡單的單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。通過本單元復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表的僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 2精品資料學(xué)習(xí)，深化對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測(cè)，體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，感受其優(yōu)越性，而且這個(gè)單元的學(xué)習(xí)也為以后學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的相關(guān)知識(shí)作準(zhǔn)備。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程體系的要求、本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度三個(gè)維度制訂本課的教學(xué)目標(biāo)：1 、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并引導(dǎo)學(xué)生自主探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3 、通過對(duì)學(xué)生熟悉的生活事例，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。四、說教學(xué)重難點(diǎn)本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。五、說教學(xué)方法為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，我主要采用“探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。六、說教學(xué)流程我這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)主要由五大板塊構(gòu)成。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 3精品資料（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣出示超市情境圖，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的超市情境圖，貼近學(xué)生的生活，并適時(shí)提醒孩子不能過度飲用飲料，同時(shí)引出超市飲料的銷售情況，激發(fā)學(xué)生的興趣。（二）自主探索、發(fā)現(xiàn)新知首先出示單式條形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)原有統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)，讓孩子們又重拾起對(duì)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的記憶。然后通過提問：怎樣才能清楚的比較兩種品牌的銷售情況呢？引發(fā)思考，自主探究出復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。通過觀察復(fù)試條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析，再對(duì)比觀察，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特征。接著認(rèn)識(shí)復(fù)試條形統(tǒng)計(jì)圖的另外一種形式：橫向復(fù)試條形統(tǒng)計(jì)圖感受不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（三）嘗試應(yīng)用、鞏固提高出示沒有圖例的統(tǒng)計(jì)圖，強(qiáng)調(diào)圖例的重要性，加深學(xué)生對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。（四）課堂延伸適當(dāng)?shù)难由?，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，也使他們的視野更加開闊，認(rèn)識(shí)更加豐富。（五）全課總結(jié)學(xué)生說本節(jié)課的收獲，即對(duì)一節(jié)課下來做一個(gè)回顧總結(jié)。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 4