江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《幼時(shí)記趣》（第1課時(shí)）課件 蘇教版

幼時(shí)記趣幼時(shí)記趣沈復(fù)沈復(fù)朗讀課文朗讀課文要求：要求：1、字音準(zhǔn)；、字音準(zhǔn)；2、不讀破句；、不讀破句；3、有情感；、有情感；4、連貫流暢。、連貫流暢。字音字音： 童稚童稚zh 藐藐mio小小 鶴唳鶴唳l云端云端 凹凸凹凸o t 土礫土礫l 溝壑溝壑h 怡然怡然y 癩蛤蟆癩蛤蟆 li h ma 作品與作者：作品與作者： 幼時(shí)記趣幼時(shí)記趣選自選自浮生六記浮生六記閑情記趣閑情記趣。浮生浮生六記六記是一本自傳體散文，記敘了作者夫婦的家居生是一本自傳體散文，記敘了作者夫婦的家居生活和浪游各地的見(jiàn)聞，以及他們的坎坷遭遇。文辭樸活和浪游各地的見(jiàn)聞，以及他們的坎坷遭遇。文辭樸素自然，情感真摯。素自然，情感真摯。 作者沈復(fù)作者沈復(fù)(17631807年以后年以后)，字三白，清代蘇州，字三白，清代蘇州人，散文家。以作幕僚、經(jīng)商為生，游歷過(guò)許多地方。人，散文家。以作幕僚、經(jīng)商為生，游歷過(guò)許多地方。他能文善畫(huà)，兒時(shí)就表現(xiàn)出富于想像、幻他能文善畫(huà)，兒時(shí)就表現(xiàn)出富于想像、幻 想的性想的性 格特格特點(diǎn)。沈復(fù)寫(xiě)點(diǎn)。沈復(fù)寫(xiě)浮生六記浮生六記，憶及童年時(shí)仍充滿童，憶及童年時(shí)仍充滿童 心心 童童趣，這是很珍貴的。趣，這是很珍貴的。 疏通文意：疏通文意：（1）小組合作學(xué)習(xí)。借）小組合作學(xué)習(xí)。借 助助 課下注解工具書(shū)課下注解工具書(shū)通譯全文，找出疑難詞句，共同解決。通譯全文，找出疑難詞句，共同解決。（2）各小組代表發(fā)言，其他同學(xué)、小組補(bǔ)充。）各小組代表發(fā)言，其他同學(xué)、小組補(bǔ)充。 余憶童余憶童稚稚時(shí)時(shí), ,能能張張目對(duì)日目對(duì)日, ,明察明察秋秋毫毫。見(jiàn)見(jiàn)藐藐小微物小微物, ,必必細(xì)察細(xì)察其其紋理紋理。故時(shí)故時(shí)有物外有物外之之趣。趣。 張開(kāi)，睜大張開(kāi)，睜大看到看到代：它的代：它的所以所以時(shí)常時(shí)常的的一定一定結(jié)合課下注釋翻譯全文結(jié)合課下注釋翻譯全文譯文：譯文： 我回憶幼小的時(shí)候，能夠睜大眼睛我回憶幼小的時(shí)候，能夠睜大眼睛對(duì)著太陽(yáng)，眼力足以看得清極細(xì)小的對(duì)著太陽(yáng)，眼力足以看得清極細(xì)小的東西。看到細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)東西?？吹郊?xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。所以我時(shí)常有觀察物觀察它的花紋。所以我時(shí)常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。體本身以外的樂(lè)趣。 夏蚊成雷夏蚊成雷, ,私私擬擬作群鶴舞空。心作群鶴舞空。心之之所向所向, ,則則或或千千或或百百果然果然鶴也。昂首鶴也。昂首觀觀之之, ,項(xiàng)項(xiàng)為為之之強(qiáng)。又留蚊于強(qiáng)。又留蚊于素帳素帳中中, ,徐徐噴噴以以煙煙, ,使使其其沖煙飛鳴沖煙飛鳴, ,作作青云白鶴青云白鶴觀觀, ,果果如鶴如鶴唳唳云端云端, ,怡怡然稱快然稱快。 私下，這里指私下，這里指“自己自己”（于）（于）助詞，無(wú)實(shí)意助詞，無(wú)實(shí)意那么那么果真果真觀賞觀賞代代“昂首觀之昂首觀之”的動(dòng)的動(dòng)作作慢慢地慢慢地用用（之）（之）代代 蚊子蚊子（以之）（以之）（于）（于）譯文：夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里譯文：夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把他們比做鶴群在空中飛舞。心中想象的是把他們比做鶴群在空中飛舞。心中想象的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺(jué)得它們）是鶴了。飛舞著的蚊子便果真（覺(jué)得它們）是鶴了。仰起頭來(lái)觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。仰起頭來(lái)觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。有時(shí)我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢有時(shí)我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴（它們），使它沖著煙霧飛叫，（把慢地噴（它們），使它沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當(dāng)做青云白鶴圖來(lái)看，果真就像這種情景）當(dāng)做青云白鶴圖來(lái)看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。好。 于土墻于土墻凹凸凹凸處處, ,花臺(tái)小草花臺(tái)小草叢雜叢雜處處, ,常常蹲蹲其其身身, ,使與臺(tái)齊使與臺(tái)齊, ,定目細(xì)視。定目細(xì)視。以以叢草叢草為為林林, ,以蟲(chóng)蟻為獸以蟲(chóng)蟻為獸, ,以土以土礫礫凸凸者者為邱為邱, ,凹者為凹者為壑壑, ,神游神游其其中中, ,怡然怡然自得自得。 （我）（我）自自己己的的（之）（之）的地方的地方瓦礫瓦礫代想像中的山林代想像中的山林自己感到得意自己感到得意或安閑舒適或安閑舒適譯文：譯文： 我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺(tái)旁，蹲下自己的身子，使身子與花的花臺(tái)旁，蹲下自己的身子，使身子與花臺(tái)一樣高，定睛細(xì)看。把繁茂的雜草看成臺(tái)一樣高，定睛細(xì)看。把繁茂的雜草看成樹(shù)林，把昆蟲(chóng)螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫樹(shù)林，把昆蟲(chóng)螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷，想象在里面游歷的情景，真感到心情谷，想象在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂(lè)。舒暢，自得其樂(lè)。 一日一日, ,見(jiàn)見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間二蟲(chóng)斗草間, ,觀之觀之正正濃濃, ,忽忽有有龐龐然大物然大物, ,拔山拔山倒樹(shù)倒樹(shù)而而來(lái)來(lái), ,蓋蓋一癩蛤蟆一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所為所吞。余年幼吞。余年幼, ,方方出神出神, ,不覺(jué)不覺(jué)呀然呀然驚恐驚恐; ;神定神定, ,捉蛤蟆捉蛤蟆, ,鞭鞭數(shù)十?dāng)?shù)十, ,驅(qū)驅(qū)之別院。之別院。看見(jiàn)看見(jiàn)觀看觀看（于）（于）代二蟲(chóng)斗代二蟲(chóng)斗興趣濃厚興趣濃厚把山移開(kāi)把山移開(kāi)表修飾表修飾表被動(dòng)：被表被動(dòng)：被正正不禁不禁（感到）害怕（感到）害怕鞭打鞭打驅(qū)趕驅(qū)趕譯文：譯文： 一天，看到兩只蟲(chóng)子在草叢間相斗，一天，看到兩只蟲(chóng)子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時(shí)候，突然我觀看這一情景興趣正濃厚的時(shí)候，突然有一個(gè)很大的東西，像推開(kāi)大山，撞倒大有一個(gè)很大的東西，像推開(kāi)大山，撞倒大樹(shù)一般地闖了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆。樹(shù)一般地闖了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆。（蛤蟆）舌頭一伸，兩只蟲(chóng)子就全被吞進(jìn)（蛤?。┥囝^一伸，兩只蟲(chóng)子就全被吞進(jìn)肚子里。我那時(shí)年紀(jì)還小，正看得出神，肚子里。我那時(shí)年紀(jì)還小，正看得出神，不禁不禁“唉呀唉呀”的驚叫一聲，感到害怕；心的驚叫一聲，感到害怕；心神安定下來(lái)，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，神安定下來(lái)，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。把它趕到別的院子里去了。知識(shí)總結(jié)：知識(shí)總結(jié)：同音字：礫同音字：礫唳唳 鶴鶴壑壑 向向項(xiàng)項(xiàng)同義字：察同義字：察觀觀視視見(jiàn)見(jiàn) 唳唳鳴鳴 素素白白一詞多義：一詞多義：察：明察秋毫（看清）察：明察秋毫（看清） 必細(xì)察其紋理（觀察）必細(xì)察其紋理（觀察）神：神游其中（想像）神：神游其中（想像） 時(shí)：余憶童稚時(shí)（時(shí)候）時(shí)：余憶童稚時(shí)（時(shí)候） 故時(shí)有物外之趣（經(jīng)常）故時(shí)有物外之趣（經(jīng)常）以：徐噴以煙（用）以：徐噴以煙（用） 以叢草為林（介詞，把）以叢草為林（介詞，把）為：項(xiàng)為之強(qiáng)（因?yàn)椋椋喉?xiàng)為之強(qiáng)（因?yàn)椋?舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（被）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（被）之：之： 故時(shí)有物外之趣（助詞，的）故時(shí)有物外之趣（助詞，的） 心之所向（助詞，位于主謂之間取消句子獨(dú)立性）心之所向（助詞，位于主謂之間取消句子獨(dú)立性） 昂首觀之（代詞，指昂首觀之（代詞，指“群鶴舞空群鶴舞空”的景象）的景象） 項(xiàng)為之強(qiáng)（代詞，指項(xiàng)為之強(qiáng)（代詞，指“昂首觀之昂首觀之”） 觀之正濃（代詞，指觀之正濃（代詞，指“二蟲(chóng)斗二蟲(chóng)斗”） 驅(qū)之別院（代詞，指驅(qū)之別院（代詞，指“蛤蟆蛤蟆”）通假字：通假字： 項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng) ：“強(qiáng)強(qiáng)”通通“僵僵”，僵硬。，僵硬。 以土礫凸者為邱：以土礫凸者為邱：“邱邱”同同“丘丘”，土山。，土山。成語(yǔ)：成語(yǔ)： 明察秋毫明察秋毫 龐然大物龐然大物 怡然自得怡然自得省略：省略：“鞭數(shù)十鞭數(shù)十”應(yīng)是應(yīng)是“鞭之?dāng)?shù)十鞭之?dāng)?shù)十”，省略賓語(yǔ)。，省略賓語(yǔ)。“使與臺(tái)齊使與臺(tái)齊”應(yīng)是應(yīng)是“余使目與臺(tái)齊余使目與臺(tái)齊”，省略主語(yǔ)、賓語(yǔ)。，省略主語(yǔ)、賓語(yǔ)?？纯凑l(shuí)最棒！看看誰(shuí)最棒！請(qǐng)選擇你要做的題目。請(qǐng)選擇你要做的題目。鴉雀無(wú)聲?shū)f雀無(wú)聲搜索枯腸搜索枯腸記憶猶新記憶猶新津津有味津津有味明察秋毫明察秋毫四、知識(shí)檢測(cè)四、知識(shí)檢測(cè)邪雀無(wú)聲邪雀無(wú)聲 余憶余憶童稚童稚時(shí)時(shí) 能能張張目對(duì)日目對(duì)日 明明察秋毫察秋毫 明明察察秋毫秋毫 明察明察秋毫秋毫 見(jiàn)見(jiàn)藐藐小微物小微物 必細(xì)察其必細(xì)察其紋理紋理 故故時(shí)時(shí)有物外之趣有物外之趣 故故時(shí)有時(shí)有物外之趣物外之趣 幼小幼小 10分分 張開(kāi)張開(kāi) 10分分 眼力眼力 10分分 看清看清 10分分 秋日鳥(niǎo)獸新長(zhǎng)的羽毛秋日鳥(niǎo)獸新長(zhǎng)的羽毛,比比喻極細(xì)小的東西喻極細(xì)小的東西 10分分 小小 10分分 花紋花紋 10分分 經(jīng)常經(jīng)常 10分分 所以，所以， 事物本身以外的事物本身以外的樂(lè)趣樂(lè)趣 20分分 共計(jì)共計(jì)100分分正確理解下列句中加橫線的字詞正確理解下列句中加橫線的字詞返回搜索枯腸搜索枯腸 以以叢草叢草為為林林 以土礫凸者為以土礫凸者為邱邱 凹者為凹者為壑壑 神游神游其中其中 怡然怡然自得自得 觀之正觀之正濃濃 拔拔山倒樹(shù)而來(lái)山倒樹(shù)而來(lái) 蓋蓋一癩蛤蟆也一癩蛤蟆也 二蟲(chóng)盡二蟲(chóng)盡為為所吞所吞 方方出神出神把把當(dāng)作當(dāng)作 同同“丘丘”，土山，土山 山溝山溝 想象中游歷想象中游歷 自己感到得意自己感到得意 程度深，指興趣濃厚程度深，指興趣濃厚 搬開(kāi)，移開(kāi)搬開(kāi)，移開(kāi) 原來(lái)是原來(lái)是 被被 正正正確理解下列句中加橫線的字詞正確理解下列句中加橫線的字詞共計(jì)共計(jì)100分分返回記憶猶新記憶猶新 私私擬作群鶴舞空擬作群鶴舞空 心之所心之所向向 則則或千或千或或百果然鶴也百果然鶴也 則則或或千或百果然鶴也千或百果然鶴也 項(xiàng)為之項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng) 又留蚊于又留蚊于素素帳中帳中 徐徐噴以煙噴以煙 使其使其沖沖煙飛鳴煙飛鳴 作作青云白鶴觀青云白鶴觀 怡然怡然稱快稱快 私下，指自己私下，指自己 想象的景象想象的景象 那么那么 或者或者 同同“僵僵”，僵硬，僵硬 白色白色 慢慢，緩緩慢慢，緩緩 朝著，沖著朝著，沖著 當(dāng)作當(dāng)作 喜悅的喜悅的 樣子樣子正確理解下列句中加橫線的字詞。正確理解下列句中加橫線的字詞。共計(jì)共計(jì)100分分返回明察秋毫明察秋毫觀：觀：1、昂首、昂首觀觀之之 2、作作青云鶴青云鶴觀觀察：察：1、明、明察察秋毫秋毫 2、必細(xì)、必細(xì)察察其紋理其紋理神：神：1、定、定神神細(xì)視細(xì)視 2、神神游其中游其中時(shí)：時(shí)：1、余憶童稚、余憶童稚時(shí)時(shí) 2、故、故時(shí)時(shí)有物外之趣有物外之趣為：為：1、項(xiàng)、項(xiàng)為為之強(qiáng)之強(qiáng) 2、舌一吐而二蟲(chóng)盡、舌一吐而二蟲(chóng)盡為為所吞所吞觀：（觀賞）觀：（觀賞） （當(dāng)（當(dāng)看）看）察：（看清）察：（看清） （觀察）（觀察）神：（精神、注意力）神：（精神、注意力） （想象）（想象）時(shí)：（時(shí)候）時(shí)：（時(shí)候） （時(shí)常）（時(shí)常）為：（因?yàn)椋椋海ㄒ驗(yàn)椋?（被）（被）正確理解下列句中紅色字詞。正確理解下列句中紅色字詞。共計(jì)共計(jì)100分分返回津津有味津津有味1、故時(shí)有物外之趣。、故時(shí)有物外之趣。2、心之所向，則或千或百果然鶴也。、心之所向，則或千或百果然鶴也。 3、作青云白鶴觀、作青云白鶴觀4、以叢草為林、以叢草為林5、神游其中，怡然自得。、神游其中，怡然自得。把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。共計(jì)共計(jì)100分分所以時(shí)常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。所以時(shí)常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。 心中想像的是鶴，那么或者成千或者成心中想像的是鶴，那么或者成千或者成百飛舞的蚊子，便果真（覺(jué)得他們）是鶴了。百飛舞的蚊子，便果真（覺(jué)得他們）是鶴了。當(dāng)作青云白鶴看。當(dāng)作青云白鶴看。把叢聚的草當(dāng)作樹(shù)林。把叢聚的草當(dāng)作樹(shù)林。想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂(lè)。想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂(lè)。返回理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。1、理解課文題目：文章題目告訴了我們哪些、理解課文題目：文章題目告訴了我們哪些文章內(nèi)容的信息？文章內(nèi)容的信息？（1）所寫(xiě)內(nèi)容的時(shí)間：幼時(shí)）所寫(xiě)內(nèi)容的時(shí)間：幼時(shí)小時(shí)候；小時(shí)候；（2）所寫(xiě)內(nèi)容的特點(diǎn)：趣）所寫(xiě)內(nèi)容的特點(diǎn)：趣有趣的事。有趣的事。2、理解課文內(nèi)容：用自己的語(yǔ)言概括文章共、理解課文內(nèi)容：用自己的語(yǔ)言概括文章共記敘了哪些記敘了哪些“趣事趣事” ？（1）觀蚊如鶴）觀蚊如鶴（2）神游山林）神游山林（3）鞭打蛤?。┍薮蚋蝮?、分析課文內(nèi)容：文章所記敘的、分析課文內(nèi)容：文章所記敘的 “物外之趣物外之趣”具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。 物物 外外 趣趣 物物 外外 趣趣（1） 蚊蚊 鶴鶴 群鶴舞空群鶴舞空 煙煙 云云 青云白鶴青云白鶴（2） 叢草叢草林林 蟲(chóng)蟻蟲(chóng)蟻獸獸 神游其中神游其中 土礫土礫邱壑邱壑（3） 蛤蟆蛤蟆龐然大物龐然大物呀然驚恐呀然驚恐 捉捉 鞭鞭 驅(qū)驅(qū)3 3、分析課文內(nèi)容：文章所記敘的、分析課文內(nèi)容：文章所記敘的 “ “物外之物外之趣趣”具體表現(xiàn)在哪里？作者為什么會(huì)有這樣具體表現(xiàn)在哪里？作者為什么會(huì)有這樣的的 “ “物外之趣物外之趣”呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)。 物物 外外 趣趣 蚊蚊 鶴鶴 群鶴舞空群鶴舞空煙煙 云云 青云白鶴青云白鶴“私私擬擬作群鶴舞空作群鶴舞空”，“心心之所向之所向” 豐富的豐富的聯(lián)想聯(lián)想和奇特的和奇特的想像想像3、分析課文內(nèi)容：文章所記敘的分析課文內(nèi)容：文章所記敘的 “ “物外之趣物外之趣”具體表具體表現(xiàn)在哪里？作者為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)在哪里？作者為什么會(huì)有這樣的 “ “物外之趣物外之趣” ” ？請(qǐng)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。 叢草叢草林林蟲(chóng)蟻蟲(chóng)蟻獸獸土礫土礫邱壑邱壑物物外外趣趣“定目定目細(xì)視細(xì)視”仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察；“以叢草為林以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸以蟲(chóng)蟻為獸”奇特的奇特的想像想像神游其中神游其中3、分析課文內(nèi)容：、分析課文內(nèi)容：文章所記敘的文章所記敘的 “ “物外之趣物外之趣”具體表現(xiàn)在哪里？具體表現(xiàn)在哪里？作者為什么會(huì)有這樣的作者為什么會(huì)有這樣的 “物外之趣物外之趣”呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。 物物外外趣趣蛤蟆蛤蟆龐然大物龐然大物呀然驚恐呀然驚恐 捉捉 鞭鞭 驅(qū)驅(qū)“龐然大物龐然大物”，“拔山倒樹(shù)拔山倒樹(shù)” 豐富的豐富的想像想像小結(jié)：有小結(jié)：有“物外之趣物外之趣”的原因。的原因?！坝鄳浲蓵r(shí)余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日能張目對(duì)日,明察秋毫明察秋毫。見(jiàn)藐小微物。見(jiàn)藐小微物,必細(xì)察必細(xì)察其紋理。其紋理。故故時(shí)有物外之趣。時(shí)有物外之趣。”（1）強(qiáng)烈的好奇心；）強(qiáng)烈的好奇心；（2）豐富的想像力；）豐富的想像力；（3）細(xì)致的觀察力。）細(xì)致的觀察力。延伸拓展延伸拓展 閱讀閱讀孫叔敖埋蛇孫叔敖埋蛇，回答問(wèn)題。，回答問(wèn)題。 孫叔敖為嬰兒之時(shí)，出游，見(jiàn)兩頭蛇，殺孫叔敖為嬰兒之時(shí)，出游，見(jiàn)兩頭蛇，殺而埋之，歸而泣。其母問(wèn)其故，叔敖對(duì)曰：而埋之，歸而泣。其母問(wèn)其故，叔敖對(duì)曰：“聞聞見(jiàn)兩頭之蛇者死。向者吾見(jiàn)見(jiàn)兩頭之蛇者死。向者吾見(jiàn) 之，恐之，恐 去去 母母 而而 死死也。也?！?其母曰：其母曰：“蛇今安在？蛇今安在？”曰：曰：“恐他人又見(jiàn)，恐他人又見(jiàn)，殺而埋之矣。殺而埋之矣?！逼淠冈唬浩淠冈唬骸拔崧?dòng)嘘幍抡?，天?bào)吾聞?dòng)嘘幍抡撸靾?bào)之福，汝不死也。之福，汝不死也?！?及長(zhǎng)，為楚令尹，未治而國(guó)人信其仁也。及長(zhǎng)，為楚令尹，未治而國(guó)人信其仁也。 （選自（選自列女傳列女傳仁智傳仁智傳） 注：陰德：指有德于人而不為人所知。注：陰德：指有德于人而不為人所知。 向者：剛才。向者：剛才。附譯文：附譯文： 孫叔敖幼年的時(shí)候，在一次游玩時(shí)，看見(jiàn)一條長(zhǎng)孫叔敖幼年的時(shí)候，在一次游玩時(shí)，看見(jiàn)一條長(zhǎng)兩個(gè)頭的蛇，便殺死它并且埋了起來(lái)，回到家里叔敖兩個(gè)頭的蛇，便殺死它并且埋了起來(lái)，回到家里叔敖哭起來(lái)。它的母親問(wèn)他為什么哭，孫叔敖便回答說(shuō)：哭起來(lái)。它的母親問(wèn)他為什么哭，孫叔敖便回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)看見(jiàn)長(zhǎng)兩只頭的蛇的人是要死的。剛才我看了兩聽(tīng)說(shuō)看見(jiàn)長(zhǎng)兩只頭的蛇的人是要死的。剛才我看了兩頭蛇，所以害怕我會(huì)離開(kāi)母親而死去的。頭蛇，所以害怕我會(huì)離開(kāi)母親而死去的?！?他母親說(shuō)：他母親說(shuō)：“蛇現(xiàn)在在哪里？蛇現(xiàn)在在哪里？”孫叔敖說(shuō)：孫叔敖說(shuō)：“我擔(dān)心我擔(dān)心別人再看見(jiàn)它別人再看見(jiàn)它,把它殺了埋起來(lái)了。把它殺了埋起來(lái)了?！?他母親說(shuō)：他母親說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)對(duì)別人有恩德而又不為人所知的人，我聽(tīng)說(shuō)對(duì)別人有恩德而又不為人所知的人，老天會(huì)報(bào)答他的好處的，你不會(huì)死的。老天會(huì)報(bào)答他的好處的，你不會(huì)死的?！?等到孫叔敖長(zhǎng)大成人后，做了楚國(guó)的令尹，還沒(méi)等到孫叔敖長(zhǎng)大成人后，做了楚國(guó)的令尹，還沒(méi)有上任，人們就已經(jīng)知道他是個(gè)仁義的人了。有上任，人們就已經(jīng)知道他是個(gè)仁義的人了。 1、解釋紅色的詞。、解釋紅色的詞。殺殺而而埋之埋之其母問(wèn)其其母問(wèn)其故故聞聞見(jiàn)兩頭之蛇者死見(jiàn)兩頭之蛇者死向者吾見(jiàn)向者吾見(jiàn) 之之2、讀了這則故事，其、讀了這則故事，其“趣趣”表現(xiàn)在什么地方？你表現(xiàn)在什么地方？你覺(jué)得孫叔敖身上有什么優(yōu)秀品質(zhì)？覺(jué)得孫叔敖身上有什么優(yōu)秀品質(zhì)？