金識(shí)源六年級(jí)語文下冊 18《木蘭詩》課件2 魯教版五四制

木木 蘭蘭 詩詩誰說女子不如男誰說女子不如男劉大哥講話理太偏劉大哥講話理太偏 誰說女子享清閑誰說女子享清閑男子打仗到邊關(guān)男子打仗到邊關(guān) 女子紡織在家園女子紡織在家園白天去種地白天去種地 夜晚來紡棉夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干不分晝夜辛勤把活干 將士們才能有這吃和穿將士們才能有這吃和穿你要不相信哪你要不相信哪 請往這身上看請往這身上看咱們的鞋和襪咱們的鞋和襪 還有衣和衫還有衣和衫這千針萬線都是她們連哪這千針萬線都是她們連哪有許多女英雄有許多女英雄 也把功勞建也把功勞建為國殺敵為國殺敵 是代代出英賢是代代出英賢這女子們這女子們 哪一點(diǎn)兒不如兒男哪一點(diǎn)兒不如兒男學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.感受形象。3.積累背誦。2.品味語言。機(jī)杼機(jī)杼可汗可汗鞍韉鞍韉轡頭轡頭燕山燕山胡騎胡騎戎機(jī)戎機(jī)朔氣朔氣金柝金柝紅妝紅妝著我舊時(shí)裳著我舊時(shí)裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngZhuzhungtushurng 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山渡若飛。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辯我是雄雌？自學(xué)指導(dǎo)： 模仿錄音，朗讀課文。對照課下注釋，積累文言詞語。理清故事和情節(jié)。檢查自學(xué)：檢查自學(xué)：1.讀準(zhǔn)字音，理解詞義。讀準(zhǔn)字音，理解詞義。胡胡騎騎 朔朔氣氣 旦：旦：郭郭： 帖帖： 火：火： 2.這首詩寫了一個(gè)什么故事？請簡要復(fù)述情這首詩寫了一個(gè)什么故事？請簡要復(fù)述情節(jié)。節(jié)。(j)胡人的戰(zhàn)馬。(shu)北方的寒氣。早晨。外城。通“貼”，粘貼。通“伙”，同一灶火吃飯。代父從軍準(zhǔn)備出征征戰(zhàn)歸來親人團(tuán)聚合作學(xué)習(xí)： 四人小組，質(zhì)疑四人小組，質(zhì)疑問難，并對照學(xué)習(xí)目問難，并對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出值得探究的標(biāo)，提出值得探究的問題。問題。1. 詩中的木蘭是一個(gè)怎樣的人物形象？從課文哪些描寫中可以看出來？探究學(xué)習(xí)：2. 你喜歡文中的哪些語句？請找出來，有感情地品讀賞析。勤勞勇敢舍身衛(wèi)國不慕富貴孝敬父母女英雄比一比，賽一賽： 看誰背得最準(zhǔn)確、最流暢、最富有感情！1、木蘭詩木蘭詩講述了木蘭講述了木蘭 _的故事。的故事。2、_,寒光照鐵衣。寒光照鐵衣。3、萬里赴戎機(jī)，、萬里赴戎機(jī)，_。4、_，對鏡帖花黃。，對鏡帖花黃。 替父從軍替父從軍朔氣傳金柝朔氣傳金柝關(guān)山度若飛關(guān)山度若飛當(dāng)窗理云鬢當(dāng)窗理云鬢 有句話叫做有句話叫做“國家國家興亡，匹夫有責(zé)興亡，匹夫有責(zé)”，聯(lián)系花木蘭聯(lián)系花木蘭替父從軍替父從軍的故事，談?wù)勀愕母械墓适拢務(wù)勀愕母邢?。想?俗話說“巾幗不讓須眉”，女生有優(yōu)先發(fā)言權(quán)。俗話又說“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，男生也有話語權(quán)。 男生和女生，是對手更是朋友，男生和女生，是對手更是朋友，班級(jí)的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是我們一起班級(jí)的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是我們一起努力的結(jié)果。男人和女人，是對立努力的結(jié)果。男人和女人，是對立的更是統(tǒng)一的，男人十女人家。的更是統(tǒng)一的，男人十女人家。男人女人攜起手來，才能構(gòu)建一個(gè)男人女人攜起手來，才能構(gòu)建一個(gè)溫馨幸福的家，才能鑄就一個(gè)和諧溫馨幸福的家，才能鑄就一個(gè)和諧強(qiáng)大的國家！強(qiáng)大的國家！課后作業(yè)：從樂府詩集中另選一篇文章閱讀，比較它與木蘭詩的異同，做好閱讀筆記。