中考化學(xué)教材化總復(fù)習(xí) 第六章 金屬課件 粵教版

第第12課時(shí)金屬材料及其性質(zhì)課時(shí)金屬材料及其性質(zhì) 第第13課時(shí)金屬的冶煉與保護(hù)課時(shí)金屬的冶煉與保護(hù) 第第12課時(shí)課時(shí) 金屬材料及其性質(zhì)金屬材料及其性質(zhì)第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 金屬材料金屬材料 1 1金屬材料包括金屬材料包括_和和_。2 2合金合金(1)(1)定義定義合金是一種金屬與其他金屬或非金屬熔合而成的具合金是一種金屬與其他金屬或非金屬熔合而成的具有有_的物質(zhì)。的物質(zhì)。(2)(2)特性特性硬度一般比各成分金屬硬度一般比各成分金屬_，熔點(diǎn)一般比各成分，熔點(diǎn)一般比各成分金屬金屬_，所以比純金屬具有更廣泛的用途。，所以比純金屬具有更廣泛的用途。合金合金 金屬單質(zhì)金屬單質(zhì)金屬特性金屬特性大大低低第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(3)(3)常見(jiàn)的合金常見(jiàn)的合金 鐵 的 合 金 ： 生 鐵 和 鋼 ， 生 鐵 的 含 碳 量 為 鐵 的 合 金 ： 生 鐵 和 鋼 ， 生 鐵 的 含 碳 量 為_(kāi)；鋼的含碳量為；鋼的含碳量為_(kāi)，生鐵機(jī)械性能，生鐵機(jī)械性能_，可鑄不可鍛；鋼機(jī)械性能，可鑄不可鍛；鋼機(jī)械性能_、_，可鑄可鍛。可鑄可鍛。鈦合金：鈦合金有很好的鈦合金：鈦合金有很好的_，可用來(lái)制，可用來(lái)制造人造骨骼、關(guān)節(jié)、齒根等。造人造骨骼、關(guān)節(jié)、齒根等。2%2%4.3%4.3%0.03%0.03%2%2%硬而脆硬而脆硬而韌硬而韌有彈性有彈性生物相容性生物相容性 提示提示 (1) (1)合金屬于混合物。合金屬于混合物。(2)(2)合金不是合成材料。合金不是合成材料。第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 金屬的性質(zhì)金屬的性質(zhì) 1 1金屬的物理性質(zhì)金屬的物理性質(zhì)(1)(1)金屬共同的物理性質(zhì)金屬共同的物理性質(zhì)有光澤，常溫下為固態(tài)有光澤，常溫下為固態(tài)( (汞除外汞除外) )；有良好的；有良好的_性、性、_性和延展性。性和延展性。(2)(2)金屬物理性質(zhì)的差異金屬物理性質(zhì)的差異金屬除具有一些共同的物理性質(zhì)以外，不同金屬有金屬除具有一些共同的物理性質(zhì)以外，不同金屬有不同的特性，如不同的特性，如_、熔點(diǎn)、熔點(diǎn)、_等有很大差別。等有很大差別。導(dǎo)電導(dǎo)電導(dǎo)熱導(dǎo)熱沸點(diǎn)沸點(diǎn)硬度硬度金屬之最：金屬之最：地殼中含量最多的金屬元素地殼中含量最多的金屬元素_；導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬_；目前世界年產(chǎn)量最高的金屬目前世界年產(chǎn)量最高的金屬_；熔點(diǎn)最高的金屬熔點(diǎn)最高的金屬_；硬度最大的金屬硬度最大的金屬_。第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦鉻鉻 鋁鋁銀銀鐵鐵鎢鎢2 2金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)(1)(1)與氧氣反應(yīng)與氧氣反應(yīng)鎂在空氣里能燃燒，燃燒現(xiàn)象為鎂在空氣里能燃燒，燃燒現(xiàn)象為_(kāi)；鐵絲在空氣里不能燃燒，在純氧氣中能燃燒，燃燒現(xiàn)象為鐵絲在空氣里不能燃燒，在純氧氣中能燃燒，燃燒現(xiàn)象為_(kāi)；鋁；鋁在空氣中表面生成在空氣中表面生成_，阻止了鋁進(jìn)一步，阻止了鋁進(jìn)一步氧化；銅在空氣里加熱表面由氧化；銅在空氣里加熱表面由_色變?yōu)樯優(yōu)開(kāi)色。金即色。金即使在高溫下也不能與氧氣反應(yīng)。使在高溫下也不能與氧氣反應(yīng)。Fe、Al與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：程式分別為：_、_。第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦黑黑 發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色粉末狀固體發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色粉末狀固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體致密的氧化鋁薄膜致密的氧化鋁薄膜紅紅第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦FeCl2H2產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變成淺綠色產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變成淺綠色 ZnSO4H2MgCl2H2劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡 Al2(SO4)33H2 注意注意 鐵與稀鹽酸或稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，一般鐵與稀鹽酸或稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，一般只能生成只能生成_離子，溶液的顏色變?yōu)殡x子，溶液的顏色變?yōu)開(kāi)。實(shí)驗(yàn)室里利用較活潑金屬與稀硫酸實(shí)驗(yàn)室里利用較活潑金屬與稀硫酸( (或稀鹽酸或稀鹽酸) )反應(yīng)反應(yīng)來(lái)獲得氫氣。來(lái)獲得氫氣。淺綠色淺綠色 亞鐵亞鐵第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3金屬活動(dòng)性順序金屬活動(dòng)性順序 AlCu強(qiáng)強(qiáng)氫氫化合物的溶液化合物的溶液第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(3)(3)金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的探究在自然界中以化合物的形式存在的，要比以單在自然界中以化合物的形式存在的，要比以單質(zhì)形式存在的金屬質(zhì)形式存在的金屬_。能與酸反應(yīng)生成氫氣的金屬比不能與酸反應(yīng)的能與酸反應(yīng)生成氫氣的金屬比不能與酸反應(yīng)的活潑，且反應(yīng)速率越快的金屬的活動(dòng)性越活潑，且反應(yīng)速率越快的金屬的活動(dòng)性越_。利用金屬與鹽溶液反應(yīng)，金屬能把溶液中的金利用金屬與鹽溶液反應(yīng)，金屬能把溶液中的金屬置換出來(lái)，則比溶液中的金屬活潑，反之溶液中的屬置換出來(lái)，則比溶液中的金屬活潑，反之溶液中的金屬活潑。金屬活潑。強(qiáng)強(qiáng) 活潑活潑第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(4)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性藥品的選擇驗(yàn)證金屬活動(dòng)性藥品的選擇驗(yàn)證兩種金屬活動(dòng)性：選擇一種金屬的單質(zhì)和另一驗(yàn)證兩種金屬活動(dòng)性：選擇一種金屬的單質(zhì)和另一種金屬的鹽溶液即可；如果一種金屬能與酸反應(yīng)，或兩種種金屬的鹽溶液即可；如果一種金屬能與酸反應(yīng)，或兩種金屬都能與酸反應(yīng)金屬都能與酸反應(yīng)(兩種金屬的活動(dòng)性差別較大兩種金屬的活動(dòng)性差別較大)，可選擇兩，可選擇兩種金屬單質(zhì)和一種酸。種金屬單質(zhì)和一種酸。驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性：按金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性：按金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排好順序，如弱排好順序，如X、Y、Z，選擇藥品常見(jiàn)的方案有：，選擇藥品常見(jiàn)的方案有：a.兩兩端的單質(zhì)，中間的鹽溶液端的單質(zhì)，中間的鹽溶液(即即X、Z單質(zhì)，單質(zhì)，Y的鹽溶液的鹽溶液)；b.兩兩端的鹽溶液中間的單質(zhì)；端的鹽溶液中間的單質(zhì)；c.若若Y能與酸反應(yīng)、能與酸反應(yīng)、Z不與酸反不與酸反應(yīng)，選擇應(yīng)，選擇Y、Z單質(zhì)，一種酸，單質(zhì)，一種酸，X的鹽溶液；若的鹽溶液；若X能與酸反能與酸反應(yīng)、應(yīng)、Y不與酸反應(yīng)，選擇不與酸反應(yīng)，選擇X、Y單質(zhì)，一種酸，單質(zhì)，一種酸，Z的鹽溶液。的鹽溶液。第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型一金屬材料類型一金屬材料 例例1 1 20122012河南河南 為節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，提倡垃為節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，提倡垃圾分類回收。下列生活垃圾可與鋁制易拉罐歸為同一類圾分類回收。下列生活垃圾可與鋁制易拉罐歸為同一類加以回收的是加以回收的是( () )A A廢舊書(shū)報(bào)廢舊書(shū)報(bào) B B舊玻璃瓶舊玻璃瓶C C廢棄鐵鍋廢棄鐵鍋 D D一次性塑料飯盒一次性塑料飯盒命題角度：金屬材料的區(qū)分及金屬的特性和用途命題角度：金屬材料的區(qū)分及金屬的特性和用途 。C歸類示例歸類示例 解析解析 鋁制易拉罐和廢棄鐵鍋都屬于由金屬材料制鋁制易拉罐和廢棄鐵鍋都屬于由金屬材料制成的。成的。第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 青銅是合金，合金是混合物。青銅是合金，合金是混合物。 變式題變式題 20122012淮安淮安 青銅是人類最早使用的銅、錫青銅是人類最早使用的銅、錫合金，下列說(shuō)法中不正確的是合金，下列說(shuō)法中不正確的是( () )A A青銅屬于純凈物青銅屬于純凈物 B B青銅屬于金屬材料青銅屬于金屬材料C C青銅的硬度比銅大青銅的硬度比銅大 D D青銅耐腐蝕，易鑄造成形青銅耐腐蝕，易鑄造成形 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 合金包括純金屬和合金，合金的硬度比合金包括純金屬和合金，合金的硬度比各組分的硬度大、熔點(diǎn)低，合金屬于混合物，生活中的金各組分的硬度大、熔點(diǎn)低，合金屬于混合物，生活中的金屬材料大部分是合金。屬材料大部分是合金。 A 第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型二金屬的化學(xué)性質(zhì)類型二金屬的化學(xué)性質(zhì) 命題角度：命題角度：金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)，依據(jù)金金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)，依據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)解釋一些現(xiàn)象。屬的化學(xué)性質(zhì)解釋一些現(xiàn)象。 例例2 20122 2012蘇州蘇州 下列關(guān)于鐵的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的下列關(guān)于鐵的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是是( () )A A用鐵桶盛放硫酸銅溶液用鐵桶盛放硫酸銅溶液B B鐵釘在潮濕的空氣中易生銹鐵釘在潮濕的空氣中易生銹C C鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣D D鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵A 解析解析 由于鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，所以鐵能置換出硫由于鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，所以鐵能置換出硫酸銅中的銅，因此不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液。酸銅中的銅，因此不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液。第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例變式題變式題 20122012雞西雞西 在已經(jīng)調(diào)平的托盤(pán)天平兩邊各放在已經(jīng)調(diào)平的托盤(pán)天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各加入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相一只等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各加入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸，然后在左右兩盤(pán)的燒杯中分別放入等質(zhì)量的鋅等的稀硫酸，然后在左右兩盤(pán)的燒杯中分別放入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可能觀察到的是粉和鐵粉。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可能觀察到的是()A天平指針開(kāi)始偏向放鐵粉的燒杯一邊天平指針開(kāi)始偏向放鐵粉的燒杯一邊B只有鐵粉有剩余只有鐵粉有剩余C天平指針最終偏向放鋅粉的燒杯一邊天平指針最終偏向放鋅粉的燒杯一邊D只有鋅粉有剩余只有鋅粉有剩余D 第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鋅的反應(yīng)速率快，鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鋅的反應(yīng)速率快，所以開(kāi)始時(shí)指針要偏向鐵一方，所以開(kāi)始時(shí)指針要偏向鐵一方，A A正確；若酸過(guò)量，則金正確；若酸過(guò)量，則金屬全部參加反應(yīng)，等質(zhì)量的硫酸消耗的鋅粉的質(zhì)量要多，屬全部參加反應(yīng)，等質(zhì)量的硫酸消耗的鋅粉的質(zhì)量要多，所以鐵粉可能有剩余，所以鐵粉可能有剩余，B B正確；相同質(zhì)量的鋅和鐵與足量正確；相同質(zhì)量的鋅和鐵與足量的硫酸反應(yīng)，鐵生成的氫氣質(zhì)量比鋅多，故天平會(huì)指向的硫酸反應(yīng)，鐵生成的氫氣質(zhì)量比鋅多，故天平會(huì)指向加鋅的一方，加鋅的一方，C C正確；等質(zhì)量的硫酸消耗的鋅粉的質(zhì)量要正確；等質(zhì)量的硫酸消耗的鋅粉的質(zhì)量要多，所以鐵粉可能有剩余，而不可能看到只有鋅粉剩余，多，所以鐵粉可能有剩余，而不可能看到只有鋅粉剩余，D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥金屬的化學(xué)性質(zhì)表現(xiàn)在與氧氣、酸、金屬的化學(xué)性質(zhì)表現(xiàn)在與氧氣、酸、鹽溶液在一定條件下反應(yīng)。鐵在氧氣中燃燒生成四氧鹽溶液在一定條件下反應(yīng)。鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，與酸和鹽溶液反應(yīng)生成化三鐵，與酸和鹽溶液反應(yīng)生成2 2價(jià)的亞鐵鹽；能與價(jià)的亞鐵鹽；能與酸反應(yīng)生成氫氣的金屬活動(dòng)性越強(qiáng)反應(yīng)速率越快，相酸反應(yīng)生成氫氣的金屬活動(dòng)性越強(qiáng)反應(yīng)速率越快，相同質(zhì)量鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬與足量酸反應(yīng)，生成同質(zhì)量鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬與足量酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量由多到少依次：鋁、鎂、鐵、鋅。氫氣的質(zhì)量由多到少依次：鋁、鎂、鐵、鋅。第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型三金屬活動(dòng)性的判斷類型三金屬活動(dòng)性的判斷 例例3 320122012宜賓宜賓 先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出。則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性丁的表面有丙析出。則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)轫樞驗(yàn)? () )A A甲乙丙丁甲乙丙丁 B B乙甲丙丁乙甲丙丁C C丁丙乙甲丁丙乙甲 D D乙甲丁丙乙甲丁丙命題角度：根據(jù)金屬反應(yīng)的現(xiàn)象判斷金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱。命題角度：根據(jù)金屬反應(yīng)的現(xiàn)象判斷金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱。 D第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 四種金屬粉末分別投入相同濃度的鹽酸中，四種金屬粉末分別投入相同濃度的鹽酸中，甲、乙發(fā)生反應(yīng)并產(chǎn)生氣泡，而且乙反應(yīng)更劇烈，說(shuō)甲、乙發(fā)生反應(yīng)并產(chǎn)生氣泡，而且乙反應(yīng)更劇烈，說(shuō)明甲和乙排在氫前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氫明甲和乙排在氫前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氫后。將丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出，后。將丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出，說(shuō)明丁在丙的前面。說(shuō)明丁在丙的前面。 變式題變式題 20122012溫州溫州 金屬活動(dòng)性順序在科學(xué)研究中金屬活動(dòng)性順序在科學(xué)研究中有重要應(yīng)用。已知鋅、鐵、銅三種金屬與其鹽溶液之間能有重要應(yīng)用。已知鋅、鐵、銅三種金屬與其鹽溶液之間能發(fā)生如下反應(yīng)：發(fā)生如下反應(yīng)：ZnFeSO4=ZnSO4Fe；FeCuSO4=FeSO4Cu。則三種金屬的活動(dòng)性順序從強(qiáng)到弱。則三種金屬的活動(dòng)性順序從強(qiáng)到弱的排列是的排列是( () )AZnFeCu BCuFeZnCFeCuZn DCuZnFe 解析解析 ZnFeSO4=ZnSO4Fe，說(shuō)明，說(shuō)明Zn的活動(dòng)性大的活動(dòng)性大于于Fe；FeCuSO4=FeSO4Cu，說(shuō)明，說(shuō)明Fe的活動(dòng)性大于的活動(dòng)性大于Cu。由此可得出：由此可得出：ZnFeCu。A 第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型四金屬活動(dòng)性的探究類型四金屬活動(dòng)性的探究 例例4 420122012梅州梅州 現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：.將鐵片浸入稀硫酸中；將鐵片浸入稀硫酸中；.將銀片浸入將銀片浸入稀硫酸中；稀硫酸中；.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。將鐵片浸入硫酸銅溶液中。(1)(1)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變 為 淺 綠 色 。 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為 ：變 為 淺 綠 色 。 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為 ：_；反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用；反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用_的方法檢驗(yàn)。的方法檢驗(yàn)。 命題角度：依據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探命題角度：依據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究金屬的活動(dòng)性究金屬的活動(dòng)性 。FeH2SO4=FeSO4H2點(diǎn)燃點(diǎn)燃 第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例(2)(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康男?，?qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康? (寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象象) )：_。根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_。(3)(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入_溶液溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。將銅絲插入硝酸銀溶液中，銅的表面有銀白色固體析出將銅絲插入硝酸銀溶液中，銅的表面有銀白色固體析出鐵、銅、銀鐵、銅、銀硫酸銅硫酸銅(4)(4)將銅片加熱，銅片表面變黑。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)將銅片加熱，銅片表面變黑。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象剪下一片變黑的銅片，放剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的入試管中，加入足量的_溶液溶液銅片表面的黑色物質(zhì)全部銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)橐鹤優(yōu)開(kāi)色色稀硫酸稀硫酸藍(lán)藍(lán)第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，氫氣能夠燃鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，氫氣能夠燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰，所以用燃著的木條進(jìn)行檢驗(yàn)即可；鐵能與稀燒并發(fā)出藍(lán)色火焰，所以用燃著的木條進(jìn)行檢驗(yàn)即可；鐵能與稀硫酸反應(yīng)，說(shuō)明鐵排在氫的前面，銀與稀硫酸不反應(yīng)說(shuō)明銀排在硫酸反應(yīng)，說(shuō)明鐵排在氫的前面，銀與稀硫酸不反應(yīng)說(shuō)明銀排在氫的后面；將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出，氫的后面；將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出，說(shuō)明鐵比銅活潑，但銅和銀不能比較，所以將銅絲浸入硝酸銀的說(shuō)明鐵比銅活潑，但銅和銀不能比較，所以將銅絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，說(shuō)明銅比銀活潑；金屬與溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，說(shuō)明銅比銀活潑；金屬與鹽反應(yīng)說(shuō)明金屬排在鹽中金屬的前面，金屬與鹽不反應(yīng)，說(shuō)明金鹽反應(yīng)說(shuō)明金屬排在鹽中金屬的前面，金屬與鹽不反應(yīng)，說(shuō)明金屬排在了鹽中金屬的后面，所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬屬排在了鹽中金屬的后面，所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間；由于銅在中間，所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可；硫之間；由于銅在中間，所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可；硫酸銅溶液是藍(lán)色的，加入稀硫酸，如果銅片表面的黑色物質(zhì)全部酸銅溶液是藍(lán)色的，加入稀硫酸，如果銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明是氧化銅。消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明是氧化銅。 第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例變式題變式題 20122012遵義遵義 某化學(xué)興趣小組，為探究某化學(xué)興趣小組，為探究Ag、Zn、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖12121 1所示所示的的4 4種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷其中不能達(dá)到目的的是種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷其中不能達(dá)到目的的是( () ) 圖圖12121 1D 第第12課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 鋅和銅都能和硝酸銀反應(yīng)，所以不能判斷出鋅和銅都能和硝酸銀反應(yīng)，所以不能判斷出鋅和銅的活動(dòng)性順序。鋅和銅的活動(dòng)性順序。 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 判斷金屬活動(dòng)性順序有以下幾種方法：判斷金屬活動(dòng)性順序有以下幾種方法：(1)(1)根據(jù)金屬在自然界中存在的狀態(tài)。主要以化合物存在，根據(jù)金屬在自然界中存在的狀態(tài)。主要以化合物存在，說(shuō)明該金屬活動(dòng)性強(qiáng)；主要是以單質(zhì)存在，說(shuō)明該金屬活說(shuō)明該金屬活動(dòng)性強(qiáng)；主要是以單質(zhì)存在，說(shuō)明該金屬活動(dòng)性弱。動(dòng)性弱。(2)(2)根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度或產(chǎn)生氫氣的根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度或產(chǎn)生氫氣的速率快慢。反應(yīng)得越劇烈或產(chǎn)生氫氣的速率越快，金屬活速率快慢。反應(yīng)得越劇烈或產(chǎn)生氫氣的速率越快，金屬活動(dòng)性就越強(qiáng)。動(dòng)性就越強(qiáng)。(3)(3)根據(jù)置換反應(yīng)。若根據(jù)置換反應(yīng)。若ABCBAC能能反應(yīng)，則反應(yīng)，則A A的活動(dòng)性大于的活動(dòng)性大于B。第第13課時(shí)課時(shí) 金屬的冶煉與保護(hù)金屬的冶煉與保護(hù)第第13課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1金屬礦物金屬礦物 鐵礦石：赤鐵礦鐵礦石：赤鐵礦(_)，磁鐵礦，磁鐵礦(_)，鈦鐵礦鈦鐵礦(FeTiO3)，黃鐵礦，黃鐵礦(FeS2)；銅礦石：赤銅礦銅礦石：赤銅礦(Cu2O)，孔雀石孔雀石Cu2(OH)2CO3；鋁礦石：鋁土礦鋁礦石：鋁土礦(Al2O3)，明礬明礬(KAlSO412H2O)。Fe2O3Fe3O4第第13課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2金屬的冶煉金屬的冶煉 1 1模擬煉鐵模擬煉鐵(1)(1)鐵的冶煉原理：一氧化碳還原氧化鐵的方程式鐵的冶煉原理：一氧化碳還原氧化鐵的方程式_。 圖圖13-113-1第第13課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(2)(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：固體由紅色逐漸變成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：固體由紅色逐漸變成_，澄清石灰，澄清石灰水變水變_。(3)(3)此實(shí)驗(yàn)的操作步驟：實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性；此實(shí)驗(yàn)的操作步驟：實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性； 要 先 要 先 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 后后 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 以 防， 以 防_；實(shí)驗(yàn)完畢，先；實(shí)驗(yàn)完畢，先_，繼續(xù)，繼續(xù)_，以防，以防_；尾氣中的一氧化碳要用；尾氣中的一氧化碳要用_或或_等方法處理等方法處理 渾濁渾濁 黑色黑色收集收集通一氧化碳通一氧化碳加熱加熱一氧化碳與空氣混合加熱引起爆炸一氧化碳與空氣混合加熱引起爆炸撤掉酒精燈撤掉酒精燈通一氧化碳至試管冷卻通一氧化碳至試管冷卻氧氣進(jìn)入將鐵再次氧化氧氣進(jìn)入將鐵再次氧化點(diǎn)燃點(diǎn)燃第第13課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦產(chǎn)生產(chǎn)生CO 鐵礦石鐵礦石焦炭焦炭CO22CO32Fe3CO2提供熱量提供熱量第第13課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3鐵的銹蝕與防護(hù)鐵的銹蝕與防護(hù) 1 1探究鐵生銹的條件探究鐵生銹的條件圖圖13-213-2(1)(1)一段時(shí)間后，鐵釘表面生銹的是一段時(shí)間后，鐵釘表面生銹的是_(_(填填“甲甲”“”“乙乙”或或“丙丙”) )；由此可知，鐵制品生銹的條件；由此可知，鐵制品生銹的條件是是_；能說(shuō)明鐵生銹要與水；能說(shuō)明鐵生銹要與水接觸的實(shí)驗(yàn)是接觸的實(shí)驗(yàn)是_。甲和乙甲和乙 甲甲鐵與水和氧氣同時(shí)接觸鐵與水和氧氣同時(shí)接觸第第13課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(2)(2)實(shí)驗(yàn)丙中為什么要用實(shí)驗(yàn)丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水餾水”？_。 方法小結(jié)方法小結(jié) 鐵生銹要與水和氧氣同時(shí)接觸，設(shè)計(jì)實(shí)鐵生銹要與水和氧氣同時(shí)接觸，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件時(shí)要做驗(yàn)探究鐵生銹的條件時(shí)要做_個(gè)實(shí)驗(yàn)，鐵和個(gè)實(shí)驗(yàn)，鐵和_、_同時(shí)接觸的實(shí)驗(yàn)；鐵與水同時(shí)接觸的實(shí)驗(yàn)；鐵與水接觸隔絕接觸隔絕_的實(shí)驗(yàn)；鐵與的實(shí)驗(yàn)；鐵與_接觸接觸_的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。_實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵生銹需要與氧氣實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵生銹需要與氧氣接觸；接觸；_實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵生銹需要與水接觸。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵生銹需要與水接觸。和和水煮沸可除去水中溶解的空氣水煮沸可除去水中溶解的空氣( (即除去氧氣即除去氧氣) )三三水水氧氣氧氣氧氣氧氣氧氣氧氣隔絕水隔絕水和和第第13課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2 2防銹措施防銹措施(1)(1)保持金屬表面的保持金屬表面的_。如菜刀用完后擦干掛起。如菜刀用完后擦干掛起來(lái)。來(lái)。(2)(2)金屬表面涂上一層金屬表面涂上一層_，如，如_、_、電鍍等。、電鍍等。(3)(3)改變鐵的單一結(jié)構(gòu)，制成合金鋼。如：改變鐵的單一結(jié)構(gòu)，制成合金鋼。如：_。 注意注意 鐵生銹的兩個(gè)條件缺一不可。鐵生銹的兩個(gè)條件缺一不可。由于鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，水分子和氧分子能由于鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，水分子和氧分子能穿過(guò)它的空隙，不斷向里層滲透，繼續(xù)跟鐵反應(yīng)，直至全部穿過(guò)它的空隙，不斷向里層滲透，繼續(xù)跟鐵反應(yīng)，直至全部被銹蝕。當(dāng)鐵銹接觸易跟它發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)被銹蝕。當(dāng)鐵銹接觸易跟它發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)( (如酸溶液如酸溶液等等) )時(shí)，就更容易被銹蝕。鐵銹的主要成分是時(shí)，就更容易被銹蝕。鐵銹的主要成分是_。 Fe2O3干燥干燥保護(hù)膜保護(hù)膜刷漆刷漆涂油涂油不銹鋼不銹鋼第第13課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)4 4金屬保護(hù)金屬保護(hù) ( 1 )( 1 ) 從 資 源 的 采 掘 與 開(kāi) 發(fā) 方 面 ：從 資 源 的 采 掘 與 開(kāi) 發(fā) 方 面 ：_；_；_。(2)(2)從保護(hù)金屬材料和制品方面：從保護(hù)金屬材料和制品方面：_。防止銹蝕防止銹蝕有計(jì)劃合理地開(kāi)采資源有計(jì)劃合理地開(kāi)采資源尋找金屬的代用品尋找金屬的代用品回收再利用廢舊金屬回收再利用廢舊金屬第第13課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型一鐵的冶煉類型一鐵的冶煉 歸類示例歸類示例命題角度：命題角度：煉鐵的原理、實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)及工業(yè)煉鐵的原理、實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)及工業(yè)煉鐵的方法。煉鐵的方法。 例例1 20121 2012株洲株洲 早在早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組利用的反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組利用圖圖13133 3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：按要求填空：圖圖13133 3第第13課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例( 1 )( 1 ) 寫(xiě) 出寫(xiě) 出 C O 還 原還 原 F e2O3的 化 學(xué) 方 程 式的 化 學(xué) 方 程 式_。(2)(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是_。( 3 )( 3 ) 右 邊 導(dǎo) 氣 管 口 放 置 點(diǎn) 燃 的 酒 精 燈 的 目 的 是右 邊 導(dǎo) 氣 管 口 放 置 點(diǎn) 燃 的 酒 精 燈 的 目 的 是_。(4)(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是_。石灰水變渾濁石灰水變渾濁 燃燒多余的燃燒多余的CO(或消除或消除CO對(duì)空氣的污染對(duì)空氣的污染) 若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡 在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，第第13課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 煉鐵的原理：一氧化碳奪取鐵的氧化物中的煉鐵的原理：一氧化碳奪取鐵的氧化物中的氧元素，生成鐵和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水氧元素，生成鐵和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；在反應(yīng)進(jìn)行之前通一氧化碳，反應(yīng)結(jié)束繼續(xù)通變渾濁；在反應(yīng)進(jìn)行之前通一氧化碳，反應(yīng)結(jié)束繼續(xù)通一氧化碳，保護(hù)生成的鐵，所以排入空氣中的尾氣中往一氧化碳，保護(hù)生成的鐵，所以排入空氣中的尾氣中往往混有一氧化碳，酒精燈點(diǎn)燃對(duì)尾氣進(jìn)行處理；檢驗(yàn)空往混有一氧化碳，酒精燈點(diǎn)燃對(duì)尾氣進(jìn)行處理；檢驗(yàn)空氣是否已排干凈：收集一試管排出的氣體，移近火焰，氣是否已排干凈：收集一試管排出的氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡。若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡。第第13課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例變式題變式題 圖圖13134 4甲是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意甲是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 圖圖13134 4(1)(1)寫(xiě)出甲圖中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫(xiě)出甲圖中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。第第13課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例(2)(2)甲圖中尾氣處理的目的是甲圖中尾氣處理的目的是_。(3)(3)乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是：乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是：_；_。(4)(4)為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口？為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口？答：答：_。(5)(5)高爐煉鐵會(huì)產(chǎn)生大量的高爐氣體，其主要成分是高爐煉鐵會(huì)產(chǎn)生大量的高爐氣體，其主要成分是高濃度的高濃度的CO和氧化鐵塵粒。請(qǐng)你對(duì)高爐氣體的處理提出和氧化鐵塵粒。請(qǐng)你對(duì)高爐氣體的處理提出合理化的建議：合理化的建議：_。回收利用回收利用防止尾氣中的一氧化碳污染空氣防止尾氣中的一氧化碳污染空氣產(chǎn)生熱量產(chǎn)生熱量( (或或“提高爐溫提高爐溫”) )產(chǎn)生一氧化碳產(chǎn)生一氧化碳因?yàn)樯设F的密度大于爐渣密度因?yàn)樯设F的密度大于爐渣密度第第13課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 在用一氧化碳還原鐵礦石的實(shí)驗(yàn)過(guò)在用一氧化碳還原鐵礦石的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要特別注意在加熱前必須將管內(nèi)空氣排盡，程中，要特別注意在加熱前必須將管內(nèi)空氣排盡，排放的尾氣要進(jìn)行處理才能排放。注意觀察裝置中排放的尾氣要進(jìn)行處理才能排放。注意觀察裝置中的加熱儀器的不同，一個(gè)是酒精燈，一個(gè)是酒精噴的加熱儀器的不同，一個(gè)是酒精燈，一個(gè)是酒精噴燈，一氧化碳還原鐵礦石的反應(yīng)條件是需要高溫的。燈，一氧化碳還原鐵礦石的反應(yīng)條件是需要高溫的。第第13課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型二探究鐵生銹的條件類型二探究鐵生銹的條件命題角度：命題角度：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件。例例2 20122012青島青島 某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究，請(qǐng)你填寫(xiě)空格了如下探究，請(qǐng)你填寫(xiě)空格。 用所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件用所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件( (每支試管中均放有完每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘全相同的潔凈鐵釘) )：圖圖13135 5第第13課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例(1)(1)甲同學(xué)認(rèn)為，試管甲同學(xué)認(rèn)為，試管A A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管_(_(填試管編號(hào)填試管編號(hào)) )發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝评?，才能得出上述結(jié)論。發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝评?，才能得出上述結(jié)論。ABAB試管對(duì)比能說(shuō)明試管對(duì)比能說(shuō)明_。( 2 )( 2 ) 試 管試 管 D D 和和 E E 實(shí) 驗(yàn) 的 目 的 是 進(jìn) 一 步 探 究 鐵 在實(shí) 驗(yàn) 的 目 的 是 進(jìn) 一 步 探 究 鐵 在_的環(huán)境中是否更容易銹蝕。的環(huán)境中是否更容易銹蝕。(3)(3)為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金。這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)還可以制成合金。這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起_的變化。的變化。性質(zhì)性質(zhì) ABC鐵生銹必須與氧氣接觸鐵生銹必須與氧氣接觸鹽存在、酸存在鹽存在、酸存在第第13課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型三保護(hù)金屬資源類型三保護(hù)金屬資源 命題角度：命題角度：從防止銹蝕、開(kāi)采、合理利用等方面保護(hù)從防止銹蝕、開(kāi)采、合理利用等方面保護(hù)金屬資源金屬資源。例例3 20123 2012雞西雞西 雞西市某課外活動(dòng)小組利用雙休雞西市某課外活動(dòng)小組利用雙休日到廢品回收站進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合圖日到廢品回收站進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合圖13136 6 圖片，圖片，請(qǐng)你從金屬資源等方面提出至少三條合理化建議。請(qǐng)你從金屬資源等方面提出至少三條合理化建議。圖圖13136 6第第13課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例_；_；_。 解析解析 根據(jù)金屬資源的特點(diǎn)以及廢舊金屬的回根據(jù)金屬資源的特點(diǎn)以及廢舊金屬的回收利用進(jìn)行解答。金屬資源是有限的，所以我們要收利用進(jìn)行解答。金屬資源是有限的，所以我們要合理開(kāi)發(fā)金屬資源；大力回收廢舊金屬制品；尋找合理開(kāi)發(fā)金屬資源；大力回收廢舊金屬制品；尋找金屬的代用品金屬的代用品尋找金屬的代用品尋找金屬的代用品( (答案合理即可答案合理即可) )要合理開(kāi)發(fā)金屬資源要合理開(kāi)發(fā)金屬資源大力回收廢舊金屬制品大力回收廢舊金屬制品