《新聞兩篇》教學設計

教學目標 知識與水平1理解課文，了解新聞消息的特點，并能實行簡單分析。2體會文中語言的準確精練、鏗鏘有力，提升語言表達水平。3培養(yǎng)學生提升閱讀的質量和速度。4準確認讀“讀一讀，寫一寫”中的字詞和課文下注詞語，并掌握它們的意思。1學生預習，教師重點講解，輔導課堂練習。2討論法、問答法、點撥法、幻燈片演示法。情感態(tài)度價值觀增進對新中國創(chuàng)建歷史的了解，引導學生接受革命傳統(tǒng)教育，學習革命前輩英勇奮斗的精神。 重點難點疑點剖析 重點1把握課文內容，了解新聞消息的一般特點。2體會本文準確簡潔的語言風格。3分析文章的謀篇布局，注意劃分層次，理清思路，注意前后內容的聯(lián)系。難點1引導學生接受革命傳統(tǒng)教育。2分析本文準確簡潔的語言風格。3培養(yǎng)學生提升閱讀的質量和速度。疑點作者遣詞造句是怎樣做到準確精煉、鏗鏘有力的。 教學準備 教師準備1學習掌握新聞的基本常識。2了解兩篇新聞的背景資料。3準備課堂練習的幻燈（見練習設計）。學生準備1搜集幾則新聞，準備在課堂上講述。2預習課文，準確認讀“讀一讀，寫一寫”中的字詞和課文下注詞語,并掌握它們的意思。X k b 1 . c o m 第1課時教學流程設計 教學步驟（第1課時）一、創(chuàng)建情景，導入（約_分鐘） 二、朗讀第一則新聞，對文章產生整體認知（約_分鐘） 三、理解第一則新聞內容，把握新聞的六要素（約_分鐘） 四、分析本則新聞的五個組成部分，初步了解新聞的特點和寫法（約_分鐘） 板書設計標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東導語：簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功（12句）主體：詳述三路大軍戰(zhàn)斗經過（316句）