中考生物 第一部分 第五章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)課件

第五章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考綱內(nèi)容水平要求1.動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式2.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)3.動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為4.動(dòng)物的社會(huì)行為實(shí)驗(yàn)：(1)觀察某種脊椎動(dòng)物的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)(2)探究螞蟻或其他動(dòng)物的行為考點(diǎn) 1動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式1運(yùn)動(dòng)方式：蠕動(dòng)、_、飛行、_、奔跑、跳躍等。游泳行走2動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義：有利于尋覓食物、_、爭(zhēng)奪棲息地和_，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。躲避敵害繁殖后代考點(diǎn) 2動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)1運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：骨肌肉(1)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：主要是由_、關(guān)節(jié)和_組成的。關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔(2)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)(如右圖所示)：關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩(3)骨骼肌：由肌腱和_組成，_可以繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上，骨骼肌有受到刺激收縮的特性。肌腹肌腱關(guān)節(jié)囊2運(yùn)動(dòng)的發(fā)生：神經(jīng)關(guān)節(jié)(1)當(dāng)骨骼肌受到_傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)使骨繞著_活動(dòng)，從而產(chǎn)生了軀體的運(yùn)動(dòng)。(2)與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。屈肘：肱二頭肌_，肱二頭肌_。伸肘：肱三頭肌_，肱二頭肌_。(3)運(yùn)動(dòng)并不僅靠_系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要_系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。運(yùn)動(dòng)神經(jīng)收縮舒張收縮舒張類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成基礎(chǔ)_就有的在_ 基礎(chǔ)上通過(guò)_ 的作用形成的獲得途徑由體內(nèi)的_決定的由 _ 和 學(xué)習(xí)獲得的實(shí)例蜘蛛結(jié)網(wǎng)大山雀偷飲牛奶考點(diǎn) 3動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為1先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較：試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越_。高等少生來(lái)環(huán)境因素遺傳物質(zhì)生活經(jīng)驗(yàn)2.動(dòng)物越_，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為時(shí)，“嘗遺傳因素考點(diǎn) 4 動(dòng)物的社會(huì)行為1概念：自然界中的許多動(dòng)物，如螞蟻、蜜蜂等都營(yíng)群體生活，群體不同成員之間_，共同維持群體生活。分工合作2特征：群體內(nèi)部往往形成一定的_，成員之間有明確的分工，有的群體還形成_。等級(jí)3群體間的信息交流：分工合作(1)群體中的_需要及時(shí)交流信息。(2)動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和_ 都可以起傳遞信息的作用。氣味4社會(huì)行為的意義：使群體更好地適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境，維持個(gè)體和種族的生存。組織類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成生來(lái)就有的本能行為出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新的行為獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用而獲得適應(yīng)特征適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進(jìn)化趨勢(shì)無(wú)脊椎動(dòng)物行為的主要方式動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越強(qiáng)，占全部行為的比例也越大行為方式簡(jiǎn)單復(fù)雜形成過(guò)程基本生活條件的保證適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的結(jié)果行為意義有一定的局限性更有助于動(dòng)物的生存一、 動(dòng)物的行為1先天性行為和學(xué)習(xí)行為：類型概念示例覓食行為 動(dòng)物獲取營(yíng)養(yǎng)的各種活動(dòng)螞蟻貯存食物攻擊行為同種生物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶和領(lǐng)域而發(fā)生的斗爭(zhēng)行為，但雙方身體很少受到致命傷害雄鹿相斗防御行為動(dòng)物為對(duì)付外來(lái)侵略、保衛(wèi)自身的生存，對(duì)本族群中其他個(gè)體發(fā)出警戒、減少來(lái)自其他動(dòng)物傷害的行為尺蠖擬態(tài)2.動(dòng)物的行為根據(jù)功能可分為下列幾種類型：類型概念示例繁殖行為包括占區(qū)、求偶、交配、筑巢、孵卵、育雛等母雞育雛節(jié)律行為隨著自然環(huán)境的周期性變化而形成的動(dòng)物行為周期性變化的行為，又稱為生物鐘鳥(niǎo)類的遷徙社會(huì)行為同種動(dòng)物集群活動(dòng)，相互合作，共同維持群體生活的行為，具有組織性、分工合作等特征蜜 蜂 中 有 蜂王、雄蜂、工蜂(續(xù)表)【典例】(2014 年廣東省)關(guān)于“小鼠走迷宮”的探究實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是()A這是探究小鼠的先天性行為B小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓C不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣D小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記 思路點(diǎn)撥“小鼠走迷宮”實(shí)驗(yàn)探究的是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。小鼠比蚯蚓高等，學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)，犯錯(cuò)誤的次數(shù)較少。不同小鼠的學(xué)習(xí)能力是不同的。“小鼠走迷宮”屬于學(xué)習(xí)行為，如果不強(qiáng)化，最后會(huì)逐漸消失。答案B【變式訓(xùn)練】1.(2014 年山東臨沂)“老鼠打洞”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是()由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的動(dòng)物生來(lái)就有的由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定ABCD解析：先天性行為是生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制。答案：C二、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)【典例】(2014 年云南昆明)右下圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是()A結(jié)構(gòu)中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦B骨與骨通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼C結(jié)構(gòu)是骨骼肌D肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上思路點(diǎn)撥本題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。由圖可知是關(guān)節(jié)頭，是關(guān)節(jié)囊，是關(guān)節(jié)腔，是關(guān)節(jié)窩，是關(guān)節(jié)軟骨，故 C錯(cuò)誤。答案C【變式訓(xùn)練】2.(2014 年山東濱州)關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。右下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是()A使關(guān)節(jié)靈活B使關(guān)節(jié)牢固C和共同圍成D內(nèi)的滑液由分泌解析：由圖可知是關(guān)節(jié)囊，增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性；是關(guān)節(jié)軟骨，可使關(guān)節(jié)靈活；關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩共同構(gòu)成關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液是由關(guān)節(jié)囊分泌的，可使關(guān)節(jié)靈活。答案：D