蘇人版八年級道德與法治第三課第三框(共4頁)

精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第3課 交往禮儀第3課時 社交禮儀教學目標1. 了解見面禮儀、交談禮儀、饋贈禮儀等基本社交禮儀的重要性；2. 掌握社交禮儀的基本規(guī)范要求；3. 提高按禮儀要求交往的自覺性和踐行能力。4. 懂得科學對待社交禮儀，做到與時俱進，“入鄉(xiāng)隨俗”。重點難點1. 重點：社交禮儀的基本要求。2. 難點：踐行社交禮儀，學會隨機應變。教學方法講授法、討論法、情境探究；自主預習1. 為什么社交中要講究禮儀？/基本社交禮儀有什么作用？2. 社交禮儀的基本規(guī)范要求有哪些？3. 如何才能做到科學對待社交禮儀?自學反饋1社交中， 都有禮儀要求。面對不同的社交場合、不同的交往對象，得體的介紹、親切的交談、溫馨的饋贈，既能展示 ，獲得他人的尊重，又能促進 。2. 是社交場合中與初次見面者建立關系，向他人展示自己的一種方式。介紹的 等都很有講究。3交談時 、 、 、 ，既能提升個人魅力，又能營造信任、友善的交談氣氛。與他人交談要 、避免冷場，但不要一個人長篇大論。在他人講話時，不要漫不經(jīng)心或做其他事情；不要 ，即使要發(fā)表個人意見或進行補充，也要等對方把話講完，或征得對方同意后再說。交談中， 、 、 的行為都不可取。自以為是、無理辯三分、得理不饒人的做法也不符合交談禮儀。4禮物是為了表達 ，它是無聲的使者，是 ，是溫情的記載，能給人際交往錦上添花。對于禮物， 、 、 ，都有相應的禮儀規(guī)范和要求。合作交流我國是文明古國，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光輝燦爛的文化，培養(yǎng)了中華民族高尚的道德，也形成了一整套完善的禮儀規(guī)范。目前在中國，越來越多的家庭更注重下一代的教育。對海外留學的一項學生調查顯示，好的社交技巧及禮儀對于成功的重要性排在首位，超過了學術知識和能力。因此，如今的家長們也非常重視孩子行為儀態(tài)、社交禮儀等方面的培養(yǎng)。(1) 當今社會，為什么社交禮儀備受關注？ 今天是豆豆10歲生日，其父母包下一家KTV的總統(tǒng)包房，邀請了班上十余住家長帶著小朋友參加生日派對。小軍是豆豆的好朋友，他拉著媽媽往商場跑，指定媽媽（媽媽原本想挑生日賀卡和小熊玩具作為禮物）買“能打電話的手表”給豆豆，而這種手表價格在500元至1 000元之間。聚會當天，每個孩子都給豆豆送上了價格不菲的禮物。(2) 你如何看待小軍的做法？ 小組合作學習，顧名思義，是一種以“小組”為單位的“合作性”學習方式，在課堂中，經(jīng)常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：老師提出一個問題讓學生討論，教室里馬上就會出現(xiàn)一片熱烈討論的場面。但是也出現(xiàn)了一些問題：有的小組兩三個人同時搶著發(fā)言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的；有的小組始終只有一兩個人發(fā)言，其他人一言不發(fā)，只是心不在焉地坐著；有的小組互相推辭，誰也不發(fā)言；有的小組出現(xiàn)個別學生為堅持自己的觀點與其他成員爭得面紅耳赤的現(xiàn)象，氣氛很是緊張。(3)按照社交禮儀規(guī)范的要求，談談小組交流中要注意什么。獨立訓練1.社交禮儀的直接目的是表示對他人的尊重。尊重是社交禮儀的本質。在社會交往活動過程中，按照社交禮儀的要求去做，就會使人獲得尊重，從而獲得愉悅，由此達到人與人之間關系的和諧。下列行為符合社交禮儀的是 ( )A小李在面試時簡短地介紹了自己 B李先生，給你先介紹一下，這位是趙小姐C老魏經(jīng)常插嘴打斷別人的話，發(fā)表個人意見 D小明打電話時，習慣說“喂！你是哪個”2.禮記·曲禮上載：“禮尚往來，往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。”下列做法與禮尚往來旨意相符合的是 ( ) A朋友之間相互送錢、禮物，講究排場 B局長幫忙安排工作，老李請客送禮 C親朋好友互發(fā)祝福語，體現(xiàn)濃濃關懷情 D家長請老師吃飯，老師就多關照其子女3.面對不同的社交場合、不同的交往對象，自我介紹要恰當，交談時態(tài)度要誠懇，語氣要親切，饋贈要得體，這是因為遵守社交禮儀規(guī)范 ( ) 能展示自身禮儀素養(yǎng) 能獲得他人的尊重 能促進和諧的人際交往 能顯示自己的地位 A B C D4.在求職面試中，自我介紹往往是塑造第一印象的重要環(huán)節(jié)，很多求職者希望通過自我介紹展現(xiàn)自己的性格和能力，從而留下比較好的第一印象。下列表達和做法能留下良好印象的是 我組織能力超強，知識淵博，做事精益求精介紹前，微笑地問候對方，引起對方注意我在校檔案室兼職時整理分類過上千份報刊用一個小時介紹自己的工作簡歷和個性特征 A B C D( )5.說話是一門技巧，更是一門藝術。我們在交談的時候應該 ( ) A漫不經(jīng)心、沒有表情 B長篇大論、語言文明 C態(tài)度謙遜、語氣友好 D與人爭辯、固執(zhí)己見6.社會交往中，除了面對面的交談外，我們還常常通過電話、手機等通信工具與他人溝通交流。通話過程中的語言、聲調、內(nèi)容、態(tài)度、時間感等都體現(xiàn)個人的禮儀修養(yǎng)。下列做法符合接聽電話禮儀規(guī)范的是 ( ) A一般情況下應保證在電話鈴響第一聲后接聽電話 B拿起話筒后，首先要問好，然后說“喂，你是誰” C通話終止的時候，不要忘記向發(fā)話人說“再見” D通話結束時，接聽電話的一方應該先掛斷電話7.“世界上最遙遠的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機”，右圖漫畫反映了過度依賴手機 ( )讓面對面的兩個人忽視了彼此的存在使得我們的家庭情感變淡讓人與人之間的距離變得遙遠讓分處地球兩端的兩個人無法交談A B C D8.王婧嬙過14歲生日時，多數(shù)同學買了貴重的禮物，而瀟瀟的禮物是自己親手繪制的連環(huán)畫，上面記錄了二人多年友誼的點點滴滴，寫滿了數(shù)不清的祝福語，打開畫冊的一剎那，王婧嬙的眼淚掉了下來。這表明 ( ) 禮物是為了表達祝福和心意禮物是無聲的使者，是友誼的紐帶禮物是溫情的記載，能給人際交往錦上添花對于禮物，越貴重表示情誼越深厚 A B C D拓展延伸9.社交禮儀在當今社會人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要。通過社交，人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助，所以，學好社交禮儀十分重要。下面是小明精心挑選的關于社交禮儀的故事，供大家自我反思。 材料一：小王喜歡和別人開玩笑，對還不是很熟悉的同事，也經(jīng)常口無遮攔。有一次見了同事小趙，第一句話就問：“哥們兒，最近又和哪個女孩交往啦？還是原來那個嗎？”小趙瞬間變了臉色；還有一次，小王在街上遇到一個幾年未見的大學女老師，老師正和她的幾個朋友說話，小王熱情地迎上去，對老師說：“您是韓老師吧？您不記得我了？”韓老師一時想不起來，很是尷尬，小王笑哈哈地說：“老師真是貴人多忘事??！都不記得我這個學生了，真是讓人傷心?。∥椰F(xiàn)在是一家公司的總裁”本以為開玩笑的話和自己顯赫的社會地位能讓老師感興趣，沒想到老師和自己寒暄幾句后就匆匆離去了。(1) 小王在社交禮儀方面存在哪些問題？ 材料二：王峰在大學讀書時有個綽號叫“超人”。國慶節(jié)時，王峰帶著妻子回國探親。一天，在大劇院觀看音樂劇，剛剛落座，就發(fā)現(xiàn)有3個人向他們走來，其中一個人邊走邊伸出手大聲地叫：“喂！這不是超人嗎？你怎么回來了？”這時，王峰才認出說話的正是他的老同學賈某。此時，王峰和賈某既高興又激動。賈某大聲與他寒暄了好一陣子，才想起王峰身邊還站著一位女士， 就問王峰身邊的女士是誰。王峰這時才想起向賈某介紹自己的妻子，等王峰介紹完畢，賈某高興地走上去，給了王峰妻子一個擁抱禮。這時賈某也想起該向老同學介紹他的生意伙伴了（一對較年長的香港夫婦）。(2) 在上述場合中，二人見面的過程有什么不符合禮儀的地方？請指出并說明正確的做法。課堂總結這節(jié)課我學到了？作業(yè)布置專心-專注-專業(yè)