山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊 第6課《黃河頌》課件 人教新課標版

黃河頌黃河頌黃河頌黃河頌黃河頌黃河頌光未然光未然光未然光未然光未然光未然（朗誦詞（朗誦詞（朗誦詞（朗誦詞（朗誦詞（朗誦詞) ) ) ) ) )朋友朋友朋友朋友朋友朋友! ! ! ! ! !黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄, , , , , ,出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野; ; ; ; ; ;它表現(xiàn)出我們民族的精神它表現(xiàn)出我們民族的精神它表現(xiàn)出我們民族的精神它表現(xiàn)出我們民族的精神它表現(xiàn)出我們民族的精神它表現(xiàn)出我們民族的精神: : : : : :偉大而又堅強偉大而又堅強偉大而又堅強偉大而又堅強偉大而又堅強偉大而又堅強! ! ! ! ! !這里這里這里這里這里這里, , , , , ,我們向著黃河我們向著黃河我們向著黃河我們向著黃河我們向著黃河我們向著黃河, , , , , ,唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌. . . . . .我站在高山之巔我站在高山之巔我站在高山之巔我站在高山之巔我站在高山之巔我站在高山之巔, , , , , ,望黃河滾滾望黃河滾滾望黃河滾滾望黃河滾滾望黃河滾滾望黃河滾滾, , , , , ,奔向東南奔向東南奔向東南奔向東南奔向東南奔向東南. . . . . .驚濤澎湃驚濤澎湃驚濤澎湃驚濤澎湃驚濤澎湃驚濤澎湃, , , , , ,掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾; ; ; ; ; ;濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn), , , , , ,結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán); ; ; ; ; ;從昆侖山下從昆侖山下從昆侖山下從昆侖山下從昆侖山下從昆侖山下, , , , , ,奔向黃海之邊奔向黃海之邊奔向黃海之邊奔向黃海之邊奔向黃海之邊奔向黃海之邊; ; ; ; ; ;把中原大地把中原大地把中原大地把中原大地把中原大地把中原大地劈成南北兩面劈成南北兩面劈成南北兩面劈成南北兩面劈成南北兩面劈成南北兩面. . . . . . 激昂激昂! !雄健雄健! ! 悲壯悲壯! ! 自由朗讀自由朗讀自由朗讀自由朗讀自由朗讀自由朗讀, , , , , ,說說你是帶著什么說說你是帶著什么說說你是帶著什么說說你是帶著什么說說你是帶著什么說說你是帶著什么語氣讀的語氣讀的語氣讀的語氣讀的語氣讀的語氣讀的? ? ? ? ? ?（朗誦詞（朗誦詞（朗誦詞（朗誦詞（朗誦詞（朗誦詞) ) ) ) ) )朋友朋友朋友朋友朋友朋友! ! ! ! ! !黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄, , , , , ,出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野; ; ; ; ; ;它表現(xiàn)出我們民族的精神它表現(xiàn)出我們民族的精神它表現(xiàn)出我們民族的精神它表現(xiàn)出我們民族的精神它表現(xiàn)出我們民族的精神它表現(xiàn)出我們民族的精神: : : : : :偉大而又堅強偉大而又堅強偉大而又堅強偉大而又堅強偉大而又堅強偉大而又堅強! ! ! ! ! !這里這里這里這里這里這里, , , , , ,我們向著黃河我們向著黃河我們向著黃河我們向著黃河我們向著黃河我們向著黃河, , , , , ,唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌唱出我們的贊歌. . . . . .我站在高山之巔我站在高山之巔我站在高山之巔我站在高山之巔我站在高山之巔我站在高山之巔, , , , , ,望黃河滾滾望黃河滾滾望黃河滾滾望黃河滾滾望黃河滾滾望黃河滾滾, , , , , ,奔向東南奔向東南奔向東南奔向東南奔向東南奔向東南. . . . . .驚濤澎湃驚濤澎湃驚濤澎湃驚濤澎湃驚濤澎湃驚濤澎湃, , , , , ,掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾; ; ; ; ; ;濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn), , , , , ,結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán); ; ; ; ; ;從昆侖山下從昆侖山下從昆侖山下從昆侖山下從昆侖山下從昆侖山下, , , , , ,奔向黃海之邊奔向黃海之邊奔向黃海之邊奔向黃海之邊奔向黃海之邊奔向黃海之邊; ; ; ; ; ;把中原大地把中原大地把中原大地把中原大地把中原大地把中原大地劈成南北兩面劈成南北兩面劈成南北兩面劈成南北兩面劈成南北兩面劈成南北兩面. . . . . .啊啊啊啊啊啊, , , , , ,黃河黃河黃河黃河黃河黃河! ! ! ! ! !你是中華民族的搖籃你是中華民族的搖籃你是中華民族的搖籃你是中華民族的搖籃你是中華民族的搖籃你是中華民族的搖籃! ! ! ! ! !五千年的古國文化五千年的古國文化五千年的古國文化五千年的古國文化五千年的古國文化五千年的古國文化, , , , , ,從你這發(fā)源從你這發(fā)源從你這發(fā)源從你這發(fā)源從你這發(fā)源從你這發(fā)源; ; ; ; ; ;多少英雄的故事多少英雄的故事多少英雄的故事多少英雄的故事多少英雄的故事多少英雄的故事, , , , , ,在你的身邊扮演在你的身邊扮演在你的身邊扮演在你的身邊扮演在你的身邊扮演在你的身邊扮演! ! ! ! ! !啊啊啊啊啊啊, , , , , ,黃河黃河黃河黃河黃河黃河! ! ! ! ! !你是偉大堅強你是偉大堅強你是偉大堅強你是偉大堅強你是偉大堅強你是偉大堅強, , , , , ,像一個巨人像一個巨人像一個巨人像一個巨人像一個巨人像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上出現(xiàn)在亞洲平原之上出現(xiàn)在亞洲平原之上出現(xiàn)在亞洲平原之上出現(xiàn)在亞洲平原之上出現(xiàn)在亞洲平原之上, , , , , ,用你那英雄的體魄用你那英雄的體魄用你那英雄的體魄用你那英雄的體魄用你那英雄的體魄用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障筑成我們民族的屏障筑成我們民族的屏障筑成我們民族的屏障筑成我們民族的屏障筑成我們民族的屏障. . . . . .啊啊啊啊啊啊, , , , , ,黃河黃河黃河黃河黃河黃河! ! ! ! ! !你一瀉萬丈你一瀉萬丈你一瀉萬丈你一瀉萬丈你一瀉萬丈你一瀉萬丈, , , , , ,浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩, , , , , ,向南北兩岸向南北兩岸向南北兩岸向南北兩岸向南北兩岸向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀伸出千萬條鐵的臂膀伸出千萬條鐵的臂膀伸出千萬條鐵的臂膀伸出千萬條鐵的臂膀伸出千萬條鐵的臂膀. . . . . .我們民族的偉大精神我們民族的偉大精神我們民族的偉大精神我們民族的偉大精神我們民族的偉大精神我們民族的偉大精神, , , , , ,將要在你的哺育下將要在你的哺育下將要在你的哺育下將要在你的哺育下將要在你的哺育下將要在你的哺育下發(fā)揚滋長發(fā)揚滋長發(fā)揚滋長發(fā)揚滋長發(fā)揚滋長發(fā)揚滋長! ! ! ! ! !我們祖國的英雄兒女我們祖國的英雄兒女我們祖國的英雄兒女我們祖國的英雄兒女我們祖國的英雄兒女我們祖國的英雄兒女, , , , , ,將要學(xué)習(xí)你的榜樣將要學(xué)習(xí)你的榜樣將要學(xué)習(xí)你的榜樣將要學(xué)習(xí)你的榜樣將要學(xué)習(xí)你的榜樣將要學(xué)習(xí)你的榜樣, , , , , ,像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強! ! ! ! ! !像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強! ! ! ! ! ! 感情的表達是要通過具感情的表達是要通過具體的詩句體現(xiàn)的。請學(xué)生體的詩句體現(xiàn)的。請學(xué)生讀第一節(jié)詩讀第一節(jié)詩, ,這節(jié)詩寫了這節(jié)詩寫了什么內(nèi)容什么內(nèi)容? ? 明確明確明確: : :概括贊美黃河概括贊美黃河概括贊美黃河, , ,引我引我引我們走近黃河們走近黃河們走近黃河. . .作者都歌頌了黃河的哪些方面作者都歌頌了黃河的哪些方面? ? 請你們概括這幾個層次的內(nèi)容。請你們概括這幾個層次的內(nèi)容。 特點特點特點特點特點特點 作用作用作用作用作用作用 精神精神精神精神精神精神通過描繪黃河通過描繪黃河通過描繪黃河通過描繪黃河通過描繪黃河通過描繪黃河, , , , , ,表現(xiàn)特點表現(xiàn)特點表現(xiàn)特點表現(xiàn)特點表現(xiàn)特點表現(xiàn)特點; ; ; ; ; ;通過歌頌黃河通過歌頌黃河通過歌頌黃河通過歌頌黃河通過歌頌黃河通過歌頌黃河, , , , , ,表現(xiàn)它的作用表現(xiàn)它的作用表現(xiàn)它的作用表現(xiàn)它的作用表現(xiàn)它的作用表現(xiàn)它的作用; ; ; ; ; ;通過學(xué)習(xí)黃河通過學(xué)習(xí)黃河通過學(xué)習(xí)黃河通過學(xué)習(xí)黃河通過學(xué)習(xí)黃河通過學(xué)習(xí)黃河, , , , , ,學(xué)習(xí)它的學(xué)習(xí)它的學(xué)習(xí)它的學(xué)習(xí)它的學(xué)習(xí)它的學(xué)習(xí)它的精神精神精神精神精神精神. . . . . . 作者從哪些方面描繪黃河的作者從哪些方面描繪黃河的作者從哪些方面描繪黃河的作者從哪些方面描繪黃河的作者從哪些方面描繪黃河的作者從哪些方面描繪黃河的? ? ? ? ? ?描繪出黃河的什么特點描繪出黃河的什么特點描繪出黃河的什么特點描繪出黃河的什么特點描繪出黃河的什么特點描繪出黃河的什么特點? ? ? ? ? ? 明確明確明確: : :滾滾、驚濤澎湃萬滾滾、驚濤澎湃萬滾滾、驚濤澎湃萬丈狂瀾表現(xiàn)了黃河氣勢洶涌；丈狂瀾表現(xiàn)了黃河氣勢洶涌；丈狂瀾表現(xiàn)了黃河氣勢洶涌；掀起、結(jié)、奔向、劈成表現(xiàn)了掀起、結(jié)、奔向、劈成表現(xiàn)了掀起、結(jié)、奔向、劈成表現(xiàn)了黃河的力量之大；宛轉(zhuǎn)，九曲黃河的力量之大；宛轉(zhuǎn)，九曲黃河的力量之大；宛轉(zhuǎn)，九曲連環(huán)表現(xiàn)了黃河外形特點。連環(huán)表現(xiàn)了黃河外形特點。連環(huán)表現(xiàn)了黃河外形特點。 作者是怎樣直接歌頌贊美黃河的作者是怎樣直接歌頌贊美黃河的作者是怎樣直接歌頌贊美黃河的作者是怎樣直接歌頌贊美黃河的作者是怎樣直接歌頌贊美黃河的作者是怎樣直接歌頌贊美黃河的? ? ? ? ? ?它在中國歷史上都有哪些作用它在中國歷史上都有哪些作用它在中國歷史上都有哪些作用它在中國歷史上都有哪些作用它在中國歷史上都有哪些作用它在中國歷史上都有哪些作用? ? ? ? ? ?為什么把黃河比作為什么把黃河比作為什么把黃河比作為什么把黃河比作為什么把黃河比作為什么把黃河比作“搖籃搖籃搖籃搖籃搖籃搖籃”和和和和和和“屏屏屏屏屏屏障障障障障障”？黃河是中華民族的發(fā)祥黃河是中華民族的發(fā)祥黃河是中華民族的發(fā)祥黃河是中華民族的發(fā)祥黃河是中華民族的發(fā)祥黃河是中華民族的發(fā)祥地，孕育了中華文化養(yǎng)地，孕育了中華文化養(yǎng)地，孕育了中華文化養(yǎng)地，孕育了中華文化養(yǎng)地，孕育了中華文化養(yǎng)地，孕育了中華文化養(yǎng)育了中華民族育了中華民族育了中華民族育了中華民族育了中華民族育了中華民族。側(cè)重黃河保衛(wèi)了側(cè)重黃河保衛(wèi)了側(cè)重黃河保衛(wèi)了側(cè)重黃河保衛(wèi)了側(cè)重黃河保衛(wèi)了側(cè)重黃河保衛(wèi)了 中華民族中華民族中華民族中華民族中華民族中華民族黃河是黃河是黃河是黃河是黃河是黃河是 搖籃搖籃搖籃搖籃搖籃搖籃黃河是黃河是黃河是黃河是黃河是黃河是 屏障屏障屏障屏障屏障屏障 如何理解黃河如何理解黃河如何理解黃河如何理解黃河如何理解黃河如何理解黃河“向南北兩岸向南北兩岸向南北兩岸向南北兩岸向南北兩岸向南北兩岸/ / / / / /伸出萬千條鐵的臂膀伸出萬千條鐵的臂膀伸出萬千條鐵的臂膀伸出萬千條鐵的臂膀伸出萬千條鐵的臂膀伸出萬千條鐵的臂膀”? ? ? ? ? ? 從全句看，這是一個從全句看，這是一個從全句看，這是一個從全句看，這是一個從全句看，這是一個從全句看，這是一個比喻句比喻句比喻句比喻句比喻句比喻句，把黃河比喻為，把黃河比喻為，把黃河比喻為，把黃河比喻為，把黃河比喻為，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是一個巨人，黃河主流是一個巨人，黃河主流是一個巨人，黃河主流是一個巨人，黃河主流是一個巨人，黃河主流是”巨人巨人巨人巨人巨人巨人”的軀干，黃河的軀干，黃河的軀干，黃河的軀干，黃河的軀干，黃河的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是流域中的無數(shù)條支流就是流域中的無數(shù)條支流就是流域中的無數(shù)條支流就是流域中的無數(shù)條支流就是流域中的無數(shù)條支流就是“巨人巨人巨人巨人巨人巨人”身上千萬條身上千萬條身上千萬條身上千萬條身上千萬條身上千萬條“鐵的臂膀鐵的臂膀鐵的臂膀鐵的臂膀鐵的臂膀鐵的臂膀”。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理解，如此巨人，解，如此巨人，解，如此巨人，解，如此巨人，解，如此巨人，解，如此巨人，“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩一瀉萬丈，浩浩蕩蕩一瀉萬丈，浩浩蕩蕩一瀉萬丈，浩浩蕩蕩一瀉萬丈，浩浩蕩蕩一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)體現(xiàn)體現(xiàn)體現(xiàn)體現(xiàn)體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。激發(fā)民族的精神和信念。激發(fā)民族的精神和信念。激發(fā)民族的精神和信念。激發(fā)民族的精神和信念。激發(fā)民族的精神和信念。 黃河的作用黃河的作用 黃河是搖籃，黃河是搖籃，養(yǎng)育養(yǎng)育了炎黃子了炎黃子孫；黃河是屏障，孫；黃河是屏障，保衛(wèi)保衛(wèi)了神了神圣國土；黃河是臂膀，圣國土；黃河是臂膀，激勵激勵著中華民族！黃河，是我們著中華民族！黃河，是我們的母親河！象征著我們中華的母親河！象征著我們中華的的民族魂民族魂！ 明確：學(xué)習(xí)它的偉大精神明確：學(xué)習(xí)它的偉大精神明確：學(xué)習(xí)它的偉大精神明確：學(xué)習(xí)它的偉大精神明確：學(xué)習(xí)它的偉大精神明確：學(xué)習(xí)它的偉大精神- - - - - -偉大和堅強。偉大和堅強。偉大和堅強。偉大和堅強。偉大和堅強。偉大和堅強。 描繪黃河描繪黃河描繪黃河描繪黃河描繪黃河描繪黃河 歌頌黃河歌頌黃河歌頌黃河歌頌黃河歌頌黃河歌頌黃河 學(xué)習(xí)黃河能否互換位置學(xué)習(xí)黃河能否互換位置學(xué)習(xí)黃河能否互換位置學(xué)習(xí)黃河能否互換位置學(xué)習(xí)黃河能否互換位置學(xué)習(xí)黃河能否互換位置? ? ? ? ? ?為什么為什么為什么為什么為什么為什么? ? ? ? ? ?這幾個層次不能調(diào)換。因為，描繪黃這幾個層次不能調(diào)換。因為，描繪黃河歌頌的是黃河的外表，直頌黃河河歌頌的是黃河的外表，直頌黃河歌頌的是它的歷史作用，最后，我歌頌的是它的歷史作用，最后，我們學(xué)習(xí)黃河，學(xué)習(xí)的是它的精神。們學(xué)習(xí)黃河，學(xué)習(xí)的是它的精神。 感情上是逐步加深的，所以不感情上是逐步加深的，所以不能調(diào)換。能調(diào)換。 歌頌我們的民族歌頌我們的民族, ,激發(fā)廣大激發(fā)廣大兒女的民族自豪感與自信兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河心，激勵中華兒女像黃河一樣一樣“偉大、堅強偉大、堅強”，以，以英勇的氣概和堅強的決心英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。 詩人所要表達的思想感情是什么詩人所要表達的思想感情是什么詩人所要表達的思想感情是什么詩人所要表達的思想感情是什么詩人所要表達的思想感情是什么詩人所要表達的思想感情是什么? ? ? ? ? ?保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河作業(yè)： 搜集有關(guān)黃河的資料，保衛(wèi)我們的母親河，保衛(wèi)我們的黃河