七年級語文上冊 第一單元 3 羚羊木雕課件 （新版）新人教版

3羚羊木雕ln dio pn di 疤 zhn 杈 攥 zn cn di di j y 平靜3選擇恰當?shù)脑~語填空。(4分)(1)爸爸的聲音一直很_(沉靜、平靜、安靜)，不過帶著一種不可_(違反、抵抗、抗拒)的力量。(2)我手里_(握、拿、攥)著萬芳送給我的小刀一路走一路想(3)“要說實話是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分_(嚴肅、嚴格、嚴厲)。 抗拒攥嚴厲4請分別指出下列各句運用的人物描寫方法。(6分)(1)“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”( )(2)我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。( )(3)萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。( )語言描寫動作描寫神態(tài)描寫5下列各句沒有語病的一項是( )(5分)A據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。B這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。C我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓“書香滿城”成為揚州的城市特色。D住宿環(huán)境的好壞，服務質量的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證。 B6下面情境中，小林表達得體的一項是( )(5分)【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學后打電話告訴媽媽準備晚飯。A你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。B媽媽，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參加活動，別耽誤我的事。C媽媽，你能早一點準備晚飯嗎？我六點半要去參加少年宮的活動。D快點給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。C7閱讀全文，回答下列問題。(6分)(1)“月亮出來了，冷冷的”一句屬于什么描寫？有什么作用？環(huán)境描寫。襯托了“我”因為對朋友反悔而傷心難過的心情。(2)對比品味：將文章的結尾改成“可是，這都是媽媽逼的呀”好不好？為什么？不好。原文不僅委婉地批評了父母重財輕義的行為，而且運用反問，發(fā)人深省，耐人尋味。而改后的語句生硬，不能產(chǎn)生這樣的表達效果。8綜合性學習。(6分)家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就有香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，唯恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。實驗中學七(1)班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！(1)【感受家庭】請你仿照畫線句子，寫一句話說一說你對家的感受。示例：家，是昨夜依舊未眠的嚴父(或：家，是今晨忙碌不休的慈母；家，是風雨中的攙扶；家，是夕陽下的依偎。)示例：多與媽媽談心。(2)【積累美好】家永遠是游子心中最美好的港灣，請寫出兩句思鄉(xiāng)思親的詩句。示例：浮云游子意，落日故人情。(3)【消除代溝】關于消除母子代溝，增進母子感情，構建和諧家庭，你一定有一些好的建議，請寫出兩條建議。建議一：_建議二：_抽空和媽媽一起做家務。 (或：陪媽媽散步、看電視。)9用上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一個復句(句序合理，語意貫通，標點正確，可以刪去和調換詞語，但不得改變原意)。(4分)你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人。能從中得到激勵，從而獲得人生的快樂與幸福。與消沉的人廝混，你不可能進取。示例：如果(假如)你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人，并且(因為)能從中得到激勵，從而獲得人生的快樂與幸福，如果(假如)與消沉的人廝混，你不可能進取。C【解析】C項“顫(chn)”。D11下列各組詞語中無錯別字的一項是( )(5分)A分歧不禁形影不理B緊盯仗義不可抗距C嘴唇墻璧滿不在乎D肩膀抹眼淚自作主張【解析】A項“理離”，B項“距拒”，C項“璧壁”。紅書包秦文君 20年前，我還是個小學四年級學生。 有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫。那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。與此同時，一個念頭從我心里升了起來：我一定也要有一只這樣紅的書包。 一連幾天，只要一放學，我就上大街，專跑文具店。終于，在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒()看，一會兒()看，過一會兒()，單眼看?！皼]有什么能同它比美?！闭娴?，當時我就那么想。 我又奔又跑地趕到車站，等了三輛公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手就奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽?！?“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮?！?我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到，她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠?？稍谶@時，店要打烊了。 夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。 第二天的整個白天，我都非?？旎?，而且還很緊張很激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別！到了傍晚，我突然又變得惴惴不安：萬一那店里的紅書包都讓別人買去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。 晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉。等樂過之后，才看見媽媽正在給爸爸擦松節(jié)油。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。 我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。 爸爸說：“愛美不是件壞事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情?！?第二天，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。 從那天起，我似乎更加關注一切美麗，美的旖旎永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何處就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。 后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄?！咀⑨尅看蜢?yng)：關門停止營業(yè)。旖旎(y n)：柔和美好。12為什么“我”會產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭？(6分)對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美；在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。 13.依次在文中括號里填入詞語，恰當?shù)囊豁検?( )(6分)A捂著眼湊近著 退遠點 B湊近著 捂著眼 退遠點C湊近著 退遠點 捂著眼D退遠點 捂著眼 湊近著C14依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。(6分)_“我”找到賣紅書包的文具店 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “ 我 ” 得 到 了 心 愛 的 紅 書 包_ 15.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了哪些內(nèi)容？(答出三點即可)(6分)人都應追求美好的東西；能體會美才是最美的事情；追求美但不一定要得到它。非常喜歡紅書包并渴望得到它磨父母買紅書包珍藏回憶紅書包獲得教益鐵杵磨針磨針溪在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，白怪而問之，媼曰：“欲作針?！卑自唬骸拌F杵成針，得乎？”曰：“但需工夫深！”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖?！咀⑨尅繈?o)：年老的婦人。杵(ch)：棒槌。卒業(yè)：完成學業(yè)。正在 離開 17翻譯下列句子。(6分)太白感其意，還卒業(yè)。李白有感于她話中的深意，于是就回去完成了學業(yè)。18讀了這則故事，你獲得了怎樣的啟發(fā)？(6分)示例：無論做什么事情，只要有恒心，一定會獲得成功。