甘肅省酒泉市第三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 詩(shī)詞三首 采蓮曲課件 北師大版

江南（漢樂(lè)府）江南（漢樂(lè)府） 江南可采蓮， 蓮葉何田田！ 魚(yú)戲蓮葉間。 魚(yú)戲蓮葉東， 魚(yú)戲蓮葉西， 魚(yú)戲蓮葉南， 魚(yú)戲蓮葉北。 采蓮詩(shī)的鼻祖，漢代民歌，詩(shī)歌描繪了江南采蓮的熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面，從穿來(lái)穿去的游魚(yú)中，我們似乎也聽(tīng)到了采蓮人的歡笑。學(xué)習(xí)目標(biāo)（知己知彼，百戰(zhàn)不殆）自學(xué)目標(biāo)自學(xué)目標(biāo)：了解并識(shí)記有關(guān)的文學(xué)常 識(shí)，背誦默寫(xiě)詩(shī)詞。互學(xué)目標(biāo)互學(xué)目標(biāo)：理解詩(shī)詞的內(nèi)容，初步體會(huì)作者所表達(dá)的情感和寫(xiě)作目的。綜合目標(biāo)綜合目標(biāo)：揣摩優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)詞的意境。采蓮曲（1）作者：）作者： 王昌齡，字王昌齡，字少伯少伯，盛唐著名，盛唐著名邊塞邊塞詩(shī)人。他的邊塞詩(shī)詩(shī)人。他的邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿(mǎn)了積極向上的精神。他擅長(zhǎng)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿(mǎn)了積極向上的精神。他擅長(zhǎng)七七言絕句言絕句，以之與李白并稱(chēng)，人稱(chēng)，以之與李白并稱(chēng)，人稱(chēng) “七絕圣手七絕圣手”“”“詩(shī)家天詩(shī)家天子子”。存詩(shī)一百七十余首，作品有存詩(shī)一百七十余首，作品有王昌齡集王昌齡集。 采蓮曲采蓮曲 王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)，（2）誦）誦 讀讀采蓮曲 荷葉 羅裙 一色 裁， 芙蓉 向臉 兩邊 開(kāi)。 亂入 池中 看 不見(jiàn)， 聞歌 始覺(jué) 有人 來(lái)。 王昌齡/ / / / / / / / / / / / /才知道剪裁用絲綢做的裙子同一顏色爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入蓮花對(duì)著，朝著（3）初步感知）初步感知（4）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才的發(fā)言以及課下小組合作完成的圖畫(huà)，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，組織一段優(yōu)美的語(yǔ)言描述出這首詩(shī)歌所表現(xiàn)的意境（情景）（小組內(nèi)合作完成）畫(huà)面的中心應(yīng)該是什么用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下這首詩(shī)的意境譯文：譯文： 采蓮姑娘的羅裙像荷葉一樣，荷花采蓮姑娘的羅裙像荷葉一樣，荷花向著姑娘們紅潤(rùn)的臉龐開(kāi)放，臉龐夾在向著姑娘們紅潤(rùn)的臉龐開(kāi)放，臉龐夾在荷花中間難以分辨。她們劃船進(jìn)入荷塘荷花中間難以分辨。她們劃船進(jìn)入荷塘后，分不清哪里是荷花哪里是采蓮姑娘，后，分不清哪里是荷花哪里是采蓮姑娘，只有聽(tīng)見(jiàn)姑娘們的歌聲后才知道她們來(lái)只有聽(tīng)見(jiàn)姑娘們的歌聲后才知道她們來(lái)了。了。 這首詩(shī)不僅描寫(xiě)了蓮花的嬌美，而這首詩(shī)不僅描寫(xiě)了蓮花的嬌美，而且描繪了一群美麗活潑的采蓮姑娘，將且描繪了一群美麗活潑的采蓮姑娘，將一幅江南采蓮的生活場(chǎng)景圖寫(xiě)得有神有一幅江南采蓮的生活場(chǎng)景圖寫(xiě)得有神有色，生動(dòng)逼真。色，生動(dòng)逼真。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 （1）作者：）作者： 楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋詩(shī)人，與陸游、范成大、尤袤齊名，人稱(chēng)“中興四大家”。生平力主抗金，遇事剛直敢言，其詩(shī)作構(gòu)思新巧，語(yǔ)言通俗明暢，自成一家，時(shí)稱(chēng)“誠(chéng)齋體”。其詞風(fēng)格清新，活潑自然，與詩(shī)相近。著有誠(chéng)齋集（2）誦）誦 讀讀 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。（3）（初步感知）用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思（4）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才的發(fā)言以及課下小組合作完成的圖畫(huà)，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，組織一段優(yōu)美的語(yǔ)言描述出這首詩(shī)歌所表現(xiàn)的意境（情景）（小組內(nèi)合作完成）1.按原文填空（1）_，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。（2） _，映日荷花別樣紅。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)上面兩個(gè)句子的意思。3. “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”，這句詩(shī)中“碧”和“紅”有何表達(dá)效果？4.“聞歌始覺(jué)有人來(lái)”一句好在哪里？1.按原文填空（1）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。（2）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)上面兩個(gè)句子的意思。 與天相接的荷葉呈現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的碧綠，映在朝陽(yáng)下的荷花紅的特別出色。3. “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”，這句詩(shī)中“碧”和“紅”有何表達(dá)效果？ 詩(shī)人用一“碧”一“紅”，突出了蓮葉和荷花給人的視覺(jué)帶來(lái)的強(qiáng)烈沖擊力，蓮葉無(wú)邊無(wú)際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫(xiě)出蓮葉之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間感。4.“聞歌始覺(jué)有人來(lái)”一句好在哪里？ 這樣描寫(xiě)表現(xiàn)出采蓮少女們充滿(mǎn)青春活力的歡樂(lè)情緒，也使畫(huà)面活了起來(lái)?？偨Y(jié)：請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的主旨和寫(xiě)作特色。修養(yǎng)的花兒，在寂靜中開(kāi)過(guò)去了；修養(yǎng)的花兒，在寂靜中開(kāi)過(guò)去了；成功的果子，便要在光明里結(jié)實(shí)。成功的果子，便要在光明里結(jié)實(shí)。 -冰心冰心