以小見大的寫法訓練.ppt

作文中的 以小見大 許多深刻的立意都體現在一件小事中 初中基本篇目有很多都采用了以小見大的寫法 如 七根火柴 變色龍 一件小事 社戲 背影 最后一課 等等 可見 許多作家都是善于觀察和描述日常生活中的小事的 寫文章正如吃餅 不可能一口就全吞下一塊大餅 必須尋找一個合適的角度 一個合適的切入口 一個具體的題目 從咬第一口開始 寫小事 還有利于走出空泛膚淺和文題不一的誤區(qū) 有利于寫深寫透 寫出個性 散步 通過記述一家三口人散步這一平常小事 表現了家人間的互敬互愛 深刻的挖掘出中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德的大主題 八年級上冊課本中楊絳的 老王 最后寫到的 那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍 寫出了 大 一個社會總有幸運者和不幸者 幸運者有責任關愛不幸者 關注他們的命運 讓他們也過上好日子 幫助改善他們的處境 重視細節(jié)描寫 于細微處見大 這是很重要的一個環(huán)節(jié) 因為要于細微處見事物的大 往往是通過其細部特征傳達出來的 寫得越細致 越深入 給讀者留下的印象就越深 所體現出的道理就越深 朱自清的 背影 就是通過細節(jié)描寫的范例 如體胖的父親在車站為 我 買橘子時 他 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 尚不大難 可是他穿過鐵道 要爬上那邊月臺 就不容易了 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 作者通過這些細節(jié)描寫 生動地勾畫出父親的高大形象 以 親情 為話題 有一位同學寫了 明天吃什么 時間是一天晚上 地點是家里 事情是爸爸和媽媽商量明天早上為要考試的我準備什么樣的食物 人物對話描寫細膩真實 妙趣橫生 作文 紙飛機 回憶了外公生前為我折許多種小飛機的事 小飛機雖小 卻表現了外公真摯博大的愛 寫小事 寫生活 寫有價值的 生活小事 我曾經布置學生做過一篇以 愛 為話題的文章 一個學生寫他扶老太太過馬路 這真是一件地地道道的生活小事 細節(jié) 語言 動作描寫都十分到位 可我只能給他判到70分 為什么 價值太小 就這件事本身而言 當然自有其社會價值 可小學生寫寫還可以 作為一個中學生 還對 扶老太太過馬路 你借我一根尺子 我還你半塊橡皮 媽媽半夜送我看病 下雨天送傘 之類的 生活 樂此不疲 可想而知 這樣的文章能有多深的思想性 同樣的話題 另一個學生寫的也是一件生活中的小事 今天晚飯后 我和往常一樣在房間里埋頭用功 這時 廚房里突然傳來一聲碟子被打碎的清脆的響聲 我驀地停下了手中的筆 心頭不由一顫 媽媽已經為我刷了十幾年的碗了 接著 他以此為切入點 就寫媽媽這些年刷的這近十萬只碗是多么浩大的一項工程 記敘 抒情 揮灑淋漓 最后得出了 原來 愛就是一種深沉的責任 的結論 升華了中心 深化了主題 生命的日歷 一張一張撕下來 一張一張寄托了你的希望 題記我不知道已經有多久沒有去看她了 只是童年還有那模糊的痕跡 她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲 有著歲月沉淀下來的痕跡 叮鈴鈴 早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒 掛上電話的剎那 我愣住了 感覺世界就在瞬間將我淹沒 奶奶出車禍了 當我火速趕去醫(yī)院時 她已經躺在了重癥監(jiān)護中心 淚水一剎那涌出 我?guī)е鵂敔數亩?回老家拿換洗的衣服 還是那幢老屋 載滿了我童年的味道和記憶 躊躇著走上了閣樓 走進臥室 記憶里的味道一涌而出 是她的味道 一瞥眼 我看見書桌上有好幾本大大的日歷 被凌亂的撕成一張一張 走過去一瞧 日歷的正面普普通通 有著普普通通的日期 而反面的字把我愣住了 2003年2月 囡囡今天和父母回家 2003年5月 囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服 2004年7月 囡囡今天升學考 2005年2月 我今天看囡囡的照片了 2005年3月 囡囡已經三個月沒回來了 2006年2月 囡囡已經很久沒打電話給我了 我發(fā)了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷 上面是詳細的日子和我與她之間發(fā)生的事 時間到時 分 我有些不敢相信 卻又心痛地想起 在昏黃的燈光前 她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的 自己多久沒回來了 自己多久沒打電話了 是學業(yè)的繁忙 還是成長的疏遠與冷漠 而她 又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上 期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡 我收拾好這一張張的日歷 這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院 望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她 眼淚又一次決堤而出 我緊緊握住她的手 默默懇求老天不要將她從我身邊帶走 床上的那張臉仍是小時候疼著我 愛著我的臉 亮閃閃的銀絲 眉眼間的沉靜 我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙 塞進了她的手里 喃喃道 奶奶 你快醒醒 囡囡來看你了 囡囡不會再讓你數日歷了 快醒醒