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湖北省襄陽(yáng)五中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1.1《我愛這土地》課件 新人教版

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湖北省襄陽(yáng)五中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1.1《我愛這土地》課件 新人教版

我愛這土地我愛這土地艾艾 青青學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):了解作者艾青及寫作背景。知識(shí)目標(biāo):了解作者艾青及寫作背景。 能力目標(biāo):反復(fù)朗讀,體會(huì)詩(shī)歌借助鳥的形象表能力目標(biāo):反復(fù)朗讀,體會(huì)詩(shī)歌借助鳥的形象表現(xiàn)主題的手法?,F(xiàn)主題的手法。 情感目標(biāo):體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉而真摯的愛國(guó)之情感目標(biāo):體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉而真摯的愛國(guó)之情。情。你知道嗎?你知道嗎? 作者:作者: 艾青(艾青()原名)原名蔣海澄,中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。年,出蔣海澄,中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。年,出版了第一部詩(shī)集版了第一部詩(shī)集大堰河大堰河,長(zhǎng)詩(shī),長(zhǎng)詩(shī)大堰河大堰河我的保姆我的保姆是他的成名之作??箲?zhàn)時(shí)期,寫是他的成名之作??箲?zhàn)時(shí)期,寫了長(zhǎng)詩(shī)了長(zhǎng)詩(shī)向太陽(yáng)向太陽(yáng)火把火把。他的作品還有。他的作品還有北方北方黎明的通知黎明的通知。 出處:出處: 選自選自艾青詩(shī)選艾青詩(shī)選題目解說(shuō):“土地土地”象征生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。象征生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。聽錄音、體會(huì)愛國(guó)深情 我愛這土地 (艾青) 假如/我是一只鳥, 我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨歌唱: 這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地, 這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流, 這無(wú)止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng), 和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明 然后/我死了, 連羽毛/也腐爛在土地里面。 為什么/我的眼里/常含淚水? 因?yàn)?我對(duì)這土地/愛的深沉 朗讀要求: 讀音準(zhǔn)確讀音準(zhǔn)確 停頓恰當(dāng)停頓恰當(dāng) 重音讀準(zhǔn)重音讀準(zhǔn) 富有節(jié)奏富有節(jié)奏 整體感知:整體感知: 1 詩(shī)中用詩(shī)中用”嘶啞的喉嚨歌唱嘶啞的喉嚨歌唱”的的”鳥鳥”是一個(gè)怎樣的形是一個(gè)怎樣的形象?象? 2 詩(shī)中描述了鳥兒歌唱的對(duì)象分別是什么?核心是什么?詩(shī)中描述了鳥兒歌唱的對(duì)象分別是什么?核心是什么? 3 這只鳥這只鳥”歌唱至死,連羽毛也腐爛在土地里面歌唱至死,連羽毛也腐爛在土地里面” 對(duì)此對(duì)此應(yīng)如何理解,與學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中那些名句有異曲同工之應(yīng)如何理解,與學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中那些名句有異曲同工之妙,妙,整體感知:整體感知: 1 詩(shī)中用”嘶啞的喉嚨歌唱”的”鳥”是一個(gè)怎樣的形象? 這只”鳥”是一個(gè)飽受磨難,拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象 2 詩(shī)中描述了鳥兒歌唱的對(duì)象分別是什么?核心是什么? 土地 河流 風(fēng) 黎明/ 核心是土地 3 這只鳥”歌唱至死,連羽毛也腐爛在土地里面” 對(duì)此應(yīng)如何理解?與學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中那些名句有異曲同工之妙? 小鳥活著時(shí)傾盡全力,它歌唱土地,河流,黎明,生命耗盡后便投身土地的懷抱,與它所摯愛的土地融為一體,實(shí)際上寄寓了詩(shī)人愿為祖國(guó)獻(xiàn)身一切的決心 零落成泥碾作塵,只有香如故 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 討論: 這首詩(shī)的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系?怎樣理解最后這首詩(shī)的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系?怎樣理解最后兩句詩(shī)之間的因果關(guān)系??jī)删湓?shī)之間的因果關(guān)系? 如果說(shuō)第一節(jié)是對(duì)如果說(shuō)第一節(jié)是對(duì)”愛土地(祖國(guó))愛土地(祖國(guó))”主題的抒情性的鋪主題的抒情性的鋪陳描述,第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度陳描述,第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括因果關(guān)系的一問(wèn)一答,是愛國(guó)者目睹滿目瘡凝練的概括因果關(guān)系的一問(wèn)一答,是愛國(guó)者目睹滿目瘡痍的祖國(guó),愛得越深,痛得越切的悲憤表情的特寫,在這痍的祖國(guó),愛得越深,痛得越切的悲憤表情的特寫,在這一節(jié)詩(shī)意得到了提煉和升華一節(jié)詩(shī)意得到了提煉和升華你知道嗎:你知道嗎: 有關(guān)愛國(guó)主題的名言及古詩(shī)詞名句有關(guān)愛國(guó)主題的名言及古詩(shī)詞名句 愛國(guó)名言 愛國(guó)高于一切愛國(guó)高于一切 肖邦肖邦 國(guó)家是大家的,愛國(guó)是每個(gè)人的本分國(guó)家是大家的,愛國(guó)是每個(gè)人的本分_陶行知陶行知 愛國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一愛國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情種最深厚的感情_ 列寧列寧 天下興亡,匹夫有責(zé)天下興亡,匹夫有責(zé)_顧炎武顧炎武 我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛著我的祖國(guó)和人我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛著我的祖國(guó)和人民民_鄧小平鄧小平 古詩(shī)詞名句先天下之優(yōu)而優(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)先天下之優(yōu)而優(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)范仲淹范仲淹以國(guó)家之務(wù)為己任以國(guó)家之務(wù)為己任韓愈韓愈 一寸丹心圖報(bào)國(guó),兩行清淚為思親一寸丹心圖報(bào)國(guó),兩行清淚為思親于謙于謙位卑未敢忘優(yōu)國(guó)位卑未敢忘優(yōu)國(guó)陸游陸游捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸_曹植曹植死去原知萬(wàn)事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)死去原知萬(wàn)事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁忘告乃翁陸游陸游 向你推薦:向你推薦:反映愛國(guó)主題的文章反映愛國(guó)主題的文章舒婷舒婷 江河江河 萊蒙托夫萊蒙托夫 余光中余光中 休斯休斯

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