高考生物總復(fù)習(xí) 第3章 章末知識整合課件 新人教版必修2

科學(xué)實驗標記元素實驗結(jié)果研究分泌蛋白的分泌過程用3H 標記的亮氨酸核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜探究光合作用釋放的氧全部來自 H2O用18O 分別標記 H2O 和 CO2光合作用產(chǎn)生的氧來自H2O探究 CO2 中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑用14C 標記CO2CO2C3(CH2O)高中課本中有關(guān)同位素的具體應(yīng)用歸納及其應(yīng)用科學(xué)實驗標記元素實驗結(jié)果噬菌體侵染細菌實驗用 32P 和35S 分別標記噬菌體的 DNA 分子和蛋白質(zhì)外殼DNA 是遺傳物質(zhì)研究 DNA 的復(fù)制過程用15N 標記的 NH4Cl 培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌，再轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)液半保留復(fù)制續(xù)表【典例】請回答下列同位素示蹤實驗的有關(guān)問題。(1)用 32P 標記的親代噬菌體感染培養(yǎng)液中只含有 31P 的大腸桿菌，經(jīng)保溫、攪拌、離心，發(fā)現(xiàn)放射性同位素主要分布在_(填“沉淀物”或“上清液”)中。繁殖 n 代后，含 32P 的噬菌體占所有噬菌體的比例是_。本實驗中用到的噬菌體_(填“屬于”或“不屬于”)原核生物。(2)有光條件下，14C 標記的 CO2 通過綠葉的氣孔進入細胞后，首先在_發(fā)生反應(yīng)，并合成含 14C 的產(chǎn)物。該產(chǎn)物主要在_被徹底氧化分解。(3)用 3H 標記的氨基酸在豚鼠的胰腺細胞研究分泌蛋白的合成和運輸時，含放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在細胞的_等細胞器中，然后經(jīng)細胞膜分泌出細胞外。以上生物膜在_上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，保證了細胞生命活動高效、有序地進行。(4)用 15N 標記尿嘧啶，一段時間后在植物葉肉細胞中檢測到放射性物質(zhì)，含放射性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、_。解題思路1.噬菌體是細菌病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物。2光合作用中的 C 轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3(14CH2O)。3尿嘧啶是合成 RNA 的原料，而含有 RNA 的結(jié)構(gòu)有：核糖體、細胞核、線粒體、葉綠體等。答案(1)沉淀物2/2n不屬于(2)葉綠體基質(zhì)線粒體結(jié)構(gòu)和功能(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(4)核糖體、細胞核 綜合對應(yīng)練1在下列科學(xué)研究的過程中，采用的技術(shù)手段與其他不同的是()BA證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水B肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗CT2 噬菌體侵染細菌的實驗證明 DNA 是遺傳物質(zhì)D研究 DNA 半保留復(fù)制的特點解析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有運用同位素示蹤法。2下列關(guān)于“同位素標記法”的說法中，正確的是()A用 H218O 澆灌植物一段時間后，在 H2O、CO2、(CH2O)、O2 等物質(zhì)中可檢測到放射性AB用 3H 標記的尿苷提供給植物，一段時間后，只有分生區(qū)可檢測到放射性C用 15N 標記某精原細胞的全部 DNA，放入含 14N 的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂，則形成的精細胞中有 50%是有放射性的D用 35S 標記噬菌體的 DNA，并以此侵染細菌，證明了DNA 是遺傳物質(zhì)解析：用 3H 標記的尿苷能合成 RNA，所以不只分生區(qū)有放射性。3用“同位素標記法”探明了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細過程。下列說法正確的是()CA用 15N 標記核苷酸探明了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律B用 18O 標記 H2O 和 CO2，有力地證明了 CO2 是光合作用的原料C用 14C 標記 CO2 探明了 CO2 中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑D用 35S 標記噬菌體的 DNA 并侵染含 15N 的細菌，證明了 DNA 是遺傳物質(zhì)解析：用 18O 標記 H2O 和 CO2 有力地證明了光合作用氧的來源。