七年級語文上冊 《面朝初中暖花開》課件 蘇教版

初中語文第一課初中語文第一課初中語文第一課 一、面對新篇章重新定位。一、面對新篇章重新定位。 二、面對新面孔主動溝通。二、面對新面孔主動溝通。三、面對新環(huán)境盡快適應(yīng)。三、面對新環(huán)境盡快適應(yīng)。四、面對新課程，調(diào)整學(xué)習(xí)四、面對新課程，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。方法。預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。聽課四準(zhǔn)備。聽課四準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)三意識。復(fù)習(xí)三意識。作業(yè)展示才能。作業(yè)展示才能。預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。讀讀畫畫思。思。 要認(rèn)真閱讀教材，教材是最要認(rèn)真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經(jīng)典著作，要好的教案，是名人經(jīng)典著作，要認(rèn)真讀。畫，把不懂的地方畫起認(rèn)真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內(nèi)容、知思考，掌握課本的大概內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、知識要點。識結(jié)構(gòu)、知識要點。返回聽課四準(zhǔn)備。聽課四準(zhǔn)備。 知識上：通過預(yù)習(xí)使聽課具有知識上：通過預(yù)習(xí)使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學(xué)習(xí)積極思考；物質(zhì)上：路，主動學(xué)習(xí)積極思考；物質(zhì)上：要準(zhǔn)備好筆記本，把重點記下來；要準(zhǔn)備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學(xué)邊記，記重點，強調(diào)方法上：邊學(xué)邊記，記重點，強調(diào)點和疑難點，不懂的課下及時問。點和疑難點，不懂的課下及時問。返回復(fù)習(xí)三意識。復(fù)習(xí)三意識。 要有問題意識，通過復(fù)習(xí)在鞏固要有問題意識，通過復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識的同時，找出自己的薄弱點，已學(xué)知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學(xué)生是好學(xué)生。模糊點。記住提出問題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結(jié)的意識。把新舊知識結(jié)合起來，要有總結(jié)的意識。把新舊知識結(jié)合起來，比如對系統(tǒng)知識進(jìn)行歸納，對易混淆的比如對系統(tǒng)知識進(jìn)行歸納，對易混淆的知識進(jìn)行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并知識進(jìn)行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并隨時進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識記隨時進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學(xué)習(xí)牢。反思意識，分析自己這段時間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適。是否有失是否有進(jìn)步，方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時調(diào)整。誤。并據(jù)此做出及時調(diào)整。返回作業(yè)展示才能。作業(yè)展示才能。 作業(yè)練習(xí)既是對所學(xué)知識鞏固提高作業(yè)練習(xí)既是對所學(xué)知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué)，學(xué)中練，作業(yè)中成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué)，學(xué)中練，作業(yè)中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真糾正，找出原因。以出現(xiàn)的問題要認(rèn)真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮，高。切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。你的價值。五、面對學(xué)習(xí)上困難挫折要勇五、面對學(xué)習(xí)上困難挫折要勇往直前往直前 六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅強的性格。慣和堅強的性格。七上語文學(xué)習(xí)之旅l妙趣橫生的童話故事妙趣橫生的童話故事l寓意深刻的寓言故事寓意深刻的寓言故事l瑰奇多彩的神話傳說瑰奇多彩的神話傳說l揭秘自然的科普作品揭秘自然的科普作品l清新雋永的精美散文清新雋永的精美散文l情韻悠長的詩歌長廊情韻悠長的詩歌長廊1 1、哪一個是、哪一個是皇帝？他的新皇帝？他的新裝是什么樣的？裝是什么樣的？2 2、另外兩個、另外兩個人是誰？他們?nèi)耸钦l？他們在干什么在干什么 1、蚊子和、蚊子和獅子之間發(fā)獅子之間發(fā)生了怎樣的生了怎樣的故事？故事？2、蚊子是、蚊子是怎樣打敗獅怎樣打敗獅子的呢？后子的呢？后來呢來呢1、女媧是怎、女媧是怎樣造人的呢？樣造人的呢？外國的人類外國的人類起源說是誰起源說是誰創(chuàng)造了人？創(chuàng)造了人？法布爾法布爾綠色蟈蟈綠色蟈蟈最愛吃么呢？綠色蟈蟈最愛吃么呢？它還有那些生活習(xí)性呢它還有那些生活習(xí)性呢雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天凈沙天凈沙秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉。枯藤老樹昏鴉。 小橋流水人家。小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。作業(yè)1預(yù)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)任務(wù) 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí) 在山的那邊在山的那邊預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要求： 正確認(rèn)讀和默寫正確認(rèn)讀和默寫“讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫”中的字詞。中的字詞。有感情的朗讀詩歌有感情的朗讀詩歌3遍。要求：第一遍讀準(zhǔn)字音；第二遍讀出節(jié)奏；第三遍。要求：第一遍讀準(zhǔn)字音；第二遍讀出節(jié)奏；第三遍讀懂內(nèi)容，讀出情感，劃出喜愛的語段，背過并寫出感受。遍讀懂內(nèi)容，讀出情感，劃出喜愛的語段，背過并寫出感受。 感悟詩中的思想感情，探究感悟詩中的思想感情，探究“山山”和和“海海”的含義。的含義。作業(yè)2 把今天課上的見聞感把今天課上的見聞感受寫下來，受寫下來，500字左右。字左右。