高考物理一輪復(fù)習(xí) 第十三章 光學(xué) 電磁波 相對(duì)論 實(shí)驗(yàn)十四 測(cè)定玻璃的折射率課件

實(shí)驗(yàn)十四測(cè)定玻璃的折射率實(shí)驗(yàn)十四測(cè)定玻璃的折射率 考點(diǎn)一考點(diǎn)一 實(shí)驗(yàn)原理和基本操作實(shí)驗(yàn)原理和基本操作【例例1】(2016鹽城模擬鹽城模擬)如圖畫有直角坐標(biāo)系如圖畫有直角坐標(biāo)系xOy的白的白紙位于水平桌面上，紙位于水平桌面上，M是放在白紙上的半圓形玻璃磚，是放在白紙上的半圓形玻璃磚，其底面的圓心在坐標(biāo)原點(diǎn)，直邊與其底面的圓心在坐標(biāo)原點(diǎn)，直邊與x軸重合軸重合OA是畫在是畫在紙上的直線，紙上的直線，P1、P2為豎直地插在直線為豎直地插在直線OA上的兩枚大頭上的兩枚大頭針，針，P3是豎直地插在紙上的第三枚大頭針，是豎直地插在紙上的第三枚大頭針，是直線是直線OA與與y軸正方向的夾角，軸正方向的夾角，是直線是直線OP3與與y軸負(fù)方向的夾軸負(fù)方向的夾角只要直線角只要直線OA畫得合適，且畫得合適，且P3的位置取得正確，測(cè)出的位置取得正確，測(cè)出角角和和，便可求得玻璃的折射率，便可求得玻璃的折射率某學(xué)生在用上述方法測(cè)量玻璃的折射率時(shí)，在他畫出的某學(xué)生在用上述方法測(cè)量玻璃的折射率時(shí)，在他畫出的直線直線OA上豎直地插上了上豎直地插上了P1、P2兩枚大頭針，但在兩枚大頭針，但在y0的區(qū)的區(qū)域內(nèi)，不管眼睛放在何處，都無(wú)法透過(guò)玻璃磚看到域內(nèi)，不管眼睛放在何處，都無(wú)法透過(guò)玻璃磚看到P1、P2的像，他應(yīng)采取的措施是的像，他應(yīng)采取的措施是_若他已透過(guò)玻璃磚看到了若他已透過(guò)玻璃磚看到了P1、P2的像，確定的像，確定P3位置的方法位置的方法是是_若他已正確若他已正確地測(cè)出了地測(cè)出了、的值，則玻璃的折射率的值，則玻璃的折射率n_ 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 數(shù)據(jù)處理與誤差分析數(shù)據(jù)處理與誤差分析【例例2】(2016濟(jì)南模擬濟(jì)南模擬)如圖所示，某同學(xué)用插針?lè)y(cè)如圖所示，某同學(xué)用插針?lè)y(cè)定一半圓形玻璃磚的折射率在平鋪的白紙上垂直紙面插定一半圓形玻璃磚的折射率在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針大頭針P1、P2確定入射光線，并讓入射光線過(guò)圓心確定入射光線，并讓入射光線過(guò)圓心O，在玻，在玻璃磚璃磚(圖中實(shí)線部分圖中實(shí)線部分)另一側(cè)垂直紙面插大頭針另一側(cè)垂直紙面插大頭針P3，使，使P3擋住擋住P1、P2的像，連接的像，連接OP3，圖中，圖中MN為分界線，虛線半圓與玻為分界線，虛線半圓與玻璃磚對(duì)稱，璃磚對(duì)稱，B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點(diǎn)，分別是入射光線、折射光線與圓的交點(diǎn)，AB、CD均垂直于法線并分別交法線于均垂直于法線并分別交法線于A、D點(diǎn)點(diǎn)(1)設(shè)設(shè)AB的長(zhǎng)度為的長(zhǎng)度為l1，AO的長(zhǎng)度為的長(zhǎng)度為l2，CD的長(zhǎng)度為的長(zhǎng)度為l3，DO的長(zhǎng)度為的長(zhǎng)度為l4，為較方便地表示出玻璃磚的折射率，需用刻，為較方便地表示出玻璃磚的折射率，需用刻度尺測(cè)量度尺測(cè)量_，則玻璃磚的折射率可表示為，則玻璃磚的折射率可表示為_(kāi)(2)該同學(xué)在插大頭針該同學(xué)在插大頭針P3前不小心將玻璃磚以前不小心將玻璃磚以O(shè)為圓心順時(shí)為圓心順時(shí)針 轉(zhuǎn) 過(guò) 一 小 角 度 ， 由 此 測(cè) 得 玻 璃 磚 的 折 射 率 將針 轉(zhuǎn) 過(guò) 一 小 角 度 ， 由 此 測(cè) 得 玻 璃 磚 的 折 射 率 將_(填填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“不變不變”)