學法大視野高考生物一輪復習 專題3 物質出入細胞的方式課件

專題三物質出入細胞的方式專題三物質出入細胞的方式考點一滲透作用與細胞的吸水和失水考點一滲透作用與細胞的吸水和失水細胞膜細胞膜原生質層原生質層細胞液細胞液半透膜半透膜濃度差濃度差滲透作用滲透作用選擇透過性膜選擇透過性膜種類和數量不同種類和數量不同據圖判斷有關敘述的正誤據圖判斷有關敘述的正誤（1）漏斗液面上升的原因是燒杯中水分子進入漏斗（）漏斗液面上升的原因是燒杯中水分子進入漏斗（ ）（2）漏斗液面不再變化的原因是水分子不再進入漏斗，半透）漏斗液面不再變化的原因是水分子不再進入漏斗，半透膜兩側溶液濃度相等（膜兩側溶液濃度相等（ ）（3）洋蔥細胞的細胞膜相當于圖中的半透膜（）洋蔥細胞的細胞膜相當于圖中的半透膜（ ）（4）細胞膜和圖中半透膜都是選擇性透過膜（）細胞膜和圖中半透膜都是選擇性透過膜（ ）（5）圖中）圖中h與半透膜兩側的溶液濃度差有關（與半透膜兩側的溶液濃度差有關（ ）滲透作用裝置的應用滲透作用裝置的應用（1）驗證滲透作用發(fā)生的條件）驗證滲透作用發(fā)生的條件（2）比較不同溶液濃度大?。┍容^不同溶液濃度大小 漏斗內漏斗內燒杯內燒杯內溶液濃度溶液濃度MN現(xiàn)象及結論現(xiàn)象及結論若漏斗內液面上升，則若漏斗內液面上升，則MN若漏斗內液面不變，則若漏斗內液面不變，則MN若漏斗內液面下降，則若漏斗內液面下降，則MN圖示法分析滲透作用的過程圖示法分析滲透作用的過程（1）若）若S1溶液濃度大于溶液濃度大于S2，則單位時間內由，則單位時間內由S2S1的水分子數的水分子數多于多于S1S2，外觀上表現(xiàn)為，外觀上表現(xiàn)為S1液面上升；若液面上升；若S1溶液濃度小于溶液濃度小于S2，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為則情況相反，外觀上表現(xiàn)為S1液面下降。液面下降。（2）在達到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差）在達到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差h，則，則S1溶液濃度仍大于溶液濃度仍大于S2。因為液面高的一側形成的壓強，會阻止溶。因為液面高的一側形成的壓強，會阻止溶劑由低濃度一側向高濃度一側擴散。劑由低濃度一側向高濃度一側擴散。混淆半透膜與選擇透過膜的關系混淆半透膜與選擇透過膜的關系不能正確判斷滲透方向和溶液濃度大小不能正確判斷滲透方向和溶液濃度大?。?）判斷溶劑滲透的總方向）判斷溶劑滲透的總方向原理：遵循擴散原理，由水分子多的溶液向水分子少的溶液原理：遵循擴散原理，由水分子多的溶液向水分子少的溶液擴散，即由低濃度擴散，即由低濃度高濃度高濃度關于關于“濃度濃度”的界定的界定（2）滲透平衡后兩側溶液濃度大小的判斷）滲透平衡后兩側溶液濃度大小的判斷若滲透平衡后，半透膜兩側液面仍存在液面差，則半透膜兩側若滲透平衡后，半透膜兩側液面仍存在液面差，則半透膜兩側溶液就存在濃度差，液面差越大，濃度差就越大，且液面高的溶液就存在濃度差，液面差越大，濃度差就越大，且液面高的一側溶液濃度高。一側溶液濃度高?？键c二植物細胞質壁分離及其復原考點二植物細胞質壁分離及其復原1.實驗原理實驗原理成熟的植物細胞構成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。成熟的植物細胞構成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。質壁分離質壁分離質壁分離復原質壁分離復原2.操作流程操作流程小小分離分離大大貼近貼近1.判斷下列有關敘述的正誤判斷下列有關敘述的正誤（1）植物細胞的原生質層不包括細胞核（）植物細胞的原生質層不包括細胞核（ ）（2）當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞一定會發(fā)生質）當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞一定會發(fā)生質壁分離（壁分離（ ）（3）成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁）成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁具有選擇透過性（具有選擇透過性（ ）（4）用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實驗材料可觀察質壁分離及）用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實驗材料可觀察質壁分離及復原（復原（ ）（5）質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高（）質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高（ ）（6）紫色洋蔥的外表皮細胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生）紫色洋蔥的外表皮細胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離的必要條件是細胞壁的伸縮性小于原生質層（質壁分離的必要條件是細胞壁的伸縮性小于原生質層（ ）2.（2015上海卷，上海卷，15）將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30%蔗蔗糖溶液中數分鐘后，用清水引流，重復多次，則在此過程中糖溶液中數分鐘后，用清水引流，重復多次，則在此過程中如圖所示的細胞中（）如圖所示的細胞中（）A.區(qū)域區(qū)域擴大，區(qū)域擴大，區(qū)域紫色變淺紫色變淺B.區(qū)域區(qū)域縮小，區(qū)域縮小，區(qū)域紫色加深紫色加深C.區(qū)域區(qū)域擴大，區(qū)域擴大，區(qū)域紫色不變紫色不變D.區(qū)域區(qū)域縮小，區(qū)域縮小，區(qū)域紫色變淺紫色變淺解析解析發(fā)生質壁分離的細胞用清水引流，使其處于清水中，發(fā)生質壁分離的細胞用清水引流，使其處于清水中，由于外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，發(fā)生質壁分由于外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，發(fā)生質壁分離后的復原，所以圖示中區(qū)域離后的復原，所以圖示中區(qū)域縮小，區(qū)域縮小，區(qū)域紫色變淺。紫色變淺。D細胞發(fā)生質壁分離的兩個條件細胞發(fā)生質壁分離的兩個條件質壁分離實驗的拓展應用質壁分離實驗的拓展應用（1）判斷成熟植物細胞是否有生物活性）判斷成熟植物細胞是否有生物活性不能正確區(qū)分不能正確區(qū)分“質壁分離復原質壁分離復原”和和“質壁分離自質壁分離自動復原動復原”將發(fā)生質壁分離的植物細胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中植物將發(fā)生質壁分離的植物細胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中植物細胞會發(fā)生質壁分離復原，但如果所用溶液為葡萄糖、細胞會發(fā)生質壁分離復原，但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，發(fā)生質壁分離后因細胞主動或被動吸、尿素、乙二醇等，發(fā)生質壁分離后因細胞主動或被動吸收溶質而使細胞液濃度增大，植物細胞會吸水引起質壁分離后收溶質而使細胞液濃度增大，植物細胞會吸水引起質壁分離后的自動復原。的自動復原。不明確細胞液濃度與細胞吸水能力大小的關系不明確細胞液濃度與細胞吸水能力大小的關系（1）細胞吸水能力與細胞滲透壓的關系，細胞液濃度越大，滲）細胞吸水能力與細胞滲透壓的關系，細胞液濃度越大，滲透壓越大，細胞吸水能力越強，反之亦然。透壓越大，細胞吸水能力越強，反之亦然。（2）細胞質壁分離及復原與細胞吸水能力的關系。在植物細胞）細胞質壁分離及復原與細胞吸水能力的關系。在植物細胞質壁分離過程中，細胞失水，細胞液濃度逐漸增大，吸水能力質壁分離過程中，細胞失水，細胞液濃度逐漸增大，吸水能力逐漸增強，而在質壁分離復原過程中，正好相反，如下圖所示。逐漸增強，而在質壁分離復原過程中，正好相反，如下圖所示?！景咐俊景咐坑糜? molL1的乙二醇溶液和的乙二醇溶液和2 molL1的蔗糖溶液的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞，觀察質壁分離現(xiàn)象，得到其原生質分別浸浴某種植物細胞，觀察質壁分離現(xiàn)象，得到其原生質體體積變化情況如圖所示。下列表述正確的是（）體體積變化情況如圖所示。下列表述正確的是（）A.該細胞可能是根尖分生區(qū)的細胞該細胞可能是根尖分生區(qū)的細胞B.AB段曲線表明細胞吸水能力逐漸減小段曲線表明細胞吸水能力逐漸減小C.BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡D.用一定濃度的用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結果結果【剖析】【剖析】錯誤選項錯誤選項原因分析原因分析A識記判讀類失誤。不明確質壁分離發(fā)生的條件，根尖分生區(qū)識記判讀類失誤。不明確質壁分離發(fā)生的條件，根尖分生區(qū)細胞無大液泡，不發(fā)生質壁分離細胞無大液泡，不發(fā)生質壁分離B理解分析類失誤。不能正確分析質壁分離與細胞吸水能力的理解分析類失誤。不能正確分析質壁分離與細胞吸水能力的關系關系C審讀類失誤，不能正確獲取曲線所表示的含義，審讀類失誤，不能正確獲取曲線所表示的含義，BC段表示細段表示細胞質壁分離自動復原胞質壁分離自動復原選選D考點三物質出入細胞的方式考點三物質出入細胞的方式高高低低不不載體載體高高低低載體載體能量能量低低高高流動性流動性能量能量載體載體1.連線：離子和小分子物質的跨膜運輸連線：離子和小分子物質的跨膜運輸2.據圖判斷物質跨膜運輸的方式據圖判斷物質跨膜運輸的方式A._ ，B._ ，C._自由擴散自由擴散協(xié)助擴散協(xié)助擴散主動運輸主動運輸比較法辨析物質出入細胞方式的異同比較法辨析物質出入細胞方式的異同比較比較項目項目離子和小分子物質離子和小分子物質大分子和顆粒性物質大分子和顆粒性物質被動運輸被動運輸主動主動運輸運輸胞吞胞吞胞吐胞吐自由擴散自由擴散協(xié)助擴散協(xié)助擴散運輸運輸方向方向高濃度高濃度低濃度低濃度高濃度高濃度低濃度低濃度低濃度低濃度高濃高濃度度細胞外細胞外細胞內細胞內細胞內細胞內細胞外細胞外運輸動力運輸動力濃度差濃度差濃度差濃度差能量能量（ATP）能量能量（ATP）能量能量（ATP）載體載體不需要不需要需要需要需要需要不需要不需要不需要不需要模型圖模型圖 物質出入細物質出入細胞的實例胞的實例水、水、CO2、甘油、脂肪甘油、脂肪酸、乙醇、酸、乙醇、苯、尿素等苯、尿素等紅細胞吸紅細胞吸收葡萄糖收葡萄糖等等K、Na等離子，小等離子，小腸上皮細胞腸上皮細胞吸收氨基酸、吸收氨基酸、葡萄糖等葡萄糖等白細胞吞白細胞吞噬病菌、噬病菌、變形蟲吞變形蟲吞食食物顆食食物顆粒等粒等各種分泌各種分泌蛋白，如蛋白，如抗體、蛋抗體、蛋白質類激白質類激素等素等影響物質跨膜運輸的因素影響物質跨膜運輸的因素（1）物質濃度：）物質濃度：（2）O2濃度：濃度：（3）溫度：）溫度：誤認為同一物質的運輸方式都相同誤認為同一物質的運輸方式都相同（4）并不是所有的小分子物質的運輸方式都是跨膜運輸，如）并不是所有的小分子物質的運輸方式都是跨膜運輸，如神經遞質的釋放是胞吐（外排）作用。神經遞質的釋放是胞吐（外排）作用。不能準確審讀曲線表示的運輸方式不能準確審讀曲線表示的運輸方式氧氣濃度影響物質跨膜運輸速率的曲線氧氣濃度影響物質跨膜運輸速率的曲線（1）圖）圖1中中表示主動運輸，由于生物可通過無氧呼吸提供能表示主動運輸，由于生物可通過無氧呼吸提供能量，故起點不能從原點開始；量，故起點不能從原點開始；表示被動運輸或哺乳動物成熟表示被動運輸或哺乳動物成熟紅細胞以主動運輸方式轉運某些物質。紅細胞以主動運輸方式轉運某些物質。（2）圖）圖2的橫坐標為能量，的橫坐標為能量，表示主動運輸，表示主動運輸，表示被動運輸，表示被動運輸，與圖與圖1中中相比，相比，曲線起點從原點開始，原因是沒有能量就曲線起點從原點開始，原因是沒有能量就不能進行主動運輸。不能進行主動運輸。綜合研判模板綜合研判模板判斷物質運輸方式的答題模板判斷物質運輸方式的答題模板【典例】【典例】 （2015河南中原名校聯(lián)考）河南中原名校聯(lián)考）圖甲表示四種不同的物圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異。其中通過圖乙所示質在一個動物細胞內外的相對濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是（）的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是（）A.Na B.CO2 C.胰島素胰島素 D.K【解題流程】【解題流程】 【模板構建】【模板構建】 1.“四看法四看法”判斷物質運輸方式解題模板判斷物質運輸方式解題模板2.設計實驗探究物質跨膜運輸的方式設計實驗探究物質跨膜運輸的方式