廣東省中考物理總復(fù)習(xí) 第12章 簡單機(jī)械課件 新人教版

第十二章簡單機(jī)械第十二章簡單機(jī)械知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)考點梳理考點梳理考點考點1杠桿杠桿1. 杠桿的定義：在力的作用下能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒（可曲可直，任意形狀）.2. 力臂：支點到力的_的距離.3. 杠桿的平衡條件：_，公式為_.作用線作用線動力與動力臂的乘積等于阻力與動力與動力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積阻力臂的乘積F1L1=F2L24. 杠桿的分類：（1）省力杠桿:動力小于阻力，省力費距離，如撬杠、瓶起子、手推車.（2）費力杠桿：動力大于阻力，費力省距離，如鐵锨、鑷子、釣魚竿.（3）等臂杠桿：動力等于阻力，不省力不費距離，如天平、定滑輪.考點考點2滑輪滑輪1. 定滑輪、動滑輪、滑輪組：2. 滑輪組的省力規(guī)律：(1)若不計摩擦和動滑輪的重力：F= G物.(2)若不計摩擦但要計動滑輪的重力：F= (G物+G動). 3. 滑輪組的費距離規(guī)律：_.F：繩子自由端的拉力；G：物體或動滑輪的重力；h：物體移動的距離；s：繩子自由端移動的距離；n：與動滑輪相連的繩子的段數(shù). s=nh4. 組裝滑輪組的方法：(1)確定繩頭固定端. 一般情況下，若n為奇數(shù)，固定端位于動滑輪的掛鉤上，若n為偶數(shù)，固定端位于定滑輪的掛鉤上，簡稱“_”.(2)穿繞繩子. 從固定端出發(fā)，由里向外逐個繞過滑輪，每個滑輪上只能穿繞一次繩子，不能交叉重復(fù). 奇動偶定奇動偶定考點考點3機(jī)械效率機(jī)械效率1. 定義：_跟_的比值.2. 意義：能量的利用程度.3. 定義式：_，注意：機(jī)械效率總小于1.4. 提高機(jī)械效率的方法:_、_.5. 滑輪組機(jī)械效率的測量： (1)原理：= .(2)應(yīng)測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離s.有用功有用功總功總功= 100%增加有用功增加有用功減少額外功減少額外功 (3)器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細(xì)線外還需刻度尺、彈簧測力計. (4)步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：保證測力計示數(shù)大小不變. (5)影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有：動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多； 提升重物越重，做的有用功相對就多;若各種摩擦越大做的額外功就多;繞線方法和重物提升高度不影響滑輪組機(jī)械效率. 6. 常見幾種簡單機(jī)械的機(jī)械效率:考點精練考點精練1. （2016廣州）如圖1-12-1所示，不計質(zhì)量的硬桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài).（1）O為支點，畫出FA的力臂LA.考點考點1杠桿杠桿如答圖如答圖1-12-1所示所示.(2)撤去FA，在B點施加力FB，硬桿仍可以處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，若FB大小等于FA，則FB的力臂LB（填“”“”“=”）LA. =2. （2016廣東）如圖1-12-2所示，由不同物質(zhì)制成的甲和乙兩種實心球的體積相等，此時杠桿平衡（杠桿自重、掛盤和細(xì)線的質(zhì)量忽略不計）. 則杠桿左右兩邊的力臂之比為_，1個甲球和1個乙球的質(zhì)量之比為_，甲球和乙球的密度之比為_.2 11 31 31. （2016廣東）用如圖1-12-8所示的滑輪組提升重物，用筆畫線代替繩子畫出最省力的繩子繞法. 考點考點2滑輪滑輪如答圖如答圖1-12-4所示所示.2. (2015廣東) 如圖1-12-9所示，已知物體A和動滑輪的總重為200 N，當(dāng)物體A勻速上升高度為1 m時，繩子自由端移動的距離為_m,人對繩子的拉力為_N（繩子與滑輪的摩擦力、空氣阻力忽略不計）.21001.（2016菏澤）組合機(jī)械的斜面長4 m，高2 m，將重為100 N的物體從斜面的底端勻速拉到頂端，如圖1-12-14所示，需用的拉力為40 N，需要的時間是5 s. 那么，將物體從底部拉到頂部所做的有用功是_J，拉力做的總功的功率是_W. 考點考點3機(jī)械效率機(jī)械效率200642. （2016菏澤）某學(xué)習(xí)小組利用如圖1-12-15所示的裝置測定滑輪的機(jī)械效率. 將兩個相同的鉤碼提升相同的高度，則_的機(jī)械效率較高，主要原因是：_. 甲甲做的有用功相同時，第二次使用動滑輪做的額外做的有用功相同時，第二次使用動滑輪做的額外功多功多(或或“做的有用功相同時，第二次做的總功多做的有用功相同時，第二次做的總功多”或從比值上說，都正確或從比值上說，都正確)