浙江省中考科學(xué) 第42課 物質(zhì)科學(xué)（一）實(shí)驗(yàn)（1）復(fù)習(xí)課件

近三年浙江中考試題分布考點(diǎn)考點(diǎn)20152015年年20142014年年20132013年年1. 科學(xué)測(cè)量2. 測(cè)量固體和液 體的密度3. 研究滑動(dòng)摩擦 力的影響因素4. 探究影響壓力 作用效果的相 關(guān)因素5. 探究浮力的 大小6. 探究杠桿的平 衡條件7. 探究影響動(dòng)能 大小的因素8. 探究影響勢(shì)能 大小的因素溫州T29，6分寧波T36，12分臺(tái)州T32，6分 湖州T22，4分金華T32，8分 義烏T33，8分嘉興、舟山T4，4分金華、義烏T5，3分金華、義烏T10，3分衢州、麗水T6，3分衢州、麗水T31，6分湖州T6，3分臺(tái)州T27，6分臺(tái)州T30，2分 金華T20，4分金華T23，4分 麗水T28，8分麗水T36，3分 衢州T12，2分寧波T23，6分金華、麗水T32，8分寧波T3，3分 臺(tái)州T20，4分義烏T19，3分 溫州T17，4分衢州T31，8分考點(diǎn)一科學(xué)測(cè)量考點(diǎn)一科學(xué)測(cè)量1. 長(zhǎng)度的測(cè)量：刻度尺是常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具。長(zhǎng)度的測(cè)量：刻度尺是常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具。 2. 體積的測(cè)量體積的測(cè)量 (1)測(cè)量工具：量筒或量杯。測(cè)量工具：量筒或量杯。 (2)量筒的使用方法：測(cè)量前要觀察量筒的分度值和量程，量筒的使用方法：測(cè)量前要觀察量筒的分度值和量程，測(cè)量時(shí)量筒必須平放在水平桌面上，讀數(shù)時(shí)視線要與凹測(cè)量時(shí)量筒必須平放在水平桌面上，讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處或凸液面的最高處齊平，測(cè)量值包括準(zhǔn)確液面的最低處或凸液面的最高處齊平，測(cè)量值包括準(zhǔn)確值和估計(jì)值，并記單位。值和估計(jì)值，并記單位。 特別關(guān)注特別關(guān)注 絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接接到電絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接接到電源的兩極。否則，電流表會(huì)因?yàn)橥ㄟ^(guò)的電流太大而損毀。源的兩極。否則，電流表會(huì)因?yàn)橥ㄟ^(guò)的電流太大而損毀。 【典例【典例 1】 (2015江蘇南京江蘇南京)下列測(cè)量工具的使用中，操作正下列測(cè)量工具的使用中，操作正確的是確的是 ( ) 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：本題考查測(cè)量工具的使用， 解題的關(guān)鍵是了解初中科學(xué)本題考查測(cè)量工具的使用， 解題的關(guān)鍵是了解初中科學(xué)中涉及的測(cè)量工具， 知道它們的用途、 使用方法、 注意事項(xiàng)等。中涉及的測(cè)量工具， 知道它們的用途、 使用方法、 注意事項(xiàng)等。 解析：解析：溫度計(jì)使用時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)的液體溫度計(jì)使用時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)的液體中， 故中， 故 A 錯(cuò)誤； 拉彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤的力要和測(cè)力計(jì)的外殼平行，錯(cuò)誤； 拉彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤的力要和測(cè)力計(jì)的外殼平行，避免扭曲和摩擦，故避免扭曲和摩擦，故 C 錯(cuò)誤；取用砝碼必須用鑷子，不能用手錯(cuò)誤；取用砝碼必須用鑷子，不能用手拿，故拿，故 D 錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 答案：答案：B 考點(diǎn)二測(cè)量固體和液體的密度考點(diǎn)二測(cè)量固體和液體的密度mV為我們提供了測(cè)量物體密度的原理：利用天平測(cè)量為我們提供了測(cè)量物體密度的原理：利用天平測(cè)量物體的質(zhì)量， 利用量筒或量杯測(cè)量液體和不規(guī)則形狀固體的體物體的質(zhì)量， 利用量筒或量杯測(cè)量液體和不規(guī)則形狀固體的體積，由公式積，由公式 mV就可以計(jì)算出物體的密度。就可以計(jì)算出物體的密度。 特別關(guān)注特別關(guān)注 1. 測(cè)量固體密度時(shí)應(yīng)先測(cè)質(zhì)量后測(cè)體積。測(cè)量固體密度時(shí)應(yīng)先測(cè)質(zhì)量后測(cè)體積。 2. 測(cè)量液體密度時(shí)應(yīng)先測(cè)液體和燒杯總質(zhì)量，然后倒取液體測(cè)量液體密度時(shí)應(yīng)先測(cè)液體和燒杯總質(zhì)量，然后倒取液體到量筒中測(cè)量體積， 再測(cè)量燒杯和剩余液體的質(zhì)量。 這樣測(cè)到量筒中測(cè)量體積， 再測(cè)量燒杯和剩余液體的質(zhì)量。 這樣測(cè)量結(jié)果誤差較小。量結(jié)果誤差較小。 【典例【典例 2】 (2015四川瀘州四川瀘州)某同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量一某同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量一小石塊的密度，圖小石塊的密度，圖 421 甲是調(diào)節(jié)天平時(shí)的情形。圖甲是調(diào)節(jié)天平時(shí)的情形。圖 421 乙乙和圖和圖 421 丙分別是測(cè)量石塊質(zhì)量和體積時(shí)的情形。下列說(shuō)丙分別是測(cè)量石塊質(zhì)量和體積時(shí)的情形。下列說(shuō)法中，法中，錯(cuò)誤錯(cuò)誤的是的是 ( ) 圖圖 421 A. 圖甲中應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使橫梁平衡圖甲中應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使橫梁平衡 B. 圖乙中測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)，天平的讀數(shù)是圖乙中測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)，天平的讀數(shù)是 44 g C. 由圖丙量筒的示數(shù)測(cè)得石塊的體積是由圖丙量筒的示數(shù)測(cè)得石塊的體積是 20 cm3 D. 計(jì)算得出石塊的計(jì)算得出石塊的密度是密度是 2.2103 kg/m3 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：本題考查測(cè)量固體的密度，解題的關(guān)鍵是天平、量筒的本題考查測(cè)量固體的密度，解題的關(guān)鍵是天平、量筒的讀數(shù)，以及利用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，這都是測(cè)密度實(shí)驗(yàn)讀數(shù)，以及利用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，這都是測(cè)密度實(shí)驗(yàn)中應(yīng)重點(diǎn)掌握的基本技能。中應(yīng)重點(diǎn)掌握的基本技能。 解析：解析：由圖甲知，指針左偏，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使橫梁平由圖甲知，指針左偏，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使橫梁平衡，衡，A 錯(cuò)誤；由圖乙知，游碼讀數(shù)為錯(cuò)誤；由圖乙知，游碼讀數(shù)為 4 g，石塊的質(zhì)量，石塊的質(zhì)量 m20 g20 g4 g44 g，B 正確；由圖丙知，水的體積為正確；由圖丙知，水的體積為 60 mL，水和石塊的總體積為水和石塊的總體積為 80 mL， 則石塊的體積， 則石塊的體積 V80 mL60 mL20 mL20 cm3，C 正確；石塊的密度正確；石塊的密度 mV44 g20 cm32.2 g/cm32.2103 kg/m3，D 正確。正確。 答案：答案：A 考點(diǎn)三研究滑動(dòng)摩擦力的影考點(diǎn)三研究滑動(dòng)摩擦力的影響因素響因素1. 當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滑動(dòng)時(shí)，摩擦力的大小與接觸當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滑動(dòng)時(shí)，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；摩擦力的面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；摩擦力的大小還與作用在物體表面上的壓力大小有關(guān)， 表面受到的壓大小還與作用在物體表面上的壓力大小有關(guān)， 表面受到的壓力越大，摩擦力也越大。力越大，摩擦力也越大。 2. 將滑動(dòng)摩擦力轉(zhuǎn)化為一個(gè)可測(cè)的量，實(shí)驗(yàn)中通常利用二力將滑動(dòng)摩擦力轉(zhuǎn)化為一個(gè)可測(cè)的量，實(shí)驗(yàn)中通常利用二力平衡條件將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化為可觀察到的彈簧測(cè)力計(jì)的平衡條件將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化為可觀察到的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的示數(shù)。拉力的示數(shù)。 特別關(guān)注特別關(guān)注 在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中應(yīng)遵循二力平衡條件，注意保持物在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中應(yīng)遵循二力平衡條件，注意保持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 【典例【典例 3】 (2015上海上海)為了探究影響物體受到的滑動(dòng)摩擦力為了探究影響物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用木塊大小的因素，某小組同學(xué)利用木塊 A、砝碼、砝碼 B、彈簧測(cè)力計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)中， 他們先在同一水平桌面上分別以不同等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)中， 他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊，然后通過(guò)在木塊的速度勻速拉動(dòng)木塊，然后通過(guò)在木塊 A 上增加砝碼上增加砝碼 B 以以改變改變 A 對(duì)桌面的壓力大小，并用測(cè)力計(jì)測(cè)量木塊對(duì)桌面的壓力大小，并用測(cè)力計(jì)測(cè)量木塊 A 受到的受到的滑動(dòng)摩擦力大小，研究過(guò)程如圖滑動(dòng)摩擦力大小，研究過(guò)程如圖 422 所示，三次實(shí)驗(yàn)中木所示，三次實(shí)驗(yàn)中木塊塊 A 的速度大小關(guān)系為的速度大小關(guān)系為 v1v3v2，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。 圖圖 422 (1)比較甲和乙兩圖可知：比較甲和乙兩圖可知：_。 (2)比較甲和丙兩圖可知：比較甲和丙兩圖可知：_。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：本題考查探究影響摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)， 解題的關(guān)本題考查探究影響摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)， 解題的關(guān)鍵是對(duì)變量進(jìn)行分析并得出結(jié)論。鍵是對(duì)變量進(jìn)行分析并得出結(jié)論。 解析：解析：(1)甲和乙兩圖，壓力和接觸面的粗糙程度相同，速度不甲和乙兩圖，壓力和接觸面的粗糙程度相同，速度不同，同，v1v2，F(xiàn)1F2，可知當(dāng)壓力和接觸面的粗糙程度相同時(shí)，可知當(dāng)壓力和接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)。 (2)甲和丙兩圖，接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力不同，且壓力越甲和丙兩圖，接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力不同，且壓力越大， 拉力越大， 即摩擦力越大， 可知當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，大， 拉力越大， 即摩擦力越大， 可知當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。 答案：答案：(1)在同一水平面上以不同速度勻速拉動(dòng)同一木塊時(shí)， 木在同一水平面上以不同速度勻速拉動(dòng)同一木塊時(shí)， 木塊受到的滑動(dòng)摩擦力相等， 與速度大小無(wú)關(guān)塊受到的滑動(dòng)摩擦力相等， 與速度大小無(wú)關(guān) (2)在同一水平面在同一水平面以相同速度勻速拉木塊時(shí)，木塊對(duì)水平桌面壓力越大，滑動(dòng)摩以相同速度勻速拉木塊時(shí)，木塊對(duì)水平桌面壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大擦力越大 考點(diǎn)四探究影響壓力作用效考點(diǎn)四探究影響壓力作用效果的相關(guān)因素果的相關(guān)因素1. 探究壓力作用效果實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。探究壓力作用效果實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。 2. 壓力的作用效果用海綿凹陷程度或物體陷入沙子的深度來(lái)壓力的作用效果用海綿凹陷程度或物體陷入沙子的深度來(lái)體現(xiàn)，這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。體現(xiàn)，這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。 特別關(guān)注特別關(guān)注 壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積都有關(guān)，壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積都有關(guān)，不能只考慮一方面。不能只考慮一方面。 3. 控制壓力大小相同或控制接觸面積相同，改變另外一個(gè)量，控制壓力大小相同或控制接觸面積相同，改變另外一個(gè)量，觀察壓力的作用效果。觀察壓力的作用效果。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：本題考查探究壓力作用效果的影響因素， 解題的關(guān)鍵是對(duì)壓力作用本題考查探究壓力作用效果的影響因素， 解題的關(guān)鍵是對(duì)壓力作用效果影響因素實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象進(jìn)行分析， 應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)效果影響因素實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象進(jìn)行分析， 應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題。象即可正確解題。 解析：解析：分析圖甲和圖乙可知，受力面積相同，壓力越大，海綿凹陷程度越分析圖甲和圖乙可知，受力面積相同，壓力越大，海綿凹陷程度越大，故可得結(jié)論：在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力的作用效果大，故可得結(jié)論：在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。分析圖乙和圖丙可知，壓力相同，受力面積越小，海綿凹陷程度越明顯。分析圖乙和圖丙可知，壓力相同，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，故可得結(jié)論：在壓力大小相同的情況下，受力面積越小，壓力的作越大，故可得結(jié)論：在壓力大小相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。由以上分析可以看出，實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法。用效果越明顯。由以上分析可以看出，實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法。 答案：答案：甲、乙甲、乙 受力面積越小受力面積越小 控制變量法控制變量法 考點(diǎn)五探究浮力的大小考點(diǎn)五探究浮力的大小【典例【典例5】 (2014四川樂(lè)山四川樂(lè)山)小亮同學(xué)在小亮同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，的實(shí)驗(yàn)中，在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開(kāi)始緩慢下降，直在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開(kāi)始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖到與燒杯底接觸為止，如圖 424 甲所示。甲所示。 圖圖 424 (1)圓柱體的重力圓柱體的重力 G_N。 (2)圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力 F浮浮_N。 (3)比較比較 b、c 兩圖可得：浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟兩圖可得：浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟_有關(guān)。有關(guān)。 (4)比較比較_圖可得：當(dāng)圓柱體浸沒(méi)在水中繼續(xù)下沉的過(guò)程中，受到的浮力不變。圖可得：當(dāng)圓柱體浸沒(méi)在水中繼續(xù)下沉的過(guò)程中，受到的浮力不變。 (5)小亮完成如圖小亮完成如圖 424 甲所示的實(shí)驗(yàn)后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根甲所示的實(shí)驗(yàn)后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖 424 乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F 與物體下降高度與物體下降高度 h的的 Fh 圖像。那么物體浸沒(méi)在這種液體中受到的浮力圖像。那么物體浸沒(méi)在這種液體中受到的浮力 F浮浮? _N。實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明，浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟表明，浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟_有關(guān)。該種液體的密度有關(guān)。該種液體的密度液液_kg/m3。(g 取取 10 N/kg) 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：本題考查探究影響浮力大小的因素， 解題的關(guān)鍵是結(jié)合被測(cè)物體的本題考查探究影響浮力大小的因素， 解題的關(guān)鍵是結(jié)合被測(cè)物體的運(yùn)動(dòng)與受力情況正確分析圖像和數(shù)據(jù)。運(yùn)動(dòng)與受力情況正確分析圖像和數(shù)據(jù)。 解析：解析：(1)由由 a 知，知，G6 N。 (2)由由 c 知，圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力知，圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力 F浮浮GF6 N1 N5 N。 (3)b、c 兩圖，液體的密度相同，排開(kāi)液體的體積不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)不兩圖，液體的密度相同，排開(kāi)液體的體積不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同， 可知浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟物體浸入液體的體積同， 可知浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟物體浸入液體的體積(物體排開(kāi)液體的體積物體排開(kāi)液體的體積)有關(guān)。有關(guān)。 (5)由圖乙知，物體完全浸沒(méi)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為由圖乙知，物體完全浸沒(méi)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 2 N，則，則 F浮浮? GF? 6 N2 N4 N。由實(shí)驗(yàn)知，浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟液體的密。由實(shí)驗(yàn)知，浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟液體的密度有關(guān)。 由度有關(guān)。 由 F浮浮液液gV排排得得 V排排F浮浮液液g， V排排V?排排， 則， 則5N1.0103 kg/m310 N/kg4N液液10 N/kg，解得，解得 液液0.8103 kg/m3。 答案：答案：(1)6 (2)5 (3)物體浸入液體的體積物體浸入液體的體積(物體排開(kāi)液體的體積物體排開(kāi)液體的體積) (4)c、d (5)4 液體的密度液體的密度 0.8103 考點(diǎn)六探究杠桿的平衡條件考點(diǎn)六探究杠桿的平衡條件1. 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的器材研究杠桿的平衡條件。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的器材研究杠桿的平衡條件。 2. 能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)出杠桿平衡條件的數(shù)學(xué)表達(dá)式。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)出杠桿平衡條件的數(shù)學(xué)表達(dá)式。 3. 通過(guò)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母使杠桿平衡時(shí)，若杠桿左高右低，通過(guò)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母使杠桿平衡時(shí)，若杠桿左高右低，則應(yīng)使杠桿左端螺母向左調(diào)節(jié)， 反之亦然， 使杠桿達(dá)到水平則應(yīng)使杠桿左端螺母向左調(diào)節(jié)， 反之亦然， 使杠桿達(dá)到水平位置，處于平衡狀態(tài)。位置，處于平衡狀態(tài)。 特別關(guān)注特別關(guān)注 調(diào)節(jié)杠桿的平衡應(yīng)在掛鉤碼前完成。實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)杠桿的平衡應(yīng)在掛鉤碼前完成。實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿平衡的目的是使杠桿所受的重力的作用線恰好通過(guò)支點(diǎn)，杠桿平衡的目的是使杠桿所受的重力的作用線恰好通過(guò)支點(diǎn)，這樣就消除了杠桿所受重力給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的誤差。這樣就消除了杠桿所受重力給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的誤差。 4. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意使杠桿處于水平位置平衡。這實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意使杠桿處于水平位置平衡。這樣的位置可使動(dòng)力臂、阻力臂大小直接根據(jù)樣的位置可使動(dòng)力臂、阻力臂大小直接根據(jù)杠桿上刻度來(lái)讀出，如圖杠桿上刻度來(lái)讀出，如圖 425 所示。所示。 【典例【典例 6】 (2015江蘇連云港江蘇連云港)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中： (1)如圖如圖 426 甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)。 (2)如圖如圖 426 乙所示，調(diào)節(jié)平衡乙所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)用彈簧測(cè)力計(jì)(圖中未畫(huà)出圖中未畫(huà)出)拉杠桿，使其在水平位置平拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向_。 (3)操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿 水 平 平 衡 ， 你 認(rèn) 為 接 下 來(lái) 合 理 的 操 作 是桿 水 平 平 衡 ， 你 認(rèn) 為 接 下 來(lái) 合 理 的 操 作 是_(寫(xiě)出一條即可寫(xiě)出一條即可)。 (4)甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力動(dòng)力動(dòng)力臂阻力動(dòng)力臂阻力阻力臂阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是_。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：本題考查探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是熟練掌握杠本題考查探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是熟練掌握杠桿的平衡條件，會(huì)利用杠桿的平衡條件解決相關(guān)問(wèn)題。桿的平衡條件，會(huì)利用杠桿的平衡條件解決相關(guān)問(wèn)題。 解析：解析：(1)調(diào)節(jié)杠桿調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí)，由圖甲杠桿左高右低可知，應(yīng)將左端的平衡時(shí)，由圖甲杠桿左高右低可知，應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)。的平衡螺母向左調(diào)節(jié)。 (2)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向與杠桿垂直時(shí)，拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離就是其力臂，這樣便于從與杠桿垂直時(shí)，拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離就是其力臂，這樣便于從杠桿上直接讀出力臂，故杠桿水平平衡時(shí)拉力方向應(yīng)豎直向下。杠桿上直接讀出力臂，故杠桿水平平衡時(shí)拉力方向應(yīng)豎直向下。 (3)若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，可以換用若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，可以換用更大量程的測(cè)力計(jì)；根據(jù)杠桿的平衡條件，也可以減少左側(cè)鉤碼的更大量程的測(cè)力計(jì)；根據(jù)杠桿的平衡條件，也可以減少左側(cè)鉤碼的數(shù)量或者將左側(cè)鉤碼右移。數(shù)量或者將左側(cè)鉤碼右移。 (4)只有一次實(shí)驗(yàn)便得出結(jié)論，這種結(jié)論具有偶然性，不合理，要進(jìn)只有一次實(shí)驗(yàn)便得出結(jié)論，這種結(jié)論具有偶然性，不合理，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)杠桿平衡條件。行多次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)杠桿平衡條件。 答案：答案：(1)左左 (2)豎直向下豎直向下 (3)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的位置向右移彈簧測(cè)力計(jì)拉力的位置向右移(或換或換用較大量程的測(cè)力計(jì)，或減少左側(cè)鉤碼的數(shù)量，或?qū)⒆髠?cè)鉤碼的位用較大量程的測(cè)力計(jì)，或減少左側(cè)鉤碼的數(shù)量，或?qū)⒆髠?cè)鉤碼的位置向右移，或不使用彈簧測(cè)力計(jì)在右端直接掛鉤碼等，合理即可置向右移，或不使用彈簧測(cè)力計(jì)在右端直接掛鉤碼等，合理即可) (4)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律 考點(diǎn)七探究影響動(dòng)能大小的因素考點(diǎn)七探究影響動(dòng)能大小的因素如圖如圖 427 所示為探究影響動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)所示為探究影響動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟如下： (1) 探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系：讓探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系：讓 同一鋼球從斜面上不同的高度由同一鋼球從斜面上不同的高度由 靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移 動(dòng)的距離。動(dòng)的距離。 (2)探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系： 讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系： 讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。 【典例【典例 7】 (2015山東萊蕪山東萊蕪)在研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小華在研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小華首先猜想：首先猜想： A. 物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān) B. 物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān) C. 物體的動(dòng)能可能與物體的材料有關(guān)物體的動(dòng)能可能與物體的材料有關(guān) 為了驗(yàn)證猜想，小華設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)：為了驗(yàn)證猜想，小華設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)： 讓小球從斜面上某一高度靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的木塊，實(shí)驗(yàn)過(guò)程讓小球從斜面上某一高度靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的木塊，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖如圖 428 甲、乙、丙、丁所示。圖中甲、乙、丙、丁所示。圖中 m1m2、s1s2、s1s3、h1h2，水平，水平面上所用的木塊是同一木塊。面上所用的木塊是同一木塊。 圖圖 428 (1)小華通過(guò)比較甲和乙得出猜想小華通過(guò)比較甲和乙得出猜想_(填序號(hào)填序號(hào))是正確的。是正確的。 (2)小華通過(guò)比較小華通過(guò)比較_兩次實(shí)驗(yàn)，得出猜想兩次實(shí)驗(yàn)，得出猜想 A 是正確的。是正確的。 (3)你認(rèn)為通過(guò)比較你認(rèn)為通過(guò)比較_兩次實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想兩次實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想 C 是錯(cuò)誤的。是錯(cuò)誤的。 (4)小華在本次實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察小華在本次實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察_來(lái)判斷小球動(dòng)能大小的。來(lái)判斷小球動(dòng)能大小的。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：本題考查探究影響物體動(dòng)能大小的因素， 注意控制變量本題考查探究影響物體動(dòng)能大小的因素， 注意控制變量法的應(yīng)用，在解答時(shí)，要分析控制不變的量和改變的量，結(jié)合法的應(yīng)用，在解答時(shí)，要分析控制不變的量和改變的量，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證猜想。實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證猜想。 解析：解析：(1)甲、乙對(duì)比，小球的質(zhì)量相等，從不同高度下滑，速甲、乙對(duì)比，小球的質(zhì)量相等，從不同高度下滑，速度不同，木塊移動(dòng)距離不同，說(shuō)明物體的動(dòng)能與物體的速度有度不同，木塊移動(dòng)距離不同，說(shuō)明物體的動(dòng)能與物體的速度有關(guān)，故可驗(yàn)證猜想關(guān)，故可驗(yàn)證猜想 B。 (2)要驗(yàn)證猜想要驗(yàn)證猜想 A，需要保持物體運(yùn)動(dòng)速度相同，物體的質(zhì)量不，需要保持物體運(yùn)動(dòng)速度相同，物體的質(zhì)量不同，觀察木塊移動(dòng)的距離，甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)符合條件。同，觀察木塊移動(dòng)的距離，甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)符合條件。 (3)甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)兩球的質(zhì)量相等，材料不同，在下滑高度相甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)兩球的質(zhì)量相等，材料不同，在下滑高度相同即速度相同時(shí)，木塊被推動(dòng)的距離相同，由此說(shuō)明物體的動(dòng)同即速度相同時(shí)，木塊被推動(dòng)的距離相同，由此說(shuō)明物體的動(dòng)能與物體的材料無(wú)關(guān)，故可驗(yàn)證猜想能與物體的材料無(wú)關(guān)，故可驗(yàn)證猜想 C 錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 (4)此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離， 距離此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離， 距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大。越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大。 答案：答案：(1)B (2)甲、丙甲、丙 (3)甲、丁甲、丁 (4)木塊移動(dòng)距離的大小木塊移動(dòng)距離的大小考點(diǎn)八探究影響勢(shì)能大小的因素考點(diǎn)八探究影響勢(shì)能大小的因素1. 彈性勢(shì)能和彈性形變程度有關(guān)，彈性形變程度越大，彈性彈性勢(shì)能和彈性形變程度有關(guān)，彈性形變程度越大，彈性勢(shì)能越大。重力勢(shì)能和兩個(gè)因素有關(guān)，一是物體重力，二是勢(shì)能越大。重力勢(shì)能和兩個(gè)因素有關(guān)，一是物體重力，二是物體相對(duì)高度。物體相對(duì)高度。 (1)探究影響動(dòng)能和勢(shì)能的因素常用到控制變量法和轉(zhuǎn)換法。探究影響動(dòng)能和勢(shì)能的因素常用到控制變量法和轉(zhuǎn)換法。 (2)彈性勢(shì)能取決于彈性形變的大小，與形變物體的質(zhì)量彈性勢(shì)能取決于彈性形變的大小，與形變物體的質(zhì)量 無(wú)關(guān)。無(wú)關(guān)。 特別關(guān)注特別關(guān)注 2. 注意斜面要光滑。注意斜面要光滑。 【典例【典例 8】 (2015湖南衡陽(yáng)湖南衡陽(yáng))某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如圖到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如圖429 所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的 A、B、C、D 四個(gè)鉛球，其中四個(gè)鉛球，其中 A、C、D 三球的三球的質(zhì)量為質(zhì)量為 m，B 球質(zhì)量為球質(zhì)量為 2m，讓?zhuān)?A、B 兩球從距沙表面高兩球從距沙表面高 H 處?kù)o止下落，處?kù)o止下落，C 球從距沙表球從距沙表面高面高 2H 處?kù)o止下落，處?kù)o止下落，D 球從距沙表面高球從距沙表面高 2H 的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下道下端豎直地落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì))。實(shí)驗(yàn)測(cè)得。實(shí)驗(yàn)測(cè)得 A、B 兩球陷入沙兩球陷入沙面的深度分別為面的深度分別為 h1和和 h2，C、D 兩球陷入兩球陷入沙面的深度均為沙面的深度均為 h3，且，且 h1h2h3。 圖圖 429 (1)本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)_來(lái)反映的。來(lái)反映的。 (2)比較比較 A、B 兩球，發(fā)現(xiàn)兩球，發(fā)現(xiàn) B 球陷入沙面的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一球陷入沙面的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時(shí)，定時(shí)，_。 (3)比較比較_兩球，發(fā)現(xiàn)兩球，發(fā)現(xiàn) C 球陷入沙面的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量球陷入沙面的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，下落的高度越高，物體的重力勢(shì)能越大。相同時(shí)，下落的高度越高，物體的重力勢(shì)能越大。 (4)比較比較 C、D 兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙面的深度相同，由此可得出兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙面的深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑_(填填“有關(guān)有關(guān)”或或“無(wú)關(guān)無(wú)關(guān)”)。 (5)小球在下落過(guò)程中小球在下落過(guò)程中(陷入沙面前陷入沙面前)，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能；陷入沙中后到小能；陷入沙中后到小球靜止過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為球靜止過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能。能。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：本題考查探究影響物體勢(shì)能大小的因素，解題的關(guān)鍵是掌握勢(shì)本題考查探究影響物體勢(shì)能大小的因素，解題的關(guān)鍵是掌握勢(shì)能的影響因素及其轉(zhuǎn)化；在研究多變量的問(wèn)題時(shí)，一定要運(yùn)用控制變能的影響因素及其轉(zhuǎn)化；在研究多變量的問(wèn)題時(shí)，一定要運(yùn)用控制變量法。量法。 解析：解析：(1)本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)鉛球陷入沙面的深度本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)鉛球陷入沙面的深度來(lái)反映的。來(lái)反映的。 (2)比較比較 A、B 兩球，下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑相同，兩球，下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑相同，B 球質(zhì)量大于球質(zhì)量大于 A 球質(zhì)球質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)量，發(fā)現(xiàn) B 球陷入沙面深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定球陷入沙面深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。時(shí)，物體的質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。 (3)由圖可知，由圖可知，C 球下落的高度最大，要研究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，球下落的高度最大，要研究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，需要保持球的質(zhì)量一致，所以選擇的是需要保持球的質(zhì)量一致，所以選擇的是 A、C 兩球。兩球。 (4)比較比較 C、D 兩球，兩球的質(zhì)量相同，下落高度也相同，兩球的運(yùn)動(dòng)兩球，兩球的質(zhì)量相同，下落高度也相同，兩球的運(yùn)動(dòng)路徑不同，但陷入沙面的深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)路徑不同，但陷入沙面的深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)。能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)。 (5)球在下落過(guò)程中球在下落過(guò)程中(陷入沙面前陷入沙面前)，高度減小，速度增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)，高度減小，速度增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；當(dāng)球陷入沙中，與沙子摩擦，最終靜止，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)化為動(dòng)能；當(dāng)球陷入沙中，與沙子摩擦，最終靜止，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。能。 答案：答案：(1)球陷入沙面的深度球陷入沙面的深度 (2)質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大 (3)A、C (4)無(wú)關(guān)無(wú)關(guān) (5)動(dòng)動(dòng) 內(nèi)內(nèi)