五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件 分?jǐn)?shù)與除法課件5 人教版
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件 分?jǐn)?shù)與除法課件5 人教版
分分 數(shù)數(shù) 與與 除除 法法 1、能找出下面每句話中的單位、能找出下面每句話中的單位“1”嗎?試一嗎?試一試:試:(1)、小青課外書的數(shù)量是小亮課外書的)、小青課外書的數(shù)量是小亮課外書的2/3;(2)、五年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師是全校老師的)、五年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師是全校老師的8/127。2、說說下面分?jǐn)?shù)的意義:、說說下面分?jǐn)?shù)的意義:(1)、我國人口約占世界人口的)、我國人口約占世界人口的1/5;(2)、人的血液約占體重的)、人的血液約占體重的1/13;3、列式計(jì)算:、列式計(jì)算:(1)、把)、把48棵樹苗平均分給棵樹苗平均分給8個(gè)小組栽,個(gè)小組栽,每組栽多少棵?每組栽多少棵?(2)、)、8米長的鋼管平均分成米長的鋼管平均分成2段,每段,每段長多少米?段長多少米? 把一個(gè)數(shù)平均分成幾份,求把一個(gè)數(shù)平均分成幾份,求每一份是多少,用除法。每一份是多少,用除法。每人分得的不滿每人分得的不滿1塊,塊,結(jié)果可以用分?jǐn)?shù)表示。結(jié)果可以用分?jǐn)?shù)表示。3534=34(塊)35=35(塊)觀察上面的兩個(gè)等式,你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系?觀察上面的兩個(gè)等式,你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系?被除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)除數(shù)例例2:舞臺(tái)前面的邊長為舞臺(tái)前面的邊長為4米,把它平均米,把它平均分成分成5份,便于擺花盆,每份的長度份,便于擺花盆,每份的長度是多少米?是多少米?把每把每1米平均分成米平均分成5份,份,1份是份是1/5米;米;4個(gè)個(gè)1/5米就是米就是4/5米。米。 先填表,再說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?(書先填表,再說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?(書22頁)頁)先用除法表示,再用分?jǐn)?shù)表示:先用除法表示,再用分?jǐn)?shù)表示:(1)、把)、把1千克大米平均分成千克大米平均分成3份,每份份,每份有多少千克?有多少千克?(2)、把)、把3塊餅平均分成塊餅平均分成4個(gè)同學(xué),每個(gè)個(gè)同學(xué),每個(gè)同學(xué)分得多少塊?同學(xué)分得多少塊?把3塊餅平均分給4位同學(xué),每個(gè)同學(xué)分得多少塊?34(塊)43 的意義是:把 ( )平均分成4份,表示這樣的( )份的數(shù)。 43把3塊餅平均分給4位同學(xué),每個(gè)同學(xué)分得多少塊?例234(塊)43 的意義是:把 ( )平均分成4份,表示這樣的( )份的數(shù)。43單位“1”313分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別:聯(lián)系聯(lián)系區(qū)別區(qū)別分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)分分子子分分?jǐn)?shù)數(shù)線線分分母母分?jǐn)?shù)是一個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù)可以看作數(shù)可以看作兩個(gè)數(shù)相除兩個(gè)數(shù)相除除法除法 被被除除數(shù)數(shù)除除號(hào)號(hào)除除 數(shù)數(shù)除法是一種除法是一種運(yùn)算運(yùn)算檢測(cè)練習(xí):檢測(cè)練習(xí):1、填一填:分子相當(dāng)于除法中的(、填一填:分子相當(dāng)于除法中的(),分母相當(dāng)于除法中的(),分母相當(dāng)于除法中的( ),),分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除法中的(分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除法中的( )。)。2、用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商。、用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商。 34= 712= 1649= 2524= 1225= 3657= 3037= 3378=3、列式計(jì)算:、列式計(jì)算:(1)把)把5米的鐵絲平均分米的鐵絲平均分7份,每份長份,每份長多少米?多少米?(2)小王騎自行車)小王騎自行車5分行了分行了1千米,千米,平均每分行多少千米?平均每分行多少千米?