人教版歷史九年級上冊 第五單元 走向近代雙減分層作業(yè)設(shè)計案例 樣例 早期殖民掠奪

單元名稱第五單元走向近代課題第16課早期殖民掠奪節(jié)次第三課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源1.最早進(jìn)行殖民的國家是（）A.英國和法國B.葡萄牙和西班牙C.荷蘭和法國D.葡萄牙和荷蘭意圖：本題體現(xiàn)了第一個層次學(xué)業(yè)水平要求，基于對歷史史實的基本了解，做出合理分析；考查學(xué)生“時空觀念”“史料實證” “歷史解釋”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來源：原創(chuàng)試題，文字來源統(tǒng)編教材世界歷史（九上）第16課正文基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）2.英國開始建立海上霸權(quán)是在（A. 打敗荷蘭后B. 打敗法國后C. 打敗西班牙的“無敵艦隊”后D. 占領(lǐng)印度大片領(lǐng)土后)O意圖：本題體現(xiàn)了第一個層次的學(xué)業(yè)水平要求，基于對歷史史實的基本了解，做出合理分析；考查學(xué)生“時空觀念”“史料實證”“歷史解釋”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來源：選自知識與能力訓(xùn)練第16課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題33.三角貿(mào)易的路線是（）A. 歐洲一美洲一非洲一歐洲B. 歐洲一非洲一美洲一歐洲C. 美洲一歐洲一非洲一美洲D(zhuǎn). 非洲一美洲一歐洲一非洲意圖：本題體現(xiàn)了第一個層次的學(xué)業(yè)水平要求，準(zhǔn)確把握史料信息，做出合理分析與判斷；考查學(xué)生“時空觀念”“史料實證” “歷史解釋”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來源：選自知識與能力訓(xùn)練第13課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題44. 17世紀(jì)的黑奴貿(mào)易（）A. 給英國帶來了巨額利潤B. 對當(dāng)時非洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了積極作用C. 給亞洲人民帶來巨大災(zāi)難D. 為歐洲的開發(fā)提供了大批廉價勞動力意圖：本題體現(xiàn)了第二個層次的學(xué)業(yè)水平要求，對世界歷史的重要事件做出正確判斷與分析；考查學(xué)生“歷史解釋”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來源：選自知識與能力訓(xùn)練第16課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題95.英國曾自詡為“日不落帝國”，是因為（）A. 它的殖民地遍及世界各地B. 它最早開辟新航路C. 它控制了世界上所有的殖民地D. 它是最大的黑奴販子意圖：本題體現(xiàn)了第二個層次的學(xué)業(yè)水平要求，對世界歷史的重要事件做出正確判斷與對分析；考查學(xué)生“歷史解釋”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來源：選自知識與能力訓(xùn)練第16課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題10拓展性作業(yè)（選做）1.英國通史中這樣寫道：“在巴巴多斯（位于美洲加勒比海小安的列斯群島最東端）,17121768年有20萬黑人奴隸輸人，但最終統(tǒng)計人口只增加了 2. 6萬?！边@主要表明（）oA. 黑奴貿(mào)易促進(jìn)資本主義發(fā)展B. 資本積累伴隨著野蠻與血腥C. 種族滅絕十分殘酷D. 黑奴流動速度很快意圖：本題體現(xiàn)了第二個層次的學(xué)業(yè)水平要求，初步了解歷史事件之間的關(guān)聯(lián)；考查學(xué)生“時空觀念” “史料實證”“歷史解釋”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來源：選自知識與能力訓(xùn)練第16課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題142.材料：馬克思：“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所:這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光?！眴栴}：材料中“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)”與哪一歷史事件有關(guān)？歐洲國家進(jìn)行殖民征服活動的經(jīng)濟(jì)原因是什么？意圖：本題體現(xiàn)了第二個層次的學(xué)業(yè)水平要求，對世界歷史中的重要事件之間的聯(lián)系做出分析和判斷，考查學(xué)生“史料實證” “歷史解釋”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來源：選自知識與能力訓(xùn)練第16課基礎(chǔ)訓(xùn)練非選擇題163.材料：英國的利物浦本是一個荒僻的小村落，奴隸貿(mào)易興起以后，它一躍成為英國的第二大港口。當(dāng)?shù)氐囊晃蛔骷乙膊坏貌徽f：“我們的港口是靠非洲奴隸貿(mào)易積累起來的資本建立的，是以活人的血肉為代價奠定了我們事業(yè)的基礎(chǔ)?！眴栴}：結(jié)合材料，說明歐洲殖民活動產(chǎn)生了哪些影響。意圖：本題體現(xiàn)了第二個層次的學(xué)業(yè)水平要求，初步了解歷史事件的影響以及重要歷史事件之間的關(guān)聯(lián)；考查學(xué)生“史料實證”“歷史解釋”“家國情懷”的學(xué)科核心素養(yǎng)。來源：選自知識與能力訓(xùn)練第16課基礎(chǔ)訓(xùn)練非選擇題17