滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)分析本班的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來(lái)說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有的同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算,但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木,不注意審清題目意思,急于動(dòng)手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,多動(dòng)手,多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。教材分析一、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容:復(fù)習(xí)與提高,千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá),時(shí)間初步認(rèn)識(shí)(二),三位數(shù)的加減法,重量(質(zhì)量)的初步認(rèn)識(shí),幾何小實(shí)踐,整理與提高二、教材的編寫特點(diǎn)1.科學(xué)安排解決問題的教學(xué),重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識(shí)。解決問題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的理念,解決問題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部?jī)?nèi)容中。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。" 2.千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)、三位數(shù)的加減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計(jì)算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個(gè)重要理念,數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。三、教學(xué)目標(biāo)1、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。2、借助實(shí)例感知千、萬(wàn)的實(shí)際數(shù)量,知道千位、萬(wàn)位知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序,讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法,比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位),正確進(jìn)行以三位數(shù)為主的加減法筆算3、認(rèn)識(shí)鐘面,聯(lián)系實(shí)例建立時(shí)、分、秒的實(shí)際時(shí)間觀念,知道相鄰單位間的進(jìn)率,看、讀、記鐘面上的時(shí)刻;用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻,進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育通過稱物、掂量等體驗(yàn)活動(dòng),建立1克(g)、1千克(kg)的實(shí)際重量觀念,知道它們之間的進(jìn)率,選擇適當(dāng)?shù)闹亓繂挝还烙?jì)物體的重量四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)、三位數(shù)學(xué)的加減法、用數(shù)學(xué)解決問題。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。五、教學(xué)措施1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。2.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進(jìn)行交流。4.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),以及提出問題和解決問題的能力。20*學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表周次日 期內(nèi)容備注12/1922一、復(fù)習(xí)與提高 小復(fù)習(xí);分拆成幾個(gè)幾加幾個(gè)幾;機(jī)動(dòng)。2253/3相差多少;練習(xí);二、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。3410千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。41115千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá);數(shù)射線(千);位值圖上的游戲;練習(xí)。51822機(jī)動(dòng); 三、時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)(二)時(shí)、分、秒。62529時(shí)、分、秒;小練習(xí)(1);機(jī)動(dòng); 74/13四、三位數(shù)的加減法整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法;三位數(shù)加減一位數(shù);三位數(shù)的加法。8712三位數(shù)的加法;練習(xí)。三位數(shù)的減法。91519練習(xí);三位數(shù)加減法的估算。102228三位數(shù)加減法的估算;小練習(xí)(2);機(jī)動(dòng)。五、重量(質(zhì)量)的初步認(rèn)識(shí)輕與重;115/23克、千克的認(rèn)識(shí)與計(jì)算;機(jī)動(dòng)。12610六、幾何小實(shí)踐 東南西北;角。131317三角形與四邊形;三角形的分類。142024機(jī)動(dòng);七、整理與提高 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。152731萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較;解決問題。166/37解決問題;巧算(2)。171014練習(xí);數(shù)學(xué)廣場(chǎng):列表枚舉;七巧板;流程圖(1)。181721期終復(fù)習(xí)192328考查與質(zhì)量分析第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)