《弘揚(yáng)民族精神》教案

教學(xué)內(nèi)容弘揚(yáng)民族精神課 型 新授課 課 時 總第 5課時教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：樹立愛國的情感，努力為國家做貢獻(xiàn)能力：掌握運(yùn)用資料分析問題得出結(jié)論的方法知識：歷史昭示的道理，民族精神的內(nèi)涵、作用。教學(xué)重點(diǎn)歷史昭示的道理，民族精神的內(nèi)涵、作用教學(xué)難點(diǎn)中學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神學(xué)情簡析中華民族之魂知之甚少突破重難點(diǎn)策略閱讀理解課程資源出處課程資源庫的視頻、圖片和相關(guān)資料導(dǎo)入 通過前面的學(xué)習(xí),我們了解了中華五千年的文明,知道近代百年中國的滄桑史,更感知中華兒女的抗?fàn)帤v史,那這些近代史昭示了哪些道理呢?揭題:歷史的昭示新課:齊讀魯迅的名言,想一想,脊梁指的是什么?(中華民族以愛國主義為核心的民族精神)青少年要弘揚(yáng)民族精神.那到底什么是民族精神呢?以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)同意愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。民族精神是一個民族的靈魂，是一個民族生存和發(fā)展的精神支撐，一個民族如果沒有振奮的民族精神，是不可能自立于世界民族之林的。那民族精神有什么作用呢？正是由于這種偉大的民族精神，中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息。表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。 教 學(xué) 過 程1民族精神的核心內(nèi)容：在講課時可以用中日之間的釣魚島之爭來激發(fā)學(xué)生愛國情懷愛國主義含義：千百年來對于自己祖國最深厚的最真摯的情感。表現(xiàn)：對祖國以及家鄉(xiāng)的眷念；對民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的堅(jiān)定信念；對國家尊嚴(yán)和主權(quán)的堅(jiān)決捍衛(wèi)；對愛國志士的無比崇敬；對賣國求榮的無比鄙視。2民族精神的重要內(nèi)容：勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。易經(jīng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的理解。民族精神在當(dāng)代的豐富和發(fā)展2003年抗非典精神2008年抗震救災(zāi)精神、近幾年的載人航天精神3、民族精神的重要內(nèi)容：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平看書勾畫我國對外交往的原則和政策我國對外交往的原則：睦鄰友好、和平共處我國對外交往的政策：奉行獨(dú)立自主、的和平外交政策，致力于世界的和平與發(fā)展事業(yè)。從我國對外交往的原則和政策可以印證我國是一個團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平的國家。1971年中國加入聯(lián)合國，幾乎所有非洲國家都投了中國的票，來證明中非友誼以及我國對外交往的原則和政策。拓展：民族精神是一個民族的靈魂，是一個民族生存和發(fā)展的精神支撐，一個民族如果沒有振奮的民族精神，是不可能自立于世界民族之林的。我國中宣部決定從2004年起，每年的4月作為民族精神宣傳月。那作為中學(xué)生應(yīng)該如何弘揚(yáng)它呢？角度：理想、艱苦奮斗、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新。教 學(xué) 后 記民族精神是一個民族的靈魂，是一個民族生存和發(fā)展的精神支撐，一個民族如果沒有振奮的民族精神，是不可能自立于世界民族之林的。我國中宣部決定從2004年起，每年的4月作為民族精神宣傳月。民族精神是中華民族的脊梁，每年中考都有涉及，因此平時教學(xué)應(yīng)高度重視此知識點(diǎn)。