Revision2Part1《Stickers》陽邏二小　　陶敏

Revision 2 Part 1Stickers 教學(xué)設(shè)計(jì)舊街中心小學(xué) 張友梅1、 教材內(nèi)容： Page 50 Revision 2 Part 1Stickers二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)stickers詞匯并運(yùn)用相關(guān)句型： I want stickers all the time. I stick them on my. .； 通過教師引導(dǎo)和觀看幻燈片理解歌詞內(nèi)容，并能夠正確的唱出來；能 聯(lián)系歌詞找出錯(cuò)誤圖片當(dāng)中的問題。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在師生自然交流的過程中，通過觀察的方式掌握關(guān)鍵詞 匯和句型，并學(xué)會(huì)整首歌曲。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的業(yè)余愛好的品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能讀出課文和會(huì)唱歌曲。四、教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件，粘貼畫，點(diǎn)讀機(jī)五、教學(xué)過程：Step1: Warming up 唱歌Mascots【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】師生互致問候后，再唱歌，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的積極性。Step 2: Review利用詞卡復(fù)習(xí)單詞： elephants, dogs, crocodiles , snakes , tiger, fox, box, schoolbag, wardrobe, bed, head 【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】復(fù)習(xí)單詞時(shí)教師說中文，可以指名學(xué)生說英文，以接龍的形式，為學(xué)習(xí)歌曲作準(zhǔn)備。Step 3: Practice：1教師拿出一張貼畫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)sticker的發(fā)音及書寫；教師拿出三張貼畫，學(xué)習(xí)sticker的復(fù)數(shù)形式stickers；教師引導(dǎo)看書圖片，認(rèn)識(shí)Emma, she loves stickers；Do you want stickers? Yes, I do . 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子She wants stickers all the time.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生像Emma那樣說出句子：I love stickers. I want stickers all the time.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】創(chuàng)設(shè)情景，由單詞到句子的學(xué)習(xí)，層層推進(jìn)，在讀句子時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生讀出非常愛粘貼畫和時(shí)刻想要粘貼畫的感情。2教師拿出一張貼畫在學(xué)生的書包上貼，并邊強(qiáng)調(diào)貼的動(dòng)作，邊說單詞stick?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)說明】引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別stick 與stickers的詞形和詞義。 3引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)句子I stick them on my 【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】教師將貼畫貼在書包上，頭上，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)句子，再擴(kuò)展表達(dá)貼畫貼在床上和衣柜上。 4.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)課本貼畫上有的一些動(dòng)物?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)說明】教師引導(dǎo)學(xué)生用There are elephants and dogs./There is a tiger and a fox on the stickers.來表達(dá)貼畫內(nèi)容。Step4: Listen and sing the song.1教師播放歌曲學(xué)生欣賞，熟悉歌詞和旋律?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)說明】學(xué)生聽和欣賞3遍，第2遍要熟悉旋律，第3遍要跟著錄音機(jī)邊拍節(jié)奏邊試唱。2重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲第二段和第四段。3分男生女生組唱歌曲。Step5: Spot what is wrong in the picture.學(xué)生自由交流?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)說明】學(xué)生之間互相交流，用There isnt a fox on the stickers.等句子表達(dá)。Step6: Homework：Sing the song for your partners and your friends two times.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】讓學(xué)生自由組合熟練地大聲地唱這首歌。板書設(shè)計(jì)Stickersstickerstickers I love stickers. I want stickers all the time. stick I stick them on my schoolbag/bed/wardrobe/head.There are elephants and dogs , crocodiles and snakes,Theres a tiger and a fox on the stickers in my box.教學(xué)反思： 本節(jié)課主要是Revision 2 第一部分，聽唱歌曲并找出圖片與歌曲的內(nèi)容不符之處。我通過圖片復(fù)習(xí)單詞，逐步引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲中的句子，繼而慢慢地熟悉歌詞，到學(xué)唱歌詞，循序漸進(jìn)，層層深入，然后找到圖片的錯(cuò)誤。