06聆聽《草原放牧》

靈寶市實驗小學“三步六環(huán)節(jié)”導學案年級 三年級 學科 音樂 總課時 年 月 日學習內(nèi)容聆聽草原放牧學習目標接觸我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)風格，從而體現(xiàn)本課的音樂與民族的人文性，初步感受音樂的民族風格。學習重點初步感受音樂的民族風格。學習難點初步感受音樂的民族風格。學習過程： 一、【組織教學】 師生問好歌 二、編創(chuàng)與活動ABA 1、復習草原上要求：邊唱邊表演 2、復習我是草原小牧民，要求：邊唱邊表演 3、分組活動：把全班分成兩大組，每組再分成三小組，讓學生自報圖示中的任何一部分。三小組的同學各自討論如何表演好自己這組的一部分，教師適時指導，可加入打擊樂器伴奏。 分組排練，分組按ABA的順序表演 第一大組表演完后，第二大組表演，相互交流，相互評價。 三、聆聽草原放牧 1、導入： 師：小牧民們生活在草原上可真快樂，其中有一對小姐妹 講解草原小姐妹的故事，介紹草原小姐妹音樂創(chuàng)作的背景。 2、初聽音樂第一段，說說音樂情緒，你仿佛看到了什么情景？ 學生討論回答（小姐妹倆歡快、活潑的放牧情景） 3、初聽音樂第二段，說說音樂情緒，你又仿佛看到了什么情景？學生討論回答（小姐妹倆對美麗家鄉(xiāng)和幸福生活發(fā)自內(nèi)心的贊美） 4、復聽全曲，啟發(fā)學生根據(jù)樂曲標題名稱及琵琶彈奏的音色，感受音樂所表現(xiàn)的情景，并用圖形來表示。 5、再次復聽全曲：要求學生即興編舞進行表演。 四、編自己的歌 1、出示3 5 6 三個音符，請學生跟著琴邊做手勢邊唱。 2、以小組為單位，用已經(jīng)掌握的3 5 6 三音即興編自己的歌 比一比，看哪一組編得多，編得好聽。 3、教師把學生編的曲在黑板上記下來一一展示，好的予以表揚。 4、將好聽的曲子大家一起唱一唱。 五、【完美結(jié)課】 小結(jié)，師生再見。 課后反思