高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2部分 實(shí)用類文本閱讀 專題2 傳記閱讀課件
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高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2部分 實(shí)用類文本閱讀 專題2 傳記閱讀課件
年份及年份及題目題目題號(hào)、題題號(hào)、題干、分值干、分值題型題型題型題型題號(hào)、題題號(hào)、題干、分值干、分值年份及年份及題目題目2014高高考全國(guó)考全國(guó)卷卷科學(xué)科學(xué)巨人玻巨人玻爾爾(2)為什么愛為什么愛因斯坦和玻爾因斯坦和玻爾的論戰(zhàn)被稱為的論戰(zhàn)被稱為物理學(xué)史上的物理學(xué)史上的“巔峰對(duì)決巔峰對(duì)決”?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述原因。述原因。(6分分)傳主傳主的貢的貢獻(xiàn)、獻(xiàn)、成就成就或個(gè)或個(gè)性性品質(zhì)品質(zhì)形成形成的的原因原因題題傳主的傳主的貢獻(xiàn)、貢獻(xiàn)、成就或成就或個(gè)性個(gè)性品質(zhì)形品質(zhì)形成的成的原因題原因題(2)鄧叔群不愿意鄧叔群不愿意去臺(tái)灣,也不去去臺(tái)灣,也不去美國(guó),而欣然接美國(guó),而欣然接受邀請(qǐng)去東北籌受邀請(qǐng)去東北籌建農(nóng)學(xué)院。他這建農(nóng)學(xué)院。他這樣做,既有現(xiàn)實(shí)樣做,既有現(xiàn)實(shí)因素,又有思想因素,又有思想基礎(chǔ)。請(qǐng)結(jié)合材基礎(chǔ)。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。料具體分析。(6分分) 2014高高考全國(guó)考全國(guó)卷卷愛國(guó)愛國(guó)科學(xué)家科學(xué)家鄧叔群鄧叔群文學(xué)生涯由此正式開始文學(xué)生涯由此正式開始確立了文學(xué)上的自信確立了文學(xué)上的自信,自我自我感感覺不再是文學(xué)愛好者和業(yè)余作者覺不再是文學(xué)愛好者和業(yè)余作者1982業(yè)余作家業(yè)余作家專業(yè)作家專業(yè)作家陳忠實(shí)的作品特色與個(gè)人風(fēng)格形成陳忠實(shí)的作品特色與個(gè)人風(fēng)格形成奠定了其在文壇上的地位奠定了其在文壇上的地位