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《我喜愛的書》第1課時教案及教學(xué)反思

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《我喜愛的書》第1課時教案及教學(xué)反思

第25頁初中美術(shù)備課表八年級下冊備課人:趙成偉備課時間 20142014 年 3 3 月 1010 日課題第 7 7 課我喜愛的書授課時間5 5 月 2626 日5 5 月 3030日課型設(shè)計應(yīng)用課時第 1 1 課時授課班級初二 1 18 8 班內(nèi)容設(shè)計教 學(xué) 目 標(biāo)知識與 能力目標(biāo)了解封面設(shè)計的基礎(chǔ)知識,使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)語 言去感受、欣賞封面藝術(shù)。方法與 過程目標(biāo)融美術(shù)字與圖形于一體,強(qiáng)調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計,大 膽設(shè)想,運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識,設(shè)計出比較完美、 體現(xiàn)個性的封面。情感與 態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí)設(shè)計封面,激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美 好道德情操。本課 重點(diǎn)難點(diǎn) 分析重點(diǎn):學(xué)習(xí)封面設(shè)計的基本知識難點(diǎn):字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感, 作品能體現(xiàn)個性, 力求創(chuàng)新。教具 準(zhǔn)備教具:多媒體教學(xué)課件、各類書籍(古籍書、兒童讀物、雜志、畫集)課堂 教 學(xué)活動 設(shè) 計教學(xué)程序一、 導(dǎo)入新課:二、 講授新課:教學(xué)過程1 1、 你去書店買書、圖書館借書時,首先注意書 的什么?為什么?2 2、 出示幾冊書籍(古籍書、兒童讀物、雜志、 畫集),幻燈片展示提冋:這些書的封面各有什么特點(diǎn)?你喜歡哪 本書?為什么?由此引出:一本書不僅僅有好看的內(nèi)容,還要 有好看的封面設(shè)計,這樣才能給讀者有較深的 印象,那么怎樣來設(shè)計一本好的封面呢?這就 是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題我喜愛的書封面設(shè)計1 1、結(jié)合課本提問:除了教科書,你們還了解哪 些內(nèi)容的書籍?請同學(xué)回答書籍的大致分類, 教師歸納總結(jié):書籍的內(nèi)容很多一般分為社會 科學(xué)類、科學(xué)技術(shù)類、文學(xué)藝術(shù)類、休閑百科 類、兒童讀物類、期刊雜志類等。 (電腦依次出 示各內(nèi)容的書讓學(xué)生欣賞)媒體運(yùn)用媒體課件展示書封展開 圖(封面、書脊、 封底)第26頁課堂 教學(xué)活動 設(shè) 計教學(xué)程序三、 小試牛刀:四、 展示自我:教學(xué)活動設(shè)置2 2、 例舉實(shí)物進(jìn)行觀察分析, 你看到了書的哪幾 個部分?(封面、書脊、封底、書芯、襯頁、 扉頁)提問:1 1書籍的封面有什么作用?(保護(hù)書頁, 宣傳作用,欣賞收藏價值) 2 2封面設(shè)計時應(yīng) 設(shè)計哪幾部分?為什么?(封面、書脊、封底)3 3、 電腦出示書籍封面的畫面,讓學(xué)生觀察書的 封面上有些什么?每一本書都有自己的封面, 猶如人的臉面各不相同,究竟封面上有些什么 呢?(文字和圖畫)(書名、作者、出版社、書 的性質(zhì)和內(nèi)容相符的圖像)教師總結(jié):文字、色彩和圖形構(gòu)成封面設(shè)計三 大要素。下面我們就和大豕來分別研究一下這 三大要素:A A、文字。書籍的封面要有明確的表 意功能,而且還有審美功能,在設(shè)計時把文字 以點(diǎn)、線、面來進(jìn)行排列,書名較大可以處理 成面,一定要醒目、大方;作者名字少,也較 小,所以把它處理成點(diǎn);出版社字較多較長, 一般排成一行,所以當(dāng)成線來處理,文字的字 體、大小、顏色和位置要精心設(shè)計。B B 圖像。讓學(xué)生觀察欣賞封面的圖像,分析是 用什么技法繪制的。教師總結(jié):圖像要與書籍內(nèi)容有關(guān),使封面更 加生動、美觀。C C 顏色。任何封面總有一種顏色占主導(dǎo)地位,要能反映出書的某些性質(zhì)和特點(diǎn)。(電腦展示封 面設(shè)計的修改稿)4 4、封面設(shè)計步驟:(1 1)構(gòu)思立意(2 2)確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置(3 3)圖形的設(shè)色或制作,可以用筆直接畫和設(shè) 色,也可以運(yùn)用學(xué)過的鏤刻版畫的技法上色, 甚至可用有色紙剪貼(4 4)上顏色5 5、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí):作業(yè)要求:(1 1)用你學(xué)過的知識設(shè)計一本你們 共同喜愛的書的封面。(2 2)圖形裝飾、文字突 出、顏色鮮明。(教師作巡回指導(dǎo))6 6、作業(yè)展示:7 7、總結(jié):媒體運(yùn)用媒體課件媒體課件課件展示圖例媒體課件多媒體展示作 品第27頁作業(yè)與課堂評價我們都知道“書是人類進(jìn)步的階梯”,每讀一本書都是我們靈魂 的升華,老師希望同學(xué)們通過這節(jié)課,自己來設(shè)計書本的封面后,能 夠更加熱愛書籍,熱愛學(xué)習(xí),更加懂得珍惜書本,珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。板書 設(shè) 計第 7 7 課我喜愛的書 書籍封面設(shè)計 結(jié)構(gòu):封底、書脊、封面 要素:書名、作者名、出版社名造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用欣賞評述綜合探索教學(xué)回顧與反思通過學(xué)生的努力和精心制作,同學(xué)們出色地完成了一幅幅精美的 作品,充分展示了自己的才華,發(fā)揮了創(chuàng)造精神。學(xué)會了用藝術(shù)語言 去分析作品、評價作品、創(chuàng)造作品,感受到了封面設(shè)計的藝術(shù)。該課 在提倡發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性,讓學(xué)生在廣泛的美術(shù)文化氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù) 提供了良好的平臺。讓學(xué)生在創(chuàng)造實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識,從形式色彩風(fēng)格都得到了很好的鍛煉, 符合現(xiàn)代創(chuàng)造性個性在美術(shù)課 堂中的體現(xiàn)。第28頁

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