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教科版小學(xué)科學(xué)六年級上學(xué)期 2.7橋的形狀和結(jié)構(gòu)同步練習(xí)(II )卷.doc

  • 資源ID:5323994       資源大小:185KB        全文頁數(shù):6頁
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教科版小學(xué)科學(xué)六年級上學(xué)期 2.7橋的形狀和結(jié)構(gòu)同步練習(xí)(II )卷.doc

教科版小學(xué)科學(xué)六年級上學(xué)期 2.7橋的形狀和結(jié)構(gòu)同步練習(xí)(II )卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 教科版小學(xué)科學(xué)六年級上學(xué)期 2.7橋的形狀和結(jié)構(gòu) (共8題;共38分)1. (1分)江陰大橋吊起橋面的主要是_。2. (2分)橋面在拱的下方,可以拉住拱腳抵消拱的外推力。( ) 3. (2分)趙州橋的橋面在( )。 A . 拱上方B . 拱下方C . 拱中部4. (5分)連線題。為了適應(yīng)不同的環(huán)境和需求,橋梁也會建造成各種不同的形狀和結(jié)構(gòu)。請你將下面的圖片與其名稱和種類連在一起。5. (5分)簡答題。鋼纜能承受巨大的拉力,人們用它建造鋼索橋時(shí),可以大大增加橋的跨越能力。觀察鋼索橋的結(jié)構(gòu),它有什么顯著特點(diǎn)?6. (9分)某同學(xué)用紙板分別搭建了梁橋、拱橋和斜拉橋,然后用鉤碼測試了各種橋的承重能力。根據(jù)買驗(yàn)記錄和我們所學(xué)的知識,回答下列問題。(1)下表為該同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們可以知道( )的承重能力最好。橋梁的形狀梁橋拱橋斜拉橋承重力的大小預(yù)測254(鉤碼的數(shù)量)實(shí)測386A . 梁橋B . 拱橋C . 斜拉橋(2)實(shí)驗(yàn)中我們需要保持相同的因素是( )。 A . 橋的種類B . 橋面上鉤碼數(shù)量C . 紙的種類(3)利用本實(shí)驗(yàn)中的器材,你能設(shè)法造出比以上三種橋承重力更大的橋嗎? 7. (9分)鋼索橋的橋塔為什么要修那么高?請根據(jù)下面的提示完善實(shí)驗(yàn)過程,并回答相關(guān)問題。 (1)完善實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):探究橋塔修得很高的原因提出問題鋼索橋的橋塔為什么要修那么高?實(shí)驗(yàn)材料繩子、小木板、椅子、重物。實(shí)驗(yàn)步驟用小木板當(dāng)“橋面”,用繩子當(dāng)“鋼纜”,用椅子背當(dāng)“_”,建造一座“鋼索橋”。首先在橋面上放重物,然后兩個(gè)人分別拉動“鋼纜”并體會把“橋”吊起來時(shí)朝什么方向用力。讓繩子下垂多一些和把繩子盡量拉平直一些,感受用力大小的變化并思考橋塔修得很_的原因。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程以及相關(guān)提示回答下列問題。我發(fā)現(xiàn),橋塔修得很高可以_(填“增大”或“減小”)鋼纜的拉力,從而_(填“增大”或“減小”)鋼索橋的承載能力。鋼索橋主要是由鋼纜、橋塔和橋面組成的。 _是橋承重的主要構(gòu)件;_是被鋼纜吊起的供行人和車輛通行的路面;_是支承鋼纜的主要構(gòu)件。鋼索橋的顯著特點(diǎn)是橋面被_吊起,跨度很_(填“大”或“小”)。8. (5分)很早很早以前,人們從纏繞在大樹間的藤蔓得到啟示,用藤蔓做成了吊橋,后來用鐵鏈代替藤蔓建造出了鐵索橋。再后來得益于科技的發(fā)展,用鋼絲編成的纜繩建造出了跨度達(dá)千米以上的鋼索橋??缭介L江的江陰大橋就是一座鋼索橋,它的跨度達(dá)1385米,一跨過江。吊起橋面的主鋼纜,每根都由兩萬多根鋼絲組成。如果你是一位鋼索橋的設(shè)計(jì)師,你會從哪些方面增強(qiáng)鋼索橋的承載力呢?第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 教科版小學(xué)科學(xué)六年級上學(xué)期 2.7橋的形狀和結(jié)構(gòu) (共8題;共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、

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