教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 1.7改變生態(tài)瓶同步練習(xí) (II )卷.doc
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教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 1.7改變生態(tài)瓶同步練習(xí) (II )卷.doc
教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 1.7改變生態(tài)瓶同步練習(xí) (II )卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 1.7改變生態(tài)瓶 (共9題;共70分)1. (5分)讀圖題。(1)池塘中的生物主要有_,池塘中的非生物主要有_。(2)池塘中的植物為動(dòng)物提供了_;池塘中的動(dòng)物為植物提供了_。(3)池塘中的非生物為生物提供了_。2. (10分)判斷題。 (1)生態(tài)瓶中的水最好用新鮮的自來水。 (2)做一個(gè)生態(tài)瓶,首先要裝水,然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進(jìn)去就行了。 (3)做生態(tài)瓶前,我們一定要先了解一些生物生存所需要的條件。(4)我們要在生態(tài)瓶中放人大量的植物,因?yàn)檫@樣可以給動(dòng)物提供更多的氧氣和食物。 (5)我們應(yīng)該及時(shí)清理掉生態(tài)瓶中的動(dòng)物糞便。 3. (7分)填空題。 (1)生物包括_、_、微生物等,非生物包括_、溫度、水、空氣、土壤等。(2)像池塘里的這些生物和非生物這樣, _、_,形成一個(gè)密不可分的整體,我們可以把它們看成一個(gè)_。(3)一片樹林、_(選填“一塊石頭”或“一個(gè)湖泊”)等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。4. (12分)選擇題。 (1)我們要用透明的瓶子來制作生態(tài)瓶,這主要是因?yàn)椋?)。 A . 植物的生長需要陽光B . 生態(tài)瓶中的小魚需要陽光C . 水的蒸發(fā)需要陽光(2)在生態(tài)瓶中放置動(dòng)物和植物時(shí),應(yīng)( )。 A . 先放動(dòng)物B . 先放植物C . 一起放動(dòng)物和植物(3)生態(tài)瓶中植物的主要作用是( )。 A . 美化環(huán)境B . 提供氧氣和食物C . 固定沙子(4)我們制作的小生態(tài)瓶要想長期維持穩(wěn)定,應(yīng)該注意的是( )。 A . 生態(tài)瓶要美觀B . 生物種類和數(shù)量要配比合理C . 生態(tài)瓶要放置在強(qiáng)光下(5)生態(tài)瓶里的非生物為動(dòng)物提供了( )。 A . 食物B . 棲息地C . 能量(6)建造好的生態(tài)瓶,最適合把它放在( )。 A . 墻角安全處B . 陽臺(tái)通風(fēng)處C . 桌下陰暗處5. (10分)完善生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系圖。 (1)在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容。(2)有人認(rèn)為非生物是沒有生命的,在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。結(jié)合上面圖示,判斷這句話是否正確,并寫出理由。 6. (10分)應(yīng)用題。 (1)小明通過學(xué)習(xí)知道,植物可以為動(dòng)物制造食物和氧氣,于是他在自己的生態(tài)瓶中放了大量的水藻,這樣就可以確保水中有充足的食物和氧氣了??墒菦]多久,小明發(fā)現(xiàn),有些水藻變黃了,小魚生長得也非常緩慢。請你幫他解釋一下原因。 (2)下面是小武制作的生態(tài)瓶,請解釋一下瓶中的植 物和動(dòng)物分別起什么作用。7. (4分)去農(nóng)場參觀,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)田、苗圃里的農(nóng)作物并不是很密集,株與株之間、行與行之間都留有一定的距離。 (1)下列說法中正確的是( )。 A . 農(nóng)場主沒有充分利用土地資源,應(yīng)該種植更多的農(nóng)作物B . 為了增加農(nóng)作物產(chǎn)量,應(yīng)該種植更多的農(nóng)作物C . 由于土地有限,種植農(nóng)作物過多反而不利于生長(2)下列說法中錯(cuò)誤的是( )。 A . 農(nóng)場可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B . 農(nóng)作物過于密集,會(huì)影響通風(fēng)和光照C . 農(nóng)作物生長緩慢一定是缺水導(dǎo)致的8. (7分)在生態(tài)瓶中增加一定數(shù)量的小魚,觀察、記錄生態(tài)瓶里的小魚在一分鐘內(nèi)浮到水面的次數(shù),探究“增加生態(tài)瓶里小魚的數(shù)量,會(huì)對小魚有什么樣的影響”。 (1)觀察小魚的變化:_。我們的解釋:_。(2)觀察生態(tài)瓶中植物的變化:_。我們的解釋:_。(3)觀察生態(tài)瓶中水的變化:_。我們的解釋:_。(4)要讓生態(tài)瓶里的生物生活得更好,我們應(yīng)該_。9. (5分)小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草,這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關(guān)系”,完全可以自給自足。這年夏天,小金的鄰居由于要出遠(yuǎn)門,把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興,他把這些小魚都放進(jìn)了魚缸。可是沒過幾天,小金就發(fā)現(xiàn)小魚開始莫名其妙地死亡,水質(zhì)也變差了。小金很納悶,以前好好的魚缸為什么會(huì)突然變成這樣?你能幫小金找出原因嗎? 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 1.7改變生態(tài)瓶 (共9題;共70分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、