教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 3.6探索土地被侵蝕的因素同步練習(xí) （II ）卷.doc

教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 3.6探索土地被侵蝕的因素同步練習(xí) （II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 3.6探索土地被侵蝕的因素同步練習(xí) (共10題；共47分)1. （7分）填空題。 （1）由于流水對土地的_作用，地表會形成許多_和_。（2）除了流水之外，_、_、冰川和重力等對土地也有侵蝕和沉積的作用。侵蝕使某些地方的土壤_，改變了地形地貌。（3）為了保護(hù)自己的家園，人們應(yīng)想辦法盡可能地減少土地被_的程度。2. （8分）判斷題。 （1）只要土地的坡度較緩，暴雨就不會對土地產(chǎn)生任何影響。（2）土地是人類珍貴的資源，我們應(yīng)該盡可能地保護(hù)土地資源。（3）生活中，人們可以通過修筑堤壩、疏通河道等措施來防止災(zāi)害的發(fā)生。（4）水土流失會形成一些大平原，所以水土流失沒有危害。3. （2分）在黃土高原上，30%40%的地方都是荒山禿嶺，人工草地很少，有的地方由于過度開墾，水土流失嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)汁，黃土高原的丘陵溝整區(qū)由于自然因素引起的水土流失占9. 6%，由于人為因素引起的水土流失占90. 4%。嚴(yán)重的水土流失形成了黃土高原千溝萬壑、光山禿嶺的景象。（1）黃土高原的水土流失主要是（ ）導(dǎo)致的。 A . 人為因素B . 自然因素C . 無法確定（2）這一段文字表明了人類與水十流失的關(guān)系是（ ）。 A . 人類活動不會引起水土流失B . 人類無法治理水土流失C . 人類活動能夠引起水土流失（3）黃河流經(jīng)黃土高原，隨著大量泥沙的沉積，如今黃河已經(jīng)成為世界上罕見的“懸河”（河床高出兩岸地面），你認(rèn)為治理黃河最根本的方法是（ ）。 A . 加強黃河岸堤建筑B . 清除黃河河底的泥沙C . 解決黃土高原的水土流失問題4. （2分）選擇題。 （1）如果持續(xù)遭受暴雨，那么房屋在（ ）受到的影響最小。 A . 山坡處B . 山腳處C . 山下平緩地帶（2）下列選項中不會危害土壤資源的開發(fā)和利用的是（ ）。 A . 水十流失B . 土地沙漠化C . 植樹造林（3）人們在山坡和沙地造林、種草主要是為了（ ）。 A . 美觀B . 防止水土流失C . 凈化空氣（4）我國西部地區(qū)實施“退耕還林”“退耕還草”的主要原因和目的是（ ）。 A . 人們需要木材B . 人們需要糧食C . 改善水土流失和沙漠化狀態(tài)（5）下列選項中，（ ）不是水土流失引起的。 A . 阻塞河道B . 破壞士壤肥力C . 形成高山5. （6分）請你在一個有山地、平原和河流的區(qū)域設(shè)計一個能夠盡量減少暴雨對土地的侵蝕和對家園的破壞的方案。 （1）寫出你的設(shè)計方案。（2）為了減少暴雨的危害，你還能對房屋和周圍環(huán)境采取哪些改進(jìn)措施？ 6. （2分）在降雨量相同的情況下，下列選項中，（ ）的土地受到的侵蝕最嚴(yán)重。 A . 坡度大、有植物覆蓋B . 坡度小、無植物覆蓋C . 坡度大、尢植物覆蓋7. （2分）下列選項中的說法，錯誤的是（ ）。 A . 在缺少植被、降暴雨的情況下，容易發(fā)生土壤流失B . 泥石流是土地被雨水侵蝕的一種現(xiàn)象C . 人類的活動對土地被侵蝕的程度沒有影響8. （2分）下列選項中，（ ）不屬于侵蝕給我們帶來的災(zāi)害。 A . 山體滑坡B . 山洪暴發(fā)C . 沖積平原9. （5分）連線題。10. （11分）用泥土堆成兩個坡度為30的斜坡（如圖所示），在A坡種上草皮，用噴水壺在相同的高度分別向兩個坡面噴水，兩個坡面的水流運動和水溝的匯水情況見下表。水流運動匯入引水溝的水量匯入引水溝的泥沙量A較慢較少B較快較多請同答以下問題：（1）分析實驗，我發(fā)現(xiàn)：_坡匯入水溝的水量和泥沙量少。這說明_對土壤有重要的保護(hù)作用。植物的根系把土壤顆粒緊緊地粘在一起，植物的樹冠或莖叫可以減輕雨水對土地的沖擊，大大減輕了_流失。而裸露的地面沒有_的保護(hù)，就容易發(fā)生_。 （2）我國土地荒漠化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴，導(dǎo)致_污染。（3）請你提出幾點保護(hù)土壤的措施。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 3.6探索土地被侵蝕的因素同步練習(xí) (共10題；共47分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、