人教部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課《現(xiàn)代詩(shī)二首》同步練習(xí).doc

人教部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課現(xiàn)代詩(shī)二首同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共55分)1. （8分）給劃線字選擇正確的讀音 （1）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （2）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中 （zhng zhng）的射箭能手。 （3）他自己立下一條規(guī)矩 （ju j），每天至多撒 （s s）四次網(wǎng)。 （4）老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將 （jing jing）仇報(bào)”！ （5）文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡 （ w）的烏鴉飛來(lái)說了壞話。 （6）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （7）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中（zhng zhng）的射箭能手。 （8）他自己立下一條規(guī)矩（ju j），每天至多撒（s s）四次網(wǎng)。 （9）老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將（jing jing）仇報(bào)”！ （10）文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡（ w）的烏鴉飛來(lái)說了壞話。 （11）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（q j）湯藥還能治療。 2. （10分）照樣子，寫詞語(yǔ)。 （1）霧蒙蒙（ABB式） 123 （2）叮叮咚咚（AABB式） 123 （3）爬來(lái)爬去（來(lái)去） 123 （4）躡手躡腳（ABAC式） 123 3. （6分）選詞填空 高傲 驕傲（1）鵝的_，表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。 （2）明明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可從不_。 （3）鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅、_，似厲聲呵斥。 （4）蟋蟀選擇住址很_。 （5）它若是不高興，_誰(shuí)說多少好話，它_一聲不出。 （6）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，_把老鼠等出來(lái)_。 4. （12分）給下面句子中劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?（1）盡：完 全部用出 全；所有的 貓工作起來(lái)盡職盡責(zé)。1到會(huì)的盡是三好學(xué)生。2這兒的美麗說也說不盡 ， 還是去親自看看吧！3（2）滑：滑溜，光溜 在光溜的物體表面上滑動(dòng) 不誠(chéng)實(shí) 他這人有時(shí)滑頭滑腦的。1游船、畫舫在湖面慢慢滑過。2下雪后，地面真滑。一不小心就摔個(gè)跟頭。3（3）雄：公的 強(qiáng)有力的 宏偉，有氣魄的 強(qiáng)有力的人或國(guó)家 登山隊(duì)員把五星紅旗插上了雄偉的珠穆朗瑪峰。1伴隨一聲聲雄雞的鳴聲，新的一天又來(lái)到了。25. （6分）積累運(yùn)用 （1）按要求寫成語(yǔ)或句子。 過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用1、2等詞語(yǔ)來(lái)形容人多。“勇往直前”是贊揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過的這類詞還有3、4、5。思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“6”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。（2）仿寫句子。如果我是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。6. （5分）句子加工廠 （1）火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變） 1（2）爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號(hào)的句子，意思不變） 1（3）浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句） 17. （6分）填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 （1）這1一個(gè)人的功勞，2大家努力的結(jié)果。 （2）1怎么擁擠，他2能左拐右拐地?cái)D過去。 （3）星期天，你1去圖書館，2去爬山？ （4）植樹造林1可以改善生態(tài)環(huán)境，2是造福后代的事。 （5）這種境界，1使人驚嘆，2叫人舒服。 8. （2分）選擇劃線字的讀音全部正確的一組是（ ） A . 鳥巢（co） 蘆葦（wi） 一瞬（shn）B . 睡眠（min） 霸（b）道 偷渡（d）C . 占（zhn）據(jù) 麥穗（su） 剪秋羅（nu）二、 詩(shī)歌鑒賞 (共3題；共49分)9. （15分）閱讀詩(shī)歌，回答問題夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。（1）默寫古詩(shī)。蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。（2）“蕭蕭”是指_；“促織”是指_。 （3）這首詩(shī)描述了詩(shī)人_（時(shí)間）的所見所聞，表達(dá)了詩(shī)人_的情感。 10. （16分）閱讀詩(shī)歌，回答問題。 清明_，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？_。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。 _，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？_。（2）這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)人描寫的是_節(jié)的情景，這個(gè)節(jié)日有_、_等習(xí)俗。 （3）從“_”這句詩(shī)可以看出路上行人情緒低落，神魂散亂。 （4）用自己的話寫出前兩句詩(shī)的意思。 （5）發(fā)揮想象，把行人和牧童的對(duì)話寫出來(lái)。 行人：_。牧童：_。11. （18分）閱讀現(xiàn)代詩(shī)，回答問題。 云之歌我是云我輕輕地飄我愛漫游忽而東去忽而西來(lái)早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日（1）寫出下列字詞的反義詞。 來(lái)_ 西_ 落_迎接_ 燦爛_ 早晨_（2）詩(shī)歌中的云都有什么顏色？ （3）“佇立”的意思是：_。用“佇立”一詞造句：_。 （4）用“有的有的還有的”寫下天上的白云像什么？ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共55分)1-1、答案：略1-2、答案：略1-3、1-4、答案：略1-5、答案：略1-6、答案：略1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、二、 詩(shī)歌鑒賞 (共3題；共49分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、