人教版九年級下冊歷史《凡爾賽-華盛頓體系》教案(共11頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版九年級下冊歷史凡爾賽-華盛頓體系教案教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解巴黎和會上簽訂的凡爾賽合約和華盛頓會議上簽訂的九個公約的基本內(nèi)容，掌握第一次大戰(zhàn)后所形成的國際新秩序?！具^程與方法】通過自主、合作探究凡爾賽-華盛頓體系的建立和實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合辨證分析問題的能力。揭示美國通過九國公約，向中國擴(kuò)張的企圖，培養(yǎng)學(xué)生透過社會現(xiàn)象來認(rèn)識事物本質(zhì)的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】使學(xué)生認(rèn)識到凡爾賽和約是在犧牲戰(zhàn)敗國和弱小民族利益的基礎(chǔ)上簽訂的掠奪性條約。凡爾賽體系不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。同時了解“弱國無外交”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：凡爾賽合約和九國公約通過對第一次大戰(zhàn)前后的歐洲大陸的變化圖的分析與教師補(bǔ)充講解，了解凡爾賽合約是一種掠奪性的條約，因此孕育了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾;通過分析，了解美國是如何與其他帝國主義列強(qiáng)一同在中國享有同等的權(quán)利及九國公約的實(shí)質(zhì)。難點(diǎn)：對凡爾賽-華盛頓體系的理解如何正確理解凡爾賽體系是不可能長期維持下去的。教師引導(dǎo)學(xué)生通過戰(zhàn)勝國、戰(zhàn)敗國、殖民地半殖民地國家對凡爾賽體系建立的新秩序會產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)，組織學(xué)生小組討論，解決難點(diǎn)。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】教師導(dǎo)入：出示<福煦車廂>圖片,讓學(xué)生學(xué)生根據(jù)課前的預(yù)習(xí)，講敘關(guān)于這節(jié)車廂的歷史史料,從而引出第一次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容。提出問題來復(fù)習(xí)一戰(zhàn)的有關(guān)內(nèi)容:1.第一次世界大戰(zhàn)的原因是什么?2.第一次世界大戰(zhàn)的起止時間是什么?3.第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么?4.第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果是什么?教師強(qiáng)調(diào)：一戰(zhàn)是帝國主義的掠奪性戰(zhàn)爭，以同盟國的失敗而告終。那么，一戰(zhàn)后帝國主義列強(qiáng)是如何對世界安排的呢?通過本課的學(xué)習(xí)了解一下。二、講授新課：一、戰(zhàn)后的“新秩序”1.巴黎和會的召開1918年11月，德國為首的同盟國戰(zhàn)敗投降，成為戰(zhàn)勝國宰割的對象。但戰(zhàn)爭的結(jié)束并沒有使帝國主義的矛盾得到解決，只不過是由戰(zhàn)場而轉(zhuǎn)到談判桌上。而戰(zhàn)勝的協(xié)約國之間，實(shí)力對比也發(fā)生了新的變化。第一次世界大戰(zhàn)嚴(yán)重削弱了英法等國力量;美國大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，經(jīng)濟(jì)實(shí)力急劇膨脹，妄圖支配世界。1919年初，在法國巴黎附近的凡爾賽宮，召開了27個戰(zhàn)勝國的代表參加的會議。雖然27個國家參加會議，但實(shí)際最后決定權(quán)操縱在和會的“三巨頭”手中。(請學(xué)生觀看多媒體課件，了解各大國爭霸圖謀和矛盾，補(bǔ)充講解法國總理克里孟梭，英國首相勞合·喬治，美國總統(tǒng)威爾遜三人之間的如意算盤。提出問題讓學(xué)生思考：巴黎和會的實(shí)質(zhì)是什么?教師點(diǎn)撥：帝國主義戰(zhàn)勝國的分贓會議.設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體展示讓內(nèi)容形象直觀，激趣導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和探究的主動性。2.凡爾賽和約巴黎和會的中心問題是對德和約問題，經(jīng)過長時期激烈的爭吵，1919年6月，對德的凡爾賽和約正式簽訂。(指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論教材12頁內(nèi)容，然后歸納凡爾賽和約的主要內(nèi)容。)第一，關(guān)于領(lǐng)土問題。和約重新劃定德國疆界，法國收回阿爾薩斯和洛林;第二，關(guān)于軍事問題。禁止普遍義務(wù)兵役制，不準(zhǔn)擁有空軍，陸軍不得超過十萬人，萊茵河兩岸不得設(shè)防。第三，政治方面，德國承認(rèn)并尊重奧地利的獨(dú)立。第四，關(guān)于賠款問題，由協(xié)約國設(shè)立“賠款委員會”，決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)第五，關(guān)于德國海外殖民地問題。德國的海外殖民地和勢力范圍由英、法、日、比等國加以瓜分。合作探究：問題1：從和約的內(nèi)容可以看出巴黎和會的實(shí)質(zhì)是什么?問題2：從哪一條內(nèi)容看出這次會議的分贓性質(zhì)?學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)歸納：凡爾賽會議的實(shí)質(zhì)是帝國主義重新瓜分的分贓會議。凡爾賽和約中殖民地問題的處理最能說明巴黎和會是一次大國分贓的會議。中國在一戰(zhàn)中是戰(zhàn)勝國，那么中國在和會上提出了自己的什么主張?結(jié)果如何?學(xué)生回答：中國要求收回德國在山東的一切權(quán)益;和會卻把德國在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本;中國外交失敗，引發(fā)“五四運(yùn)動”，中國代表拒絕簽字。另外協(xié)約國與哪些其他戰(zhàn)敗國簽訂了一系列條約的呢?對德和約簽訂后，1921-1922年，協(xié)約國同奧地利、保加利亞、匈牙利、土耳其分別簽訂了和約。凡爾賽和約和這些條約構(gòu)成了戰(zhàn)勝國列強(qiáng)在戰(zhàn)后建立起來的資本主義國際關(guān)系的新體系，即凡爾賽體系。合作探究：中國是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國,戰(zhàn)后為什么仍遭受西方列強(qiáng)的欺負(fù)和侵略?(從當(dāng)時中國的社會性質(zhì)和一戰(zhàn)的性質(zhì)思考)學(xué)生小組合作得出結(jié)論：弱國無外交!3.國際聯(lián)盟創(chuàng)設(shè)國際聯(lián)盟的主張是美國總統(tǒng)威爾遜首先提出來的，他原本指望利用國際聯(lián)盟來實(shí)現(xiàn)美國對世界的領(lǐng)導(dǎo)，但創(chuàng)設(shè)國聯(lián)的主張一經(jīng)列為巴黎和會的重要議題，國聯(lián)就成為推行英、法意志的工具。所以，美國最終沒有加入國際聯(lián)盟。 聯(lián)系當(dāng)前的國際組織聯(lián)合國，區(qū)分國際聯(lián)大盟。設(shè)計(jì)意圖：圖文并茂加上老師的講解，讓枯燥的知識生動化，讓學(xué)生直觀的感受意識產(chǎn)生的自然過程，并能夠較快接受相關(guān)術(shù)語。二、對亞太地區(qū)的“安排”巴黎和會雖然暫時調(diào)整了帝國主義國家在西方的關(guān)系，但它們在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳，日美之間的矛盾尤為激烈。為了協(xié)調(diào)美日在東亞和太平洋地區(qū)的矛盾，在美國的倡議下，1921-1922年，美英法中等12國代表在華盛頓舉行會議。出示課件讓小組搶答：華盛頓會議的目的，時間，地點(diǎn)，參加國，中心議題。提出問題：這次會議當(dāng)中起了主導(dǎo)作用的國家是?學(xué)生回答：美、日、英會議的主要內(nèi)容：四國條約、五國海軍協(xié)定和九國公約英、法、日、美締結(jié)四國條約的內(nèi)容及影響：美、英、日、法相約“互相尊重它們在太平洋屬地的權(quán)益”問題：該條約對誰有利?對國際關(guān)系有何影響?教師點(diǎn)撥：有利于美國;為美國在太平洋地區(qū)的擴(kuò)張掃除了障礙五國海軍協(xié)定規(guī)定了五國海軍主力艦的噸位比例。問題2：該條約對誰有利?教師點(diǎn)撥：美國;英國喪失了傳統(tǒng)海上優(yōu)勢;美國取得與英國平等的海軍軍備權(quán);美國是通過四國條約、五國條約擴(kuò)大了在太平洋地區(qū)的自己的勢力權(quán)。但這次會議當(dāng)中的核心討論問題是中國問題。出示九國公約的部分內(nèi)容，分析其實(shí)質(zhì)是。學(xué)生討論：經(jīng)過門戶開放和機(jī)會均等的原則下提出的。實(shí)際上為美國在中國的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖?。通過這次會議也構(gòu)成了華盛頓體系，它是在哪個地區(qū)確立了新的國際秩序?生答：東亞、太平洋地區(qū)華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù)，通過這兩次國際會議，帝國主義列強(qiáng)建立了“凡爾賽-華盛頓體系”。問題探究1：凡爾賽-華盛頓體系的實(shí)質(zhì)是什么?如何認(rèn)識這一體系?學(xué)生合作探究，得出結(jié)論。實(shí)質(zhì)：是一戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的體系。認(rèn)識：這一體系不可能消除帝國主義之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。問題探究2：兩次和會對中國問題的處置及影響是什么?1、巴黎和會:把德國在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本,引起中國的五四運(yùn)動,北洋軍閥被迫拒絕和約簽字.2、華盛頓會議: 歸還中國在山東的主權(quán),但<九國公約>又使中國重新回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面.設(shè)計(jì)意圖：圖文結(jié)合,讓學(xué)生的思維活起來,給學(xué)生足夠的時間自主學(xué)習(xí),注重小組合作的有效性。課后小結(jié)五、【課堂小結(jié)】：第一次世界大戰(zhàn)改變了帝國主義之間的實(shí)力對比，打破了舊的國際關(guān)系體系。戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議及其所簽訂的一系列條約，調(diào)整了帝國主義列強(qiáng)在歐洲、西亞、非洲和遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的關(guān)系，形成了戰(zhàn)后帝國主義統(tǒng)治世界的新體系“凡爾賽華盛頓體系”。但這一體系不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。凡爾賽-華盛頓體系教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力：巴黎和會召開時間、操縱國家、凡爾賽和約的主要內(nèi)容、華盛頓會議召開的時間、背景。理解凡爾賽華盛頓體系的實(shí)質(zhì)，了解巴黎和會和華盛頓會議對中國的危害。過程與方法：通過對戰(zhàn)后帝國主義各國為重新瓜分世界而相互爭奪的分析，培養(yǎng)理解、分析問題的能力。通過凡爾賽華盛頓體系和九國公約實(shí)質(zhì)的分析，培養(yǎng)透過現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)的能力。情感態(tài)度與價值觀：揭露帝國主義的掠奪性、侵略性和強(qiáng)權(quán)政治的不公正性。通過了解巴黎和會對中國的不公正待遇和九國公約的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識“弱國無外交”的道理，激發(fā)愛國之情和強(qiáng)國之志。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：巴黎和會與凡爾賽和約，華盛頓會議與九國公約難點(diǎn)：正確分析和認(rèn)識凡爾賽華盛頓體系的實(shí)質(zhì)。教學(xué)工具電子白板教學(xué)過程.課后小結(jié)第一次世界大戰(zhàn)改變了帝國主義之間的實(shí)力對比，打破了舊的國際關(guān)系體系。戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議及其所簽訂的一系列條約，調(diào)整了帝國主義列強(qiáng)在歐洲西亞、非洲和遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的關(guān)系，形成了戰(zhàn)后帝國主義統(tǒng)治世界的新體系“凡爾賽華盛頓體系”。這是一個帝國主義重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的體系，但它極不穩(wěn)固，充滿了各種矛盾，而矛盾的發(fā)展必將導(dǎo)致體系的崩潰。課后習(xí)題一、選擇題1. 1919年在法國召開的巴黎和會要解決的主要問題是()。A.協(xié)約國與同盟國的矛盾B.戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾C.英、法、日等國與美國的矛盾D.英、美、法等國與德國的矛盾2.操縱巴黎和會的主要帝國主義國家有()。A.英、法、美、日B.英、法、美C.英、法、美、意D.英、法、日3.下列選項(xiàng)對巴黎和會內(nèi)容的表述，不準(zhǔn)確的是()。A.法國收回阿爾薩斯和洛林B.禁止德國實(shí)行義務(wù)兵役制C.德國的海外殖民地由英、法、美、日等國瓜分D.由協(xié)約國成立“賠款委員會”，決定德國的賠款總數(shù)二、材料解析題閱讀九國公約的有關(guān)材料“不得因中國狀況，乘機(jī)營謀特別權(quán)利，而減少友邦人民之權(quán)利，并不得獎許有害友邦安全之舉動。為適應(yīng)中國之門戶開放，或各國商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會均等之原則更為有效起見，締約各國，除中國外，協(xié)定不得謀取或贊助本國人民謀取(一)任何辦法，為自己利益起見，欲在中國任何指定區(qū)域內(nèi)，獲取關(guān)于商務(wù)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展之一般優(yōu)越權(quán);(二)任何專利或優(yōu)越權(quán)，可剝奪他國人民在華從事正當(dāng)商務(wù)實(shí)業(yè)之權(quán)利，或他國人民與中國政府或任何地方官從事任何公共企業(yè)之權(quán)利，抑或其范圍之?dāng)U張，期限之長久，地域之廣闊，致有破壞機(jī)會均等原則之實(shí)行者?！闭埢卮穑?1)公約中的“友邦人民”具體指的是誰?(2)公約中的“機(jī)會均等”對所有締約國都是均等的嗎?為什么?(3)該公約主要調(diào)整了哪兩個帝國主義國家的矛盾?(4)引用該公約中的有關(guān)文字，說明這一矛盾是如何調(diào)整的?板書一.巴黎和會1. 巴黎和會的召開2. 凡爾賽和約的簽定3. 凡爾賽體系的形成4. 國際聯(lián)盟成立二.華盛頓會議1.華盛頓會議背影2.華盛頓會議內(nèi)容3.華盛頓體系的形成三.凡爾賽華盛頓體系的形成專心-專注-專業(yè)